Ebben a bejegyzésben kiválasztottunk néhány javaslatot az Ön számára Általános iskolai farsangi projekt.
O Karnevál mobil randevú ünnepség, de erről meg kell emlékezni a Kedd. Bár hagyományosan ez egy szabadnap, a A farsang nem nemzeti ünnep.
A tanárok országszerte dolgoznak ezen az emléknapon, és ezt szem előtt tartva választottuk ki ezeket a csodálatos javaslatokat Általános iskolai farsangi projekt, nézd meg:
Index
Ebben az osztályban a hallgatónak lehetősége lesz:
1. pillanat
2. pillanat
1) Maszk
2) Jelmezek
3) Felvonulás
4) Samba
5) Szórakozás
6) konfetti
A tanár megmutatja a képeket, egyenként diktálja a szavakat, és egyesével kijavítja azokat is. Először a diákok azt írják, hogy „ahogy tudják” a füzetbe, majd egy diák elmegy a táblára, hogy megírja a szót a beillesztett kép mellé. Miután a választott tanuló megírta a szót, a tanár és a diákok együtt fognak gondolkodni, ha a helyesírási szabály szerint írták, minden betűt betartva.
3. pillanat
A tanár egyéni űrlapokat készít a diákok számára, színes lapokra fénymásolva, amelyek mondatokat mutatnak be a farsangról, de tartalmazzák a a mondatba illesztett szavak, így a hallgató színes ceruzákkal elválasztja a szavakat, beilleszti a mondatot a füzetbe és a kollázs alá másolja kurzív.
Ez a tevékenység nagyon fontos, hogy a hallgatók a beszéd és az írás szegmentálásán dolgozzanak, és felismerjék a szavak közötti szóközök szükségességét.
Így a mondatokkal ellátott forma a következő lehet:
4. pillanat
A tanár más farsangi figurákat osztogat a gyerekeknek, és megkéri őket, hogy egyesével illesszenek be, festenek és írjanak róluk mondatokat.
Mielőtt a diákok írnának, fontos, hogy a tanár válasszon egy képet, majd mintaként írjon egy mondatot az írások egyediek lesznek, a tanár pedig egyéni segítséget nyújt, olvasva és javítva mindegyik mondatát diák. Azok a tanulók, akik még nem rendelkeznek írástudással, elolvassák, amit írtak, hogy a tanár a mondataik alá írhassa, mit készítettek. A tevékenység végén néhány diák, ha akarja, elolvashatja mondatait osztálytársainak.
A tanárnak fel kell mérnie, hogy a hallgató képes-e már kódolni és dekódolni az írott kódot szavak olvasásával, mondatok és szavak írásával a farsangról.
Ellenőrizze még:
Tekintve, hogy a karnevál hozzájárul a brazil kultúra kialakulásához, és figyelembe veszi annak fontosságát, mint a nemzeti identitás szimbólumát, ez a projekt arra törekszik, hogy munkamódszertanok kidolgozása a farsang interdiszciplináris elemzésére, új ismeretlehetőségek előmozdítása az oktatók és a hallgatók számára egy innovatív és nevelési.
O általános iskolai farsangi projekt a karnevál interdiszciplinaritásának a tudásrekonstrukció szempontjából történő összpontosítására összpontosít, technológiai erőforrásokkal, például alapvető eszköz a tudás szocializációjához, az információk és a kultúrák terjesztéséhez, és mindenekelőtt nem csak a tudás átadásához, hanem rekonstrukciójához is. tudás.
A megvalósítás legjobb módja az interdiszciplinaritás.
Az interdiszciplináris farsangi munka magában foglalja az ismeretek kontextusba helyezését, felidézve a személyes, társadalmi és kulturális élet tényeit, különös tekintettel a munkára és az állampolgárságra.
A projekt célja, hogy túllépjen a tudományterületek egyszerű egymás melletti elhelyezésén, oktatók és hallgatók részvételével, hogy mindkettő kölcsönhatásba léphessen a közös célok elérésében.
Fejlessze a farsang témáját interdiszciplináris és innovatív módon, technológiai forrásokkal kombinálva, oktatók és hallgatók bevonásával, a karnevál új perspektívájának biztosításával, különböző szempontok szerint.
Lehetőséget nyújt a hallgatóknak arra, hogy kapcsolatot teremtsenek az új tartalom és a már meglévő ismeretek között rendelkeznek olyan tanulással, amely lehetővé teszi az új valóságba való beavatkozást, új cselekvések kiváltását.
A projekt javaslatokat fog kidolgozni az osztálytermi módszertanokra vonatkozóan, amelyek megfelelnek a következő tantárgyaknak:
Fedezze fel a diákokkal néhány szamba iskola parcelláit. Általában mesélnek. Segítsen a tanulóknak kapcsolatot kialakítani a zenében és a valóságban elmondottakkal. Ha lehetséges, a felvonulások után indítson vitát a diákokkal, felmérve, hogy az iskolának valóban sikerült-e elmondani a javasolt történetet, hű volt-e a tényekhez stb.
Dolgozz a samba dalszövegekkel El fog múlni, Chico Buarque és Francis Hime. Ez a dal gazdag történelmi információkat hoz, metaforák formájában javasolva. („Egyszerre / Történelmünk boldogtalan oldala / Halvány átmenet az emlékezetben / Hírünk generációk / Szülőföldünk olyan zavartan aludt / Anélkül, hogy észrevettük volna, hogy elvitték / Tízmillióban ügyletek (…) ”. Mutassa be a diákokat a dalba, és kérje meg őket, hogy írják a strófák mellé, mely tényre vagy időszakra utal Chico. (Mennyi idő volt szerencsétlen oldal a történelmünkben? Melyek lennének a bonyolult tranzakciók?) Ez a tevékenység nagyon gazdag lesz, hogy felidézzük a történelem tanulmányait a korábbi évek mellett amellett, hogy lehetőséget nyújt a minőségi zenével való kapcsolatfelvételre, jól megírva és tartalmát.
Elemezze a karneválon intenzíven közvetített leggyakoribb sztereotípiákat. Az ünneplés történetét kutatva rájöttünk, hogy a női kép meglehetősen sztereotípiás, a mulatozás első évei óta. Tegye népszerűbbé ezt a kutatást, és beszélje meg a hallgatókkal, hogyan viszonyulnak ma a nőkhöz. Egy másik jó vita a következő: „Hogyan járulhatnak hozzá a nők a sztereotípiák kialakulásához és imázsuk romlásához - nemcsak a farsangban?”. (Transzverzális témák, internetes kutatás és Portal Positivo).
MATH: Statisztikák, az erőszak százalékos aránya, alkohol- és kábítószer-fogyasztási index.
TUDOMÁNYOK: DST-k – Italok és drogok hatása.
Hogyan ünneplik a farsangot Recife-ban (Olinda, Manaus)? Milyen további karneválok vannak a világon? Ossza csoportokba az osztályt, és kérje meg mindegyiket, hogy kutassanak ki egy adott farsangot: Velence, Recife, Olinda, Rio de Janeiro stb. A csoportok dalokat, táncokat, kellékeket és jelmezeket használva mutathatják be társaiknak a kutatott helyszín farsangjának megfelelően. Térképek használata az államok és országok felkutatására (internet - google maps).
Arra ösztönözze a diákokat, hogy kutassák meg a farsang történetét, és vonjanak párhuzamot a régi utcai játékok és a mostani ünnep között.
Többet látni: Nyomtatható karneváli levelek
ez a csodálatos farsangi projekt Valéria professzor készítette, a blogból Tanulás szeretettel.
A brazíliai karnevál a világ egyik leghagyományosabb fesztiválja, és gyermekkora óta a gyerekek hallgatják, tapasztalják és élvezik a ennek a kultúrának a tapasztalata, még akkor is, ha a TV-n keresztül, történeteken keresztül vagy az utcán, vagy a iskola.
Ezért javasoljuk a farsanggal kapcsolatos szabadidős tevékenységet az osztályteremben, a gyermekek érdekeinek kielégítését, az igények, kíváncsiságok és ötletek tiszteletben tartását.
Hozza meg a gyermek számára a lehetőséget, hogy megismerje a farsangot, annak szervezését, valamint ennek fontosságát és értékét hagyománya népének, Brazíliának és a világnak a kultúrájában, maga a párt vonzó megnyilvánulásain keresztül rendelkezik.
További információ:
Nézzen meg egy javaslatot egy általános iskola farsangi projektjéhez, amely nyomtatásra kész és PDF-formátumban letölthető:
Iratkozzon fel e-mail listánkra, és érdekes információkat és frissítéseket kapjon az e-mail postaládájába
Köszönöm a regisztrációt.
