Húsvéti projekt Koragyermekkori nevelés és általános iskola

Nézzen meg tippeket és javaslatokat az Ön számára Húsvéti gyermeknevelési projekt. Kiváló kész javaslatok az induló sorozatokhoz azzal a céllal, hogy a gyerekek megértsék a húsvét jelentését.

Lásd még:

• A húsvéti parti formákkal kedvez
• Húsvéti tevékenységek az általános iskolában
• Húsvéti tevékenységek Koragyermekkori nevelés

Óvodai koragyermekkori nevelés projekt

Ez a húsvéti bölcsődei nevelési projekt tevékenységek sorozatával szándékozik beilleszteni a gyerekeket kapcsolat a brazil hagyományok egyikével: húsvét, az értelemmel ellentétben megmutatja az igazi jelentést és szellemi érzéket kereskedelmi.

Indokolás:

• A húsvét a személyes megújulás ideje és oka vallástól függetlenül. Az iskolának meg kell felelnie ennek a diákokban felmerülő igénynek, amely kiterjed az egész iskolai közösségre, valamint mozdítsák elő a művészi és zenei tevékenységeket, verseket, különféle játékokat, ezzel törekedve az ösztönzésre és szocializáció.

Célok

• Biztosítsa a gyerekeknek a húsvét értelmének megértését;
• Határozza meg és értse meg a húsvét szimbólumait;
• Ösztönözni a húsvét megünneplését;
• Fejlessze a kreativitást;
• Fejlessze a gyermek logikai gondolkodását, szóbeli és testi kifejezését, motoros koordinációját, hallási és vizuális érzékelését;
• Javasoljon jó cselekedeteket, szolidaritást, barátságot stb.

Tartalom / Területek

Szóbeli és írásbeli nyelv

• Bővítse a szókincset a dalok különböző műfajain, figyelemmel a szavak helyes kiejtésére;
• Serkentik a beszédet, a hangokat és a dumálást.
• Szövegek és / vagy poszterek a húsvéti szimbólumokról;
• változatos dalok

Math

• Bővítse a numerikus mezőt szóbeli számlálás és konkrét tárgyak feltárása segítségével;
• Számolás és szavalat zenével (egy tojás, két tojás, három ilyen tojás ...);
• Színek (kék, sárga és piros is.);
• Levelezés (minden tojáshoz egy tojás ...)
• Rangsorolás és osztályozás

A természet és a társadalom

Munkaértékek:

• Szolidaritás
• Tisztelet
• Szerelem, béke, megosztás.

Művészet

• Fedezze fel és kezelje a különféle anyagokat: tollakat, tintákat, zsírkrétákat, bélyegzőket, ecseteket, szivacsokat, hengereket stb .;
• Tartsa be a tevékenységek fejlesztésére rendelkezésre álló korlátokat;
• Játsszon, utánozzon, találjon ki és reprodukáljon zenei alkotásokat, különböző dalokat értelmezve.
• Hajtások, kéz- és lábnyom.

Dal

• Énekeld a húsvéti dalokat, táncokkal és gesztusokkal.

Mozgalom

• Fedezze fel a széles motoros koordináció javítását célzó különféle anyagokat;
• Fejlesszen széles mozgásokat: egyensúly és koordináció, húzás, mászás, gördülés, séta, futás, tánc, ugrás és ugrás.
• kis játékok

Eljárások

• Informális beszélgetés, párbeszéd és szóbeli kikérdezés poszter, képek és beszámolók segítségével a témában;
• Drámai dalok a húsvéthoz kapcsolódóan: Húsvéti nyuszi, amit hozol nekem..., Vörös szemű ...
• Maszkok, dedókák konfekcionálása;
• Nyúlfej puzzle;
• Könyv: "A nyúl nem húsvét",
• Viccek: orrfutás, tojásvadászat, komló... Komló... Nyuszi, nyúl jön ki a lyukból, ahol a tojások vannak, mondta a húsvéti nyuszi..., Vágott tojás;
• Arcfestés;
• Film a témáról;
• Készítsen posztert, táblát üzenetekkel, képekkel, rajzokkal, hajtogatásokkal, összeszereléssel, kollázsokkal stb.

Értékelés

• Folyamatosan és szisztematikusan fogják végrehajtani a projekt fejlesztése során, a a javasolt tevékenységek megfigyelése és nyomon követése, figyelembe véve az egyes kapacitásokat és egyéniségeket kölyök.

Tevékenységi javaslatok:Húsvéti tevékenységi sorrend a kisgyermekkori oktatáshoz

---

Húsvéti gyermeknevelési projekt és kezdeti sorozat

Fő cél

• A húsvét értelmének kidolgozása, a fogyasztói kapcsolat demisztifikálása;
• Ismerje a húsvéti szimbólumokat és azok jelentését;
• Az étel „megosztása”, mint ünneplés;

Konkrét célok

• Fejlessze a kutatási szokást;
• Fedezze fel a húsvéthoz kapcsolódó tárgyakat;
• A húsvét társadalom- és kultúrtörténeti kapcsolatának működtetése;
• Fejlessze ki a szimbolikus funkciót;
• Fejlessze a térbeli idő fogalmát;
• Szöveg olvasása és értelmezése (szóban vagy nyilvántartással, a tudás szintjének megfelelően);
• A motoros koordinációval kapcsolatos tevékenységek, például festés, játék, hajtogatás stb .;

Fejlődés

• Informális beszélgetés körökben a gyerekek húsvéti előzetes tudásáról: mi a húsvét; miért ünnepeljük húsvétot; miért szeretünk csokoládétojásokat adni és kapni húsvét megünneplésére; mit jelent a húsvéti tojás; stb.
• Történetek elmondása: szóban, plakáton, filmen, CD-n stb.
• Művészi tevékenységek a témában: kollázs, festés, hajtogatás, tojásra festés, kártyák készítése, húsvéti szimbólumok építése a megosztó asztal összeállításához stb.
• Írásbeli tevékenységek: szövegek, szóbeli tolmácsolás, illusztráció, albumkészítés, mennyiség fogalma, számokhoz, szavak alkotásához, spontán íráshoz, grafikával való munkához, néma történetekhez, stb.
• Viccek: nyuszi elhagyja a lyukat, írásos feljegyzés a viccről; állatok utánzása stb.
• Egy igazi nyuszi megfigyelése, elemezze a húsvéti nyuszikat és rögzítse a következtetést.
• Gyermekdalok: éneklés, írási tevékenység,
• Textúrák ismerete: puha és kemény tárgyak feltárása; sima és érdes; (pamut, fa, velúr és laminált papír, csiszolópapír stb.).
• Keresendő kifejezés: húsvét jelentése, húsvéti szimbólumok, honnan származik a pamut, mire való a pamut stb.

csúcspontja

 Készítse elő a „megosztást”, rendezze az asztalt húsvéti szimbólumokkal, kenyérrel és szőlőlével, jelképezve a húsvét ünnepét.

---

Húsvéti gyermeknevelési projekt

A húsvét nagyon fontos vallási dátum nekünk, keresztényeknek, ugyanakkor jelképei olyan jelentésekkel van tele, amelyek örömet okoznak és hozzájárulnak azok kialakulásához is, akik nem nyilatkoznak nincs hit. Ez a dátum külön figyelmet érdemel az iskolai naptárban, ezzel kidolgozom a Húsvéti Nevelési Gyermekprojektet, amelynek célja az értékek megmentése idővel elvesznek a kereskedelmi fellebbezések miatt, mert a húsvét több, mint egyszerű csokoládécsere, és a szeretet számít több.

Fő cél: A húsvét valódi értelmének közvetítése, az értékek, a jó cselekedetek és a jó modor terjesztése, az emberek közötti barátsággal kapcsolatos elmélkedések elősegítése és a megosztások miértjei.

Konkrét célok:

• Ismerje a „húsvét” jelentését;
• Emelje ki a húsvéti szimbólumokat és mindegyik fogalmát;
• Tapasztalja meg, értékelje és tartsa tiszteletben a húsvét valódi jelentését az életében;
• Munka, szolidaritás, szeretet és szocializáció megszerzése és továbbadása, integráció egy csoporttal és a megosztás, az együttműködés értékeinek terjesztése;
• Ösztönözze a vonzalmat, a gondoskodást a dinamikán keresztül: VIGYENEK OTTHONBA;
• Fejlessze a figyelmet és a finom és széles motoros koordinációt;
• Játékok és játékok révén emlékezni a színekre;
• Számok egyeztetése a mennyiséggel;
• Stimulálja a gyermekek fantáziáját és dramatizálását történeteken és dalokon keresztül;
• A szóbeli nyelv előmozdítása és ösztönzése;
• Serkentik a test kifejeződését;
• Fejlessze ki a logikai érvelést.

Tartalom:

• Emléknap: húsvét;
• Húsvéti szimbólumok;
• Szeretet, szolidaritás és szocializáció;
• Széles és finom motoros koordináció;
• Grafikai kifejezések: rajzolás, festés, verés, összeszerelés, vágás;
• Hallási és vizuális diszkrimináció;
• Színek;
• A 01-től 03-ig terjedő számok fogalma és megjelenítése;
• Szóbeli kifejezés (kiejtés, eseményjelentések, dalok);
• Történetek és novellák;
• Gondolkodó játékok (puzzle és memória játék);
• A témához kapcsolódó zene és ritmus (húsvéti nyuszi, vörös szemű, új tutajnyúl;
• Testbeszéd;
• A COELHINHOS PINTADINHOS dal dramatizálása és bemutatása.

Módszertan:

• Informális beszélgetés, szóbeli párbeszéd és kérdezés plakáton keresztül, képek és beszámolók a témában;
• Húsvéti szimbólumok megjelenítése zsetonok segítségével;
• Nyúl mobil;
• Nyúllyuk a szobában;
• Húsvéthoz kapcsolódó dramatizált dalok: Húsvéti Nyuszi, ó nyuszi, A kunyhó története, Coelhinho bossa nova.
• nyúlmaszk és ruhacukor;
• Szocializációs hulladékvadászat: orrfuttatás, tojásvadászat, komló... Komló... Nyuszi, nyúl jön ki a lyukból, ahol a tojások vannak.
• Dinamikus: VIGY HÁZRA (ahol a diák az egyik karaktert egy éjszakára hazaviszi);
• A dinamikában szereplő szereplők naplója: VIGYEK HÁZRA;
• Arcfestés;
• bábok;
• Történetek: A majom és a nyúl, Mrs. Coelha és kölykei, A húsvéti nyuszik;
• Memóriajáték és puzzle;
• Számok és mennyiségeik posztere;
• Történet sorrendben;
• Szocializációs hulladékvadászat (a Pre-a osztályok integrálása az E.M.E.F. Francisco Mendes Pre-b osztályával.

Tetőpont:

• arcfestés, a COELHINHOS PINTADINHOS dal bemutatása és húsvéti buli.

Értékelés:

• Az értékelés folyamatos lesz, a gyermekek napi megfigyelésével, tevékenységeik teljesítésében, a társaikkal és a tanárral való kapcsolatokban.

További információ:Húsvéti üdvözlőlap nyomtatásához és színezéséhez

---

Húsvéti gyermeknevelési projekt - értékek megosztása az iskolában.

Indokolás:

• A húsvéti téma javaslata nagyon fontos a kisgyermekkori nevelésben (anyai) végzett munka szempontjából, mert magában foglalja a „szolidaritás és a megosztás” gyakorlását. Végrehajtjuk a húsvéti projektet - Az értékek megosztása az iskolában, ennek a megemlékezésnek a valódi jelentését célzó tapasztalatok megismerésére.

Célok:

• A koragyermekkori nevelés fő célja, hogy a gyermeket olyan oktatási környezetben fogadja, amely alapvető gondozást biztosít a fejlődésükhöz motoros, intellektuális és szocio-emocionális szempontból.
• fejleszteni a szóbeli nyelvet
• Ossza meg az információkat és értse meg a húsvét jelentését;
• Biztosítsa a logikai gondolkodás, az orális és a test kifejezése, a mozgáskoordináció, a gyermek vizuális és auditív észlelésének fejlesztését;
• Engedje meg, hogy a gyermek felfedezze a hipotéziseket.

Fejlődés:

Interdiszciplináris a téma több területen:

1 - portugál nyelv (szóbeli és írásbeli nyelv):

• A „Húsvét jelentése” című könyv elolvasása
• Szövegek és / vagy poszterek a húsvéti szimbólumokról;
• változatos dalok

Filmek: A guru húsvétja (Micimackó), a fantasztikus csokoládégyár.

2 - Matematika:

• Számolás és szavalat zenével (egy tojás, két tojás, három ilyen tojás ...);
• Színek (kék sárga és piros is ...);
• Levelezés (minden tojáshoz egy tojás ...)
• Tojás recept (tojás főzés nélkül)
• Rangsorolás és osztályozás

3 - Természet és társadalom

Munkaértékek:

• Szolidaritás
• Tisztelet
• szeretni... békét... megosztani
• Laboratórium - húsvéti tojáskészítés.

5 - Művészetek:

• rajzok, festmények;
• Hajtások.

6 - Mozgás:

• Tánc;
• kis játékok

7 - Értékelés:

• Az értékelés naponta történik, megfigyelés és a hallgatók tevékenységekben való részvétele révén.

Tréfa

A nyúl kijött a lyukból - a gyerekek lyukat fognak alkotni, kettőre, felemelt kézzel, és minden lyukban volt egy másik gyermek, aki a nyúl volt. Néhány vagy több nyúl, a gyermekek számától függően, érintetlen marad. A tanár azt mondja: „Nyuszi jöjjön ki a lyukból!”, A gyerekek, akik nyulak, azonnal megváltoztatják a lyukukat, és a kinti nyúl megpróbál belemenni a lyukba. Az érintetlenül hagyott nyúl megpróbálja legközelebb belépni.

RECEPT HÚSVÉT TJJAKHOZ anélkül, hogy a sütőhöz szakítanánk

• 01 csomag tejpor;
• 01 csomag Nescau;
• 01 doboz sűrített tej;
• ha a tészta túl száraz, puhítsa meg egy kevés tehéntejjel.
• Puha cukorkák a töltelékhez.

Előkészítési mód:

• Mindent összekeverünk és összegyúrjuk, a sűrített tejet fokozatosan hozzáadjuk, amíg a tészta állagú nem lesz.
• Tekerje meg a tojásokat a fiatalabb diákok számára, és ossza ki ugyanannyi összeget minden idősebb tanuló számára, akinek kézzel kell tekerni a tésztát tojás vagy cukorka formájában, töltelékként az édességet.

Csomagolni: Alumínium fólia, celofán és szalag.

Húsvéti dalok javaslata

AZ ÁRNYÉK

Pihe-puha fülű nyuszi vagyok
Nyuszi vagyok, életem csak ugrik
az árnyékom vicces
Most rövid, most hosszú
vicces árnyék
aki elkísér
Ha én ugrok, ő is ugrik
légy csendes, ha megállok
Nyuszi…
Húsvéti nyuszi mit hoz nekem?
Egy tojás, két tojás, három ilyen tojás!
Egy tojás, két tojás, három ilyen tojás!
Húsvéti nyuszi, milyen színűek?
Kék, sárga és piros is!
Kék, sárga és piros is!

Húsvéti Nyuszi, kivel táncolsz?
Ezzel a lánnyal, aki tud énekelni!
Ezzel a lánnyal, aki tud énekelni!
Csintalan nyuszi, miért menekülsz?
Minden házban mennem kell!
Minden házban mennem kell!

---

Nyuszi

vörös szemű
fehér szőr
nagyon könnyű ugrás
Én vagyok a nyuszi.
Nagyon félek
De mohó vagyok
sárgarépára
Már ravasz vagyok.
Ugrok előre
Visszaugrok
Ezer bukfencet csinálok
Túl erős vagyok.
Ettem egy sárgarépát
Kéreggel és mindennel.
Akkora volt ...
Fülbe kaptam!

Húsvéti tevékenységek - maszk fiúknak és lányoknak

Maszk fiúknak:

Maszk lányoknak:

Nézz meg másokatNyomtatható portugál tevékenységek - húsvét

---

Húsvéti gyermeknevelési projekt - Egészségesebb húsvét felfedezése

Ebben a korcsoportban a kisgyermekek számára a húsvét örömét szülők, családtagok mutatják be és főleg a média által, szinonimája a csokoládéknak és még több csokoládénak, nyuszinak és soknak buli. A média ezt az időpontot arra használja, hogy ösztönözze az édességek és különösen a csokoládé fogyasztását, amely szintén a húsvét egyik szimbóluma. A szülők és rokonok viszont legtöbbször biztosítják ezt a helyet, értékelve a csokoládétojások, meglepetésjátékok és a húsvét néhány szimbólumának cseréjét.

Ehhez hasonlóan ez egy emléknap, amely megjelenik a nemzeti naptárunkban, és az egyik olyan alkalom, amikor a kereskedelem és a a média ezt a dátumot használja a termékek értékesítésére, elengedhetetlen, hogy a Húsvétot a gyerekek. Ezért ez a projekt arra szolgál, hogy segítséget nyújtson a gyermekeknek ebben az időszakban, amikor megkezdik ismereteik megszerzésének és a környező világgal való interakció folyamatát.

A húsvétra való felajánlással számos tevékenység és ismeret merül fel, azonban ezzel a projekttel az egészséges húsvét hangsúlyozása a célunk. A termékek forgalmazása és a médiában történő terjesztése miatt, amint azt fent említettük, ebben az időszakban megemlékezés, egy olyan projekt kidolgozásának gondolata, amely a Húsvétot egészséges összefüggésben hangsúlyozza a gyerekek.
Így egy kicsit tudni kell arról, hogy mi ez az emléknap - húsvét - mik a szimbólumok és azok fontossága. A szimbólumokra utalva meg kell figyelni a táplálkozást és a test gondozását. Ennek fényében a csokoládét gyermekekkel kívánjuk felfedezni, rámutatva az egészségügyi előnyökre és ártalmakra, valamint másokra olyan élelmiszerek, amelyek a nyúlnak, a húsvét főszereplőjének a médiában való részvételével ösztönzik az étkezési és higiéniai szokásokat a jobb élet.

Ezért fontos olyan tevékenységeket biztosítani a gyermek számára, amelyek új ismeretek felfedezésével és feltárásával, valamint azok megismerésével járnak jelentős módon, így átélve azokat a helyzeteket, amelyek hozzájárulnak önmagunk, a másik és a világ.

FŐ CÉL:

• Találkozzon nemzeti naptárunk egyik emléknapjával - Húsvét -, amelyek népszerűsítik az egészséges húsvétot, reflektív akció biztosítása annak érdekében, hogy a gyerekek tudatosítsák a higiénia, az ápolás és a táplálkozás fontosságát egy életen át legjobb.

KONKRÉT CÉLOK:

• Fejlessze és bővítse az autonómiát és az önazonosságot;
• Ezzel szemben hasonlítsa össze testrészeit a nyúl testrészeivel, meghatározva azok funkcióit;
• Értse meg a húsvét egyik jelentését - (ami az élet);
• Integrálja a húsvéti ünnepeket, beleértve az egészséges táplálkozást, történetek, dalok, beszélgetési körök és főzési receptek alapján.
• Ismerje fel az elsődleges, másodlagos és harmadlagos színeket;
• Hasonlítsa össze és különböztesse meg az ételek közötti hasonlóságokat és különbségeket;
• Ismerje és kóstolja meg az egészséges ételeket;
• Munka logikus érveléssel, szóbeli és testi kifejezéssel, motoros koordinációval, a gyermekek hallási és vizuális érzékelésével;
• Ismerje fel és fedezze fel az öt érzéket;
• Mesék, dalok és beszélgetési körök révén felhívni a figyelmet a higiénia és az egészséges táplálkozás fontosságára;
• Tudatosítsa a gyermekekben a szájhigiénia fontosságát;
• Dalok hallgatása és éneklése, zenei memória, érzések és gondolatok fejlesztése;
• Ösztönözze a gyermek kreativitását;
• Javasoljon játékokat, amelyek ösztönzik a fantáziát és az ismereteket.

MÓDSZERTAN:

• A projekt célja olyan tevékenységek lehetővé tétele, amelyek elősegítik a különböző anyagok, erőforrások, terek és környezetek feltárását. Ennek figyelembevételével a tanárok a különböző tevékenységekkel kialakított kapcsolatok révén képessé teszik a gyerekeket az ismeretek építésére.

Tervezett tevékenységek:

• Ismerkedjen meg, énekeljen és hallgasson meg ismert vagy ismeretlen dalokat, CD-vel vagy anélkül, a húsvétról, valamint a higiénés és étkezési szokásokról;
• Hozzon létre egy dalbemutatót vagy dramatizálást a projekt betetőzéséhez;
• Trim / Rip tevékenységek;
• Ismerje meg a húsvét egyik jelentését és ennek az emléknapnak néhány szimbólumát;
• Mesélés különböző erőforrások felhasználásával;
• Ismerje meg a húsvéti karakternyulat;
• A testrészek összehasonlítása és azonosítása szóbeli és gyakorlati tevékenységek révén, valamint azok funkciói, összehasonlítás a "húsvéti" nyulakkal
• Informális beszélgetés a gyermekek húsvéti előzetes ismereteiről: mi a húsvét; miért ünnepeljük húsvétot; miért szeretünk csokoládétojásokat adni és kapni húsvét megünneplésére; mit jelent a húsvéti tojás; stb.
• Részvétel olyan vezetett játékokban, amelyek futást, ugrást, ugrást, guggolást és felállni az egyensúly, az oldalasság és a koordináció egyéb mozgásai, valamint kerék játékok;
• Egy igazi nyuszi megfigyelése, elemzés húsvéti nyuszikkal és a megállapítás feljegyzése.
• Az érzékeket serkentő tárgyak és ételek feltárása: tapintás, szaglás, látás, hallás és ízlés;
• Beszélgetési körök és egészségtudatosság, a higiénia és a táplálkozás betartása;
• Tükrös megfigyelés a fogakon, figyelembe véve a helyes fogmosást;
• Festés és rajzolás különféle anyagok felhasználásával;
• Főzés sárgarépatorta receptekkel, sötét és félédes csokoládéval;
• Húsvéti dalok bemutatása és dramatizálása;
• Az elsődleges, másodlagos és harmadlagos színek azonosítása;
• Az elemszám (pl. Tojás) legfeljebb 10;

IDŐTARTAM:

• Ez az „Egészséges húsvét” projekt három-négy hétig tart, 03/11 és 2004/04 között. Változás lehet az időszakban.

SZOCIALIZÁCIÓ:

• A csúcsot a hallgatók koreográfiájának bemutatásával, húsvéti dalokkal mutatják be, amelyek hangsúlyozzák a húsvét örömét és az egészséges életmódot.

A TANÁROK ÉRTÉKELÉSE:

• Az értékelés állandó tevékenységből és elmélkedésből fog állni, az oktatási tevékenységek kritikus elemzésével, az elvégzett tevékenységek és munka révén, figyelembe véve ha az elvégzett munka, valamint a húsvéti gyermeknevelési projekt gyakorlata pozitív eredményeket és javulásokat hozott a tanítás és a tanulás terén, és diák.

DIÁK ÉRTÉKELÉS:

• A tanulók értékelését a húsvéti gyermeknevelési projekt végén hajtják végre, amelyben képesek lesznek szóban fejezzék ki, mi tetszett nekik és mi nem, a projekt iránti érzéseiket, az érzéseiket benyomások.