Portugál tevékenység a diákok számára az általános iskola hetedik évében. Ez a kreatív tevékenység nagyon érdekes, mert szokatlan helyzetet tár fel: a hallgatónak tíz hasznos lehetőséget kell kitalálnia egy tollhoz., amellett, hogy írásra készült. Ezt a feladatot követően meg kell tennie építsen egy szöveget az egyik ilyen felhasználással végül válaszoljon az elvégzett tevékenységekkel kapcsolatos kérdésekre, az egyik rész kapcsolódik a másikhoz. A cél az serkentik a kreatív oldalt hogy a problémákat a hagyományostól eltérően oldja meg. Ezeket a tevékenységeket más évfolyamon is lehet végezni. Próbálja ki ezt a tevékenységet, tanár (a)! Jó munka! 🙂 🙂 🙂
Töltse le ezt a portugál nyelvű tevékenységet egy szerkeszthető Word-sablonba, amely nyomtatásra kész PDF-formátumban, valamint a befejezett tevékenységet.
Töltse le ezt a portugál gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Szia, hogy vagy? Ma olyan tevékenységet fogunk végezni, amely kihívást jelent intelligenciád és kreativitásod számára! Ezúttal nem kell esszét írni vagy nyelvtani elemzést végezni. Na gyere?
ha rólad kérdezem a toll hasznossága, természetesen azt fogod mondani: ─ Ó, nyilvánvaló, hogy írj!
Oké, igazad van, és lehetetlen, hogy bárki mást mondjon. Szeretném azonban látni a képességét feltalálni ezt az objektumot hívott toll az írás mellett más lehetséges felhasználásra is!
1) TOLL (Írásra készült) Találjon ki más felhasználási lehetőségeket!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
2) Most, hogy más módszereket is kitaláltál a toll használatára, itt az ideje egy újabb kihívásnak: írj egy történetet amelyekben ezen felhasználások közül legalább az egyik megjelenik amelyet létrehoztál! Essünk neki? Hozz létre címet a történethez!
V:
3) Használta-e már a tollat valamilyen módon, ahogyan létrehozta?
V:
4) Gondoljon az egyik épített találmányra. Ha nem lenne toll, milyen más tárgyat használna az Ön által létrehozott segédprogram végrehajtásához?
V:
5) Az összes találmány közül, ha toll helyett ceruzát kellene használnia, lehetséges lenne minden felhasználás? Kommentáljon, ha nem lehetséges!
V:
6) Tetszett ez a tevékenység arról, hogy segédprogramokat hoz létre egy olyan objektum számára, amelynek már van konkrét felhasználása? Hozzászólás, ha tetszett vagy sem, és miért.
V:
Megjegyzés: A mellékletekben tökéletes elrendezésben találja meg a tevékenységeket, ott pillantson be!
André Tarragô Martins - a portugál nyelv közép- és középiskolai tanára, valamint a nyelv, az interakció és a tanulási folyamatok terén betûket tanító mester. Ezen kívül zenész és újságíró. Egyetemi előtti felvételi vizsgákon, előversenyeken, magánórákon, verseny tesztek előkészítésén dolgozik, és a www.acessaber.com.br portál tartalomalkotója.
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
