Az általános iskola hetedik évfolyama diákjait célzó portugál tevékenység javasolja a jelen idő, különféle kérdéseken keresztül. A tanulókat felkérjük, hogy azonosítsák a jelen idejű igéket és a szöveg felépítésének célját. Délkelet: Caboclinhos vagy Kayapós.
Ez a portugál nyelvű tevékenység szerkeszthető Word-sablonban tölthető le, PDF-ben nyomtatásra kész, és a befejezett tevékenység is.
Töltse le ezt a portugál gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
Ellentétben a pernambucói Caboclinhótól, a délkeleti caboclók ______________________ az ünnepségen az odaadás szentjeinek, és Kayapós nevet is kapnak, Minas Gerais déli részén és São államban Pál.
Ők a jezsuiták által katekizálódott brazil indiát képviselik, aki Nossa Senhora do Rosário testvériségével állt kapcsolatban. Gazdag öltözetben vannak, lábukon és karjukon tolldíszek, fejdíszek, alsószoknyák, íjat és nyilat viselnek a kezükben. Ennek az elemnek ütős szerepe van a koreográfiában, mivel jelzi a lépések ritmusát, amikor az íjhoz rögzített nyíl kinyújtásának és elengedésének mozgása pattogó zajt ad ki.
A zenét ütős zenekarral adják elő, és néhol a harmonikát használják.
Minas Gerais és São Paulo városában a jelmezek szépsége és a különféle létező őrök mozgalmas koreográfiája hívja fel a figyelmet. Többek között Serro, Ferros, São Gotardo, Diamantina és Sapucaia de Guanhães városokban a résztvevők számukat a Pau-de-Fita tánc fejlesztésével fejezik be, amelyben a fonat-fitas, fonat-zsebkendő vagy szőlőfonat. Néhány helyen São Paulóban és Minas déli részén élénk színű maszkokat használnak, és a egyes cselekmény a sámán szerepét betöltő főnök és az övét képviselő curumim jelenlétével fiú.
Elérhető: .
1. kérdés - Határozza meg az olvasott szöveg célját:
V:
2. kérdés - A vélemény ismertetése:
a) "Gazdagan öltözötten mutatják be magukat, tolldíszekkel a lábukon és a karjukon […]"
b) "Ez az elem ütős szerepet játszik a koreográfiában [...]"
c) „A zenét ütős zenekarral adják elő […]”
d) „[…] a résztvevők befejezik a számukat a Pau-de-Fita tánc fejlesztésével […]”
3. kérdés - A fenti szövegben a jelen idő igék tényekre mutatnak:
a) mi történik.
b) amelyek hagyományosak.
c) amelyek előfordulhatnak.
d) amelyek a közelmúltban jelentek meg.
4. kérdés - Ellenőrizze az igét, amely helyesen tölti ki a szövegben feltüntetett helyet:
a) megtalálni
b) köszönt
c) megállapítja
d) jelen van
5. kérdés - Minden szakaszban a verbális kifejezés használatát jelen időben regisztrálják, kivéve:
a) „[…] amely a Nossa Senhora do Rosário testvériségéhez kapcsolódott.”
b) „[…] amikor a nyíl nyújtásának és elengedésének mozgását végrehajtják […]”
c) „A zenét ütős zenekarral adják elő […]”
d) „[…] és néhol a harmonikát használják.”
6. kérdés - Húzza alá a jelen idejű igéket, amelyek a következő mondatokat alkotják:
a) „[…] és megkapja Kayapós nevét is, Minas Gerais déli részén […]”
b) „[…], mert meghatározza a lépések ütemét […]”
c) „[…] amelyben a fonat-szalag, fonat-sál vagy fonat-szőlő figuráit készítik.”
d) „[…] élénk színű maszkokat használnak, és egyedi cselekményt fejlesztenek ki […]”
7. kérdés - Jelölje meg az ige referensét jelen időben a szöveg ezen részében kiemelve:
A) "[…] csinál pattogó zaj. "
() a toll dísze
( ) a nyíl
() az ív
b) „[…] hogy képviseli a te fiad."
() főnök
() sámán
() curumim
Írta: Denyse Lage Fonseca - nyelveken végzett és távoktatási szakember.
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
jelentse be ezt a hirdetést