TEVÉKENYSÉGI ÖTLETEK A PÉNZÜGYI MATEMATIKÁVAL

A pénzügyi matematika elengedhetetlen az iskolákban. Néhány gyermek még mindig nem rendelkezik ilyen típusú tantárgyakkal az iskolában, de a tanároknak el kell indulniuk megtanítják, amit tudnak a pénzügyekről, fontos, hogy már a sajátjuk irányításával nőjenek fel készpénz. Gondolkodva azon, mennyire fontos, kiválasztottunk néhány tevékenységet a pénzügyi matematikáról. Élvezze az alábbi tippeket!

1) Az iskola, ahol Julia és Isabela tanult, használt könyvvásárt tartott. Minden diák három könyv felajánlásáért volt felelős, az összegyűlt pénzt pedig egy állatvédő társaságnak ajánlották fel.

Az alábbi táblázatban jegyezze meg a könyvek témáit és mennyiségét. Az árak kódonként változnak.

A) Daniel és édesanyja két könyvet vásároltak, az egyik B kódot, a másik pedig F kódot. 50,00 R $ számlával fizettek a vásárlásért. Van még pénz? Ha marad, mennyi volt a változás?

V:

B) Ha Daniel és anyja vásároltak volna egy másik F-kóddal ellátott könyvet, mi lett volna?

a) () A számla kifizetése 16,75 BRL lett volna.

b) () 33,25 R $ lett volna a változás.

c) () változatlanul 16,75 R $ lesz.

d) () Nem lehetne más könyvet vásárolni.

C) Marquinhos vett egy F kódú könyvet, egy másik pedig E kódot. Mennyit költött?

V:

D) Maria Clarának 19,75 dollárja volt. Hány könyvet tudott megvenni? Adja meg az általa megvásárolt könyvek kódjait.

V:

E) Raquel 15,00 R $ -val ment a vásárra, könyveket vásárolt és még mindig kapott 1,20 R $ -ot? Hány könyvet vásárolt? Adja meg az általa megvásárolt könyvek kódjait.

V:

F) Peterson A, B, C, D, E, F kódú könyveket vásárolt, összesen mennyit költött?

V:

G) Ha 50,00 R $ -val mennél a vásárra, hány könyvet tudnál vásárolni? Írja be a kódokat. Maradt valami változás? Mennyi?

V: