Education for all people
Bezárás
Menü

Navigáció

  • 1 év
  • 5. év
  • Irodalmak
  • Portugál Nyelv
  • Hungarian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Bezárás

Szövegértelmezés: A törpék és a cipész

A negyedik vagy ötödik hallgatókat célzó szövegértelmezés a „Törpék és a cipész” szöveg felhasználásával.

Ez a portugál tevékenység szerkeszthető Word-sablonban tölthető le, PDF-ben nyomtatásra kész, és a befejezett tevékenység is.

Töltse le ezt az értelmezést:

  • Szó: Szövegértelmezés: A törpék és a cipész - 4. vagy 5. osztály - szerkeszthető sablon
  • PDF: Szövegértelmezés: A törpék és a cipész - 4. vagy 5. osztály - nyomtatásra kész
  • Sablon: Szövegértelmezés: A törpék és a cipész - 4. vagy 5. osztály - Válaszokkal

ISKOLA: Dátum:

PROF: OSZTÁLY:

NÉV:

A GNOMOK ÉS A CIPŐ

Valamikor volt olyan szegény, olyan szegény cipész, hogy csak egyetlen cipőhöz volt bőre. Egyik este, amikor éppen ezt kezdte volna, fáradtnak érezte magát. Csak levágott egy bőrcsíkot, és otthagyta, hogy másnap befejezze a munkát.

Reggel, amikor visszatért a műhelyasztalához, készen találta a pár cipőt. Felkapta mindegyik cipőt, megvizsgálta, és megpróbálta kideríteni, ki készítette őket, de nem sikerült: ez igazi rejtély volt. Még jobban érdekelte, hogy ez a cipő a legtökéletesebb, amit valaha látott.

A cipész még mindig ott állt, gondolkodott, cipő a kezében, amikor egy vásárló belépett az üzletébe. A férfi beleszeretett a cipőbe, és ragaszkodott hozzá, hogy azonnal vegye meg őket. Peter cipész nem akarta eladni őket; először meg akarta tudni, hogyan jelentek meg az íróasztalán. De az ügyfél annyi pénzt ajánlott fel neki a cipőkért, hogy végül beleegyezett, hogy eladja őket.

Peter a pénzt további bőr vásárlására használta. Éjjel levágta az anyagot és lefeküdt.

Másnap ugyanez történt: a cipők készen jelentek meg, majd jött egy vásárló, aki nagyon magas áron vásárolta meg őket.

Így teltek a napok, és a cipész egyre gazdagabb lett. Amíg Heidi, a felesége nem javasolta:

─ Ki kell derítenünk, mi folyik itt! Alvás helyett bújjunk el az ajtó mögé, és leskelődjünk.

Éjfélkor a ponton két kecses gnóm jelent meg, teljesen meztelenül. Olyan gyorsan leültek Peter íróasztalához, hogy feleségével nem láthatták a kezük mozdulatait.

Heidi örült a törpéknek:

─ Segítettek nekünk, most gazdagok vagyunk! ─ mondta. ─ De a két kis ember fázik! Ez nem igazságos! Szép ruhákat varrok nekik.

És így tettek. Aznap este a bőr mellé tették a ruhákat, és elrejtőztek. A kis férfiak imádták az ajándékot.

Attól a naptól kezdve a két gnóm soha nem jött vissza, de Peter, Heidi és gyermekeik boldogan éltek.

Tevékenységek

1) Mi a szöveg címe?

V:

2) Melyek a történet főszereplői?

V:

3) Mi történt azon az éjszakán, amikor a fáradt cipész egy bőrcsíkot vágott, majd aludni ment?

V:

4) Mi volt a cipész reakciója, amikor meglátta a kész cipőt?

V:

5) Mi történt az első cipővel?

V:

6) Mit tett a cipész a cipő eladásából származó pénzzel?

V:

7) Mit tett a cipész, hogy megtudja, ki készíti a cipőt?

V:

8) Mit fedezett fel a cipész és felesége bujkálás közben?

V:

9) Milyen reakciót tett a nő, amikor meglátta a törpéket?

V:

10) Mi történt, miután a törpék megkapták a ruhákat?

V:

A HOZZÁFÉRÉSHEZ

Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.

Ezoicjelentse be ezt a hirdetést
4. évf5. év4. vagy 5. osztályos szövegértési tevékenységszövegértelmezési tevékenység 4. vagy 5. évfolyamPortugál nyelv tevékenység 4. vagy 5. évfolyamPortugál tevékenység 4. vagy 5. évfolyamszövegértési gyakorlat 4. vagy 5. évfolyamszövegértelmezési gyakorlat 4. vagy 5. évfolyamSzövegértelmezés válaszokkalszövegértelmezés nyomtatáshoznyomtatásra kész szövegértelmezésszövegértelmezési óra 4. vagy 5. évfolyamszövegértelmezési modell4. vagy 5. osztályos szövegértési kérdések4. vagy 5. év szövegértelmezési kérdésekszövegértelmezési feladat 4. vagy 5. évfsms a gnómoknak és a cipésznek
A VILÁG legjobb nyugdíjrendszereinek tíz legjobbja 2022-ben
A VILÁG legjobb nyugdíjrendszereinek tíz legjobbja 2022-ben
on Aug 03, 2023
Oldja meg a koszos padló problémáját ezzel a házi készítésű recepttel
Oldja meg a koszos padló problémáját ezzel a házi készítésű recepttel
on Aug 02, 2023
Hogyan vásároljunk autót kriptovalutával?
Hogyan vásároljunk autót kriptovalutával?
on Aug 04, 2023
1 év5. évIrodalmakPortugál NyelvElmetérkép GombákElmetérkép FehérjékMathAnyai IiÜgyKörnyezetMunkaerőpiacMitológia6 évPenészgombákKarácsonyHírekHírellenségSzámszerűSzavak C VelParlendasMegosztás AfrikaiGondolkodókÓratervek6. évPolitikaPortugálLegfrissebb Bejegyzések Előző BejegyzésekTavasziElső VilágháborúFő
  • 1 év
  • 5. év
  • Irodalmak
  • Portugál Nyelv
  • Elmetérkép Gombák
  • Elmetérkép Fehérjék
  • Math
  • Anyai Ii
  • Ügy
  • Környezet
  • Munkaerőpiac
  • Mitológia
  • 6 év
  • Penészgombák
  • Karácsony
  • Hírek
  • Hírellenség
  • Számszerű
Privacy
© Copyright Education for all people 2025