Tevékenységek bíboros, sorszámos, tört és szorzó számokkal

Néhány tevékenységet bíboros, ordinális, tört és multiplikatív számokkal választottunk ki. A szám felel a numerikus lények jelzéséért. Lehetnek bíborosak, ordinálisak, frakcionáltak és multiplikatívak. Beszámolnak a dolgok, emberek vagy rendelések mennyiségéről egy adott sorozatban. Az alábbiakban bemutatjuk mindegyikük magyarázatát és néhány példát, amelyek segíthetnek a diákoknak a tantárgy jobb megértésében.

• A bíboros számok a dolgok és a lények mennyiségét is jelzik.

Példák:

2019-ben huszonkilenc éves leszek.

Vettem Paulo Coelho négy könyvét, amelyeket nyaralás közben elolvastam.

A bátyám matrica albumot és öt képregényt vett.

• A sorszámok jelzik a pozíció számát, sorrendjét vagy akár az elfoglalt helyet.

Példa:

Első lettem a riói maratonon.

Ez az első alkalom, hogy ellátogatunk Corcovadoba.

Karunk a tizedik helyet foglalta el a világ legjobbjai között.

• A tört számok végül egy adott egység frakcionálására utalnak. Jelölhetik az osztásokat, részeket és frakciókat.

Példa:

Három tized volt, amíg átmentem a fizikán.

A tanárok több mint fele csatlakozott a sztrájkhoz.

Legalább egy negyedét szeretném ennek az almás pitének.

A felsorolásban szereplő problémák felét nem tudtam megoldani.

• A szorzó számok megadják, hogy hányszor szorozták meg a mennyiséget. Vagyis jelzik az adott összeg arányos növekedését.

Példa:

Háromszorosát keresem, mint a munkatársam.

Kétszer annyi diák érkezett ma az iskolába.

Négy éjszakát töltünk egy duplex szobában egy chilei szállodában.

Néhány tevékenységet választottunk kardinális, ordinális, tört és multiplikatív számokkal, amelyek alkalmazhatók az osztályteremben vagy házi feladatként. A fontos az, hogy a hallgatók egyre többet gyakoroljanak. Jó ötlet, ha valamilyen gyakorlatot felállítunk, amelyet csoportban vagy körben, az egész osztállyal meg lehet csinálni. Kövesse az alábbi tippeket.