Education for all people
Bezárás
Menü

Navigáció

  • 1 év
  • 5. év
  • Irodalmak
  • Portugál Nyelv
  • Hungarian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Bezárás

Történelmi tevékenység: Gyarmati hanyatlás Brazíliában

A második éves középiskolásoknak szóló történelemtevékenység, amelynek kérdései a gyarmati hanyatlásról szóltak Brazíliában.

Ezt a történettevékenységet szerkeszthető Word-sablonba töltheti le, PDF-formátumban nyomtatásra kész, valamint a megválaszolt tevékenység is.

Töltse le ezt az előzménygyakorlatot:

  • Szó: Történelmi tevékenység: Gyarmati hanyatlás Brazíliában - 2. éves középiskola - Szerkeszthető sablon
  • PDF: Történelmi tevékenység: Gyarmati hanyatlás Brazíliában - 2. évfolyam - Nyomtatás
  • Sablon: Történelmi tevékenység: Gyarmati hanyatlás Brazíliában - 2. évfolyamos középiskola - Válasszal
  • Kép: 1 oldal

ISKOLA: Dátum:

PROF: OSZTÁLY:

NÉV:

A gyarmati hanyatlás Brazíliában

1) A 17. század végétől, különösen a 18. századi bányászat során, két fontos konfliktus merült fel, amelyeket a gyarmati időszak ellentmondásai okoztak. Amely volt?
A.

2) A fogyasztók és a nagyváros közötti, a 18. század folyamán súlyosbodó konfliktus mi eredménye volt?
A.

3) Miért fokozódott fokozatosan az uralkodó osztály és a metropolisz közötti konfliktus, amely a hollandok kiutasításakor kezdődött?
A.

4) A bányászat során Portugália igazgatási struktúrát hozott létre Brazíliában, amely évről évre növekedett, főként a katonai, az adóügyi és az igazságügyi szektorban. Mik voltak a lisszaboni kormány célja ezzel?
A.

5) Hogyan befolyásolta az adminisztratív apparátus növekedése és elnyomó jellege a telep lakossága és a metropolisz viszonyát?
A.

Per Camila Farias

A válaszok a fejléc linken vannak.

Ezoicjelentse be ezt a hirdetést
2. évfolyamos középiskolatörténelem tevékenység 2. évfolyam középiskolatörténet tevékenység válaszadássalnyomtatható történet tevékenységtörténeti tevékenység a gyarmati hanyatlásról Brazíliában, 2. évfolyamos középiskolatörténelemgyakorlat 2. évfolyamos gimnáziumtörténelemgyakorlat a gyarmati hanyatlásról Brazíliában, 2. évfolyamos középiskolatörténelemóra a gimnázium 2. évfolyamamásodéves középiskolatörténelem feladat a gimnázium 2. évfolyama
Accessber, Szerző az Access-ben
Accessber, Szerző az Access-ben
on Jul 22, 2021
Denyse Lage Fonseca, az Access szerzője
Denyse Lage Fonseca, az Access szerzője
on Jul 22, 2021
Denyse Lage Fonseca, az Access szerzője
Denyse Lage Fonseca, az Access szerzője
on Jul 22, 2021
1 év5. évIrodalmakPortugál NyelvElmetérkép GombákElmetérkép FehérjékMathAnyai IiÜgyKörnyezetMunkaerőpiacMitológia6 évPenészgombákKarácsonyHírekHírellenségSzámszerűSzavak C VelParlendasMegosztás AfrikaiGondolkodókÓratervek6. évPolitikaPortugálLegfrissebb Bejegyzések Előző BejegyzésekTavasziElső VilágháborúFő
  • 1 év
  • 5. év
  • Irodalmak
  • Portugál Nyelv
  • Elmetérkép Gombák
  • Elmetérkép Fehérjék
  • Math
  • Anyai Ii
  • Ügy
  • Környezet
  • Munkaerőpiac
  • Mitológia
  • 6 év
  • Penészgombák
  • Karácsony
  • Hírek
  • Hírellenség
  • Számszerű
Privacy
© Copyright Education for all people 2025