Szövegértelmezés: ajánlás és zene

Portugál tevékenység, amely az általános iskola 8. vagy 9. osztályának tanulóit célozza meg, gyakorlatokkal szöveg, zene multimodális olvasása és értelmezése: Kiss jó - Sandy és Junior és „ajánlások személyes".

Ez a portugál nyelvű tevékenység szerkeszthető Word-sablonban tölthető le, készen áll a nyomtatásra PDF-formátumban, valamint a befejezett tevékenység.

Töltse le ezt a tevékenységet innen:

• Szó: Szövegértelmezés: Beszámoló és zene - 8. vagy 9. évfolyam - Szerkeszthető sablon
• PDF: Szövegértelmezés: Beszámoló és zene - 8. vagy 9. évfolyam - nyomtatásra kész
• Sablon: Szövegértelmezés: Beszámoló és zene - 8. vagy 9. évfolyam - Válaszokkal

ISKOLA: Dátum:

PROF: OSZTÁLY:

NÉV:

Szöveges műfajok: ajánlás és zene

I. szöveg - Kiss jó - Sandy és Junior

Többet akarok

Több mint ezer és ezer és egy 

egy csók nagyon jó

több mint ezer több mint jó

egy csók, amikor megadják

szenvedélyesnek kell lennie

Akár ellopható is

Bárhol is vagy, jó?

jó gyümölcscsók

vagy kávécsók

Nem számít annyira

lehet rágógumi

Ez a módjától függ

hogy örömet szerezzen nekem

tisztelni kell

mikor csókoljon meg

Többet akarok

Több mint ezer és ezer és egy

egy csók nagyon jó

több mint ezer több mint jó

egy csók, amikor megadják

szenvedélyesnek kell lennie

Akár ellopható is

Bárhol is vagy, jó?

Aki tudja, hogyan kell szeretni, vigyen el

nincs csalás

csók szerelem nélkül nem

Gyerünk, nemre van szükség

Aki tudja, hogyan kell szeretni, elvisz

Így kell lennie

Van eszem, tudom, hogyan vigyázzak magamra

Többet akarok

Több mint ezer és ezer és egy

egy csók nagyon jó

több mint ezer több mint jó

ha gondolatban jön

valakinek az emlékei

ha a szerelem nem áll ellen

akkor hívj

nézd mit csinál a csók

Szeretjük és futunk utána

Az elején nagyon jó

de végül jobb

Többet akarok

Több mint ezer és ezer és egy

egy csók nagyon jó

több mint ezer több mint jó

egy csók, amikor megadják

szenvedélyesnek kell lennie

Akár ellopható is

Bárhol is vagy, jó?

https://www.letras.mus.br/sandy-e-junior-musicas/144502/

II. Szöveg - Ø ρriмєirø bєijø

„Az első csókom tavaly történt, 14 éves koromban. Nagyon tetszett Mateus, egy fiú az osztályomban, de még soha nem csókolóztam, és féltem, hogy vele leszek, és mindent rosszul csinálok. Egy balladán találkoztam Lucasszal, barátjával, nagyon klassz. Beszélgettünk és kedvesen érdeklődtünk egymás iránt. Ezt követően többször is találkoztunk, és barátok lettünk. Egy nap egy csók után végül csókolóztunk, hogy féltünk csókolni. Nagyon furcsa volt. Egyikünk sem tudta igazán, mit tegyen. És azt hiszem, egyikünk sem élvezhette igazán, mert nem igazán tudtuk, mit csinálunk. Valójában azt gondoltam, hogy túl nedves csók. Ezután nagyon zavarban voltunk, és megállapodtunk abban, hogy ez nem fordul elő többé. Végül elég szomorú volt, mert nagyon szerettem Mateust, és rájöttem, hogy végül megcsókoltam Lucast mert szerettem volna kipróbálni és megtanulni, hogyan kell jól csókolni, hogy ne bántsam azt a fiút, aki nagyon tetszik. Ezzel a hülyeséggel végül hiányzott az esély, hogy első csókomat odaadjam valakinek, aki nagyon tetszett. "

AC - São Paulo.

Kérdések

A zene meghallgatása és a szöveg elolvasása után a II. Válasz:

1) Az I. szöveg szerint mégis megadható-e a csók? Magyarázza el.

2) Mondom-e a szöveg lírai énjét, hogy „nagyon jó a csók”, de vannak-e korlátozások ennek a csóknak az igazi élvezetében? Adj rá példákat.

3) Egyetért-e azzal az állítással, amelyet a lírai én az I. szövegben elmond: „Szeretet nélküli csók haszontalan…”? Megjegyzés.

4) Az I. szöveg az egykori Sandy és Junior duó dala, a II. Szöveg pedig személyes nyilatkozatot mutat be, amelyet egy fiataloknak szóló online magazin tett közzé. Mi a közös a két szövegben? Magyarázza el.

5) Meg lehet-e tudni az „Első csók” szöveg írójának valódi nevét? Mivel?

6) Mit jelent a II. Szöveg? Magyarázza el.

7) A II. Szöveg szereplője szerint miért volt furcsa az első csók tapasztalata? Magyarázza el.

8) A II. Szöveg szereplőjének vallomását elemezve, amikor azt mondja, hogy az első csók tapasztalata „furcsa volt” az I. szövegben szereplő állításokkal. Mi hiányzott ahhoz, hogy az első csók élménye jó és érdekes legyen?

9) Ön szerint van-e előnye vagy jelentősége az élettapasztalatainkról? Mivel?

10) Az élettapasztalatokról sokféle beszámoló létezik: azok, amelyek meghittebb eseményekről beszélnek, olyanok, amelyek eseményekhez kapcsolódnak a szakmai élet, azok, akik csak egy epizódot mondanak el, vagy azok, akik különféle eseményekről beszélnek, amelyek az élet életszakaszát jelentették emberek. Most rajtad a sor, hogy készítsen egy nyilatkozatot a II. Ez lehet az első szerelem élménye vagy egy „pofád” is, amelyet a szeretőd előtt éltél meg. Nem szükséges megírni a nevét. Amikor az egész osztály befejeződött, előkészíthet egy panelt az osztályteremben, ahol az összes „arc” vagy a legérzékenyebb állítások kerülnek elhelyezésre.

Jó produkció!

Írta: Rosiane Fernandes Silva - Betűkből végzett

Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.

jelentse be ezt a hirdetést