Ebben a bejegyzésben számos modellt, javaslatot és tippet gyűjtöttünk össze az Ön számára 2019 környezetvédelmi projekt jelzett koragyermekkori nevelés és elemi oktatás.
A környezet megóvása elengedhetetlen a bolygó és minden rajta élő élőlény egészségének megőrzéséhez. A természeti erőforrások védelme érdekében tett erőfeszítések
Az emberi lények csak a természetnek köszönhetően maradhatnak életben. Végül is állatokat és növényeket használunk etetésünkre, vizet iszunk és fürödünk, és még sok más forrást, amire nem is gondolunk.
A bolygó megmentéséért folytatott küzdelemben mindenki részt vehet. Soha nem túl korai vagy késő, hogy megtegye a maga részét. Az újrahasznosítható hulladék és a szerves (nem újrahasznosítható) hulladék szétválasztása gyors és egyszerű intézkedés, amely akár 40% -kal is csökkenti a hulladéklerakókba kerülő anyag mennyiségét.
És gondolkodni rajta és a Környezetvédelmi Nap, egy dátum, amelyet június 5-én ünnepelnek, ezeket a modelleket készen választottuk az Ön 2019-es környezeti projektjére az iskolában.
Index
Az iskolai környezetvédelem érdekében a következő osztálytermi tevékenységeket használhatjuk.
Ebben a 21. században sok hang hangzik el a környezet védelmében, azt állítva, hogy ha nem változtatunk hozzáállásunkon, egy kis idő alatt elveszítjük a túlélés feltételeit. Ennek az az oka, hogy életünk a tiszta vízen, a tiszta levegőn, a termékeny talajon és az enyhe éghajlaton múlik eltűnik a jelenben élők bűncselekményei által, anélkül, hogy gondolkodnánk a Bolygó.
A környezet megőrzésének folyamatában minden ember hozzájárulhat, ügyelve arra, hogy ne rontsa le a Földet. Néha egy egyszerű gesztus nagy változást hoz. Például: ha ahelyett, hogy szemetet dobnánk a földre, ha minden ember egy zacskóba, egy szemetesbe helyezné, akkor megfelelő helyen, rövid idő alatt dobja ki, jelentős javulást fogunk elérni a közeg minőségében környezet.
Gyakran előfordul, hogy az emberek hibáztatják a hatóságokat, hogy nem biztosítják a környezetvédelmi törvények betartását, ami megkönnyíti az ásványi, zöldség- és vízkészleteink kiaknázóinak fellépését. E tekintetben sokat kell tenni, mivel a környezetnek okozott kár helyrehozhatatlan. De csak a panaszkodás és a felelősség átruházása, vagy a tettesek keresése nem járul hozzá a környezet megőrzéséhez. Ezenkívül mindegyiknek meg kell tennie a maga részét, cselekvéseken és példákon keresztül konkrétan bemutatva az elkötelezettséget a jobb életminőség érdekében.
Így szólva könnyűnek hangzik, de nem az. Először is, az embereknek tisztában kell lenniük azzal, hogy nem ők birtokolják a bolygót, és attól függenek az emberek és más élőlények túlélése szempontjából. Mivel nem a föld tulajdonosai, nem akarhatnak uralkodni benne, éppen ellenkezőleg, meg kell tanulniuk együtt élni vele. Amint tisztában vagyunk azzal, hogy a föld nem rajtunk múlik, de mi vagyunk azok, akik függenek belőle hatékonyabban hozzájárulunk a környezetet sújtó és rontó súlyos problémák megoldásához környezet. Sajnos a környezeti nevelés folyamatának előmozdítására irányuló erőfeszítések ellenére is szennyezzük a belélegzett levegőt, lebontjuk a bennünket tápláló talajt és szennyezzük az ivott vizet.
Ezért a kihívás nagy, mivel sok hozzáállás és intézkedés mindegyik lelkiismeretéből fakad. Ha minden ember, még apró cselekedetekkel és lokalizált módon is, kiveszi a részét, sok minden megváltozhat, a csoportok kapzsisága ellenére vállalatok, amelyek küzdenek vagyonuk növeléséért, mindenféle kritérium nélkül kihasználva az ásványi anyagot, növényt, állatot, vizet és vizet mások. Ha mindegyik nem dob szemetet a földre, nem szennyezi a folyókat és patakokat, nem okoz tüzet vagy vágást. fák, különösen a folyók lejtőin, szépen hozzájárulunk a megőrzéshez környezeti.
(Doniseti professzor (Bővebben)Szövegek a környezetről).
Az értékelésnek folyamatosnak kell lennie, az egyes hallgatók részvételének és részvételének megfigyelésével és rögzítésével.
Ellenőrizze x-szel az embereket, akiket gondoz.
Vigyázzon a természetre! Mindannyian attól függünk:
Keresse meg a szavakat kiemelve a szó keresésben:
A levegő nagyon fontos az élet számára. Itt találjuk meg a belélegzett oxigént.
Sorolja fel a két oszlopot:
Az állatok nagyon hasznosak, mivel élelmet, ruházatot, cipőt, öveket stb.
_______
________
Rájött, hogy az iskola a tudásépítés intézménye és támogatója a folyamatnak tudatosság, ez a projekt javaslatokat nyújt be az Escola Olavo Bilac fejlesztendő osztályai számára, a téma témája Környezet. Hangsúlyozva, hogy a természet egyensúlya elengedhetetlen a földi élethez, és az iskolának megoldásokat kell találnia a megőrzésére.
Az oktatás új szinten van, amelynek lényege a személy és a polgár fejlesztése és integrált megvalósulása. Ez támasztja alá az Olavo Bilac Városi Iskola oktatási javaslatát, amelynek küldetése az, hogy tudás, elkötelezett az etikus polgár integrált formálása iránt, a fenntartható regionális fejlődés, valamint az igazságosabb és emberségesebb társadalom érdekében. " Val vel Ezt a javaslatot megértettük, hogy nagyon fontos a környezetvédelem területén dolgozni, a jövőnknek számító gyermekek tudásának és tudatosságának felkutatására állampolgárok. Mert amikor egy gyermek megtanulja és megérti a környezet megőrzésének és gondozásának fontosságát, amelyben él, akkor minden bizonnyal felelős polgár lesz és elkötelezett a társadalom iránt, amelynek része, képes kapcsolatokat kialakítani, kölcsönhatásba lépni, átalakulni és újrafejleszteni ebben a környezetben és másokban valóságok.
1. osztály
2. osztály
3. osztály
____________
Javasoljuk továbbá: Óravázlat az ember és a környezet.
Iratkozzon fel e-mail listánkra, és érdekes információkat és frissítéseket kapjon az e-mail postaládájába
Köszönöm a regisztrációt.
