A 3. évfolyamos középiskolásokra összpontosító szövegértelmezés, amelynek célja a „filmszemle” műfajban rejlő jellemzők tanulmányozása. Ezek olyan diverzifikált tevékenységek, amelyek lehetővé teszik az „Egy lecke az életben” című film recenziójának felépítésében felhasznált tematikus tartalom, felépítés, valamint az ehhez szükséges források elemzését.
Ezt a portugál tevékenységet szerkeszthető Word sablonba töltheti le, PDF-formátumban nyomtatásra kész, és a megválaszolt tevékenység is.
Töltse le ezt az értelmezést:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Gondosan olvassa el a következő áttekintést:
Egy életlecke 
Az USA, Kenya és az Egyesült Királyság koprodukciója, Justin Chadwick rendezésében (Mandela: A szabadság útja), Egy életlecke megígéri, hogy izgalom lesz egy igaz történettel.
Egy kenyai faluban Maruge (Oliver Litondo) a rádióban hallja a mindenki számára ingyenes oktatás bejelentését. Mivel a múltban nem volt lehetősége tanulni, a 84 éves férfi - a Mau Mau törzs veteránja, aki harcolt hogy kiszabadítsa Kenyát a britek közül - bekopog az általános iskola ajtaján, és várja az esélyt, hogy megtanulja olvasni. Az elsőre elutasított Maruge nem adja fel: már iskolaruhában és egy kis táskával a vállán ismét helyet kér és ragaszkodik, amíg Jane tanárnő (Naomie Harris) be nem fogadja. A fájdalmas múlt emlékei közepette Maruge-nak szembe kell néznie a hatóságok, a lakosok lázadásával és fenyegetéseivel régióból és a diákok szüleitől, akik nem voltak elégedettek azzal, hogy egy idős embert felvettek egy hatéves gyermekek osztályába. kor.
A portugál cím rossz megválasztása ellenére - sokkal érdekesebb lenne, amely közel áll az eredetihez, Az első osztályos -, a játékfilm a nehézségek legyőzésének cselekményét mutatja be nekünk, amely megkönnyebbülésünkre messze áll az „önsegítés nézni” formulától.
Sokat lehetne mondani ennek a filmnek a szépségeiről. Akár a megható cselekmény vonatkozásában, anélkül, hogy valaha is elcsúsznánk a nagy érzelmekben; vagy pedig a gyönyörű zárt síkokon, amelyek képesek a legkülönfélébb érzéseket kiváltani és többet kifejezni, mint szavak. Inkább hangsúlyoznám a karakterek erejét és a színészek szállítását, azokat a szempontokat, amelyek képesek a nézőt megborzongani. A főszereplők - az idős Maruge és a tanárnő Jane - az elszántságot helyezik a változtatások alapjául, és ennek fő eszközévé emelik az oktatást.
Jól elhelyezett visszaemlékezéseken keresztül belépünk Maruge múltjába, és szembesülünk a szabadságharc megdöbbentő valóságával az egykori brit gyarmaton. Rendkívüli kegyetlenség és a legembertelenebb körülmények az, amivel Maruge az ötvenes években találkozott a fogolytáborokban, miután feleségét és gyermekeit kegyetlenül meggyilkolták. Kenya eljött a szabadság, az élet ment tovább. A múlt azonban soha nem oltott ki teljesen, és továbbra is fájó seb, valamint történelmi adósság.
Egy életlecke egy nemzedékeken átívelő küzdelem története. Maronge küzdelme a múlt leküzdéséért, iskolába járás és olvasás megtanulása; Jane küzdelme az oktatás szeretetéért; a gyermekek mindennapi küzdelme az iskola bizonytalan körülményei között, amelyben öt diák osztozik egy íróasztalon, és még sokan mások a földön ülve tanulnak. De ez is egy inspiráló hódítási történet, amely tagadhatatlan igazságot hordoz magában: „a tanulás csak akkor ér véget, ha föld van a fülünkben”.
Adatlap
Az élet tanulsága (Az első osztályos) - 104 perc.
USA / Kenya / Egyesült Királyság - 2010
Rendezte: Justin Chadwick
Forgatókönyv: Ann Peacock
Szereplők: Naomie Harris, Oliver Litondo, Tony Kgoroge, Vusi Kunene, Alfred Munyua, Shoki Mokgapa.
Aline TKM Elérhető: .
Kérdések:
1. Az értékelés elolvasása után töltse ki az alábbi táblázatot:
A felülvizsgálat szerzője |
objektum áttekintve |
Ellenőrizze a támogatást |
Célja annak, aki előállította |
Célközönség |
2. Az áttekintés tartalmazza a film összefoglalóját és a szerző megjegyzéseit a filmhez. Karikázza be a film cselekményét összefoglaló részleteket, és emelje ki azokat a részleteket, amelyek a szerző észrevételeit mutatják be a felülvizsgált objektummal kapcsolatban.
3. Határozza meg a bíráló által a filmről készített negatív véleményt:
4. Határozza meg azt az alternatívát, amelyben az aláhúzott szót helyesen értelmezték a szögletes zárójelben:
A) "annak ellenére a cím rossz megválasztása portugálul… ”. [vonatkozó]
b) „… anélkül, hogy valaha is belemerülne az érzelmekbe puha…”. [vonzó]
c) „… a gyermekek mindennapi küzdelme a körülmények ellenére bizonytalan iskolából… ”[megfelelő]
d) „… az igazság hordozója vitathatatlan…”. [zavaró]
5. Olvassa el újra ezt a részletet:
"A múlt, habár, soha nem volt teljesen kihalt, és a történelmi adósság mellett fájó sebként marad. "
A kiemelt kötőelem értelme jelentősen megváltozik, ha helyébe a következő lép:
a) azonban
b) azonban
c) azonban
d) azért
6. Tekintse át a „Műszaki adatok” részben található információkat. Ezután határozza meg a bemutatás célját:
7. átírni a felülvizsgálatból a példa a vessző használatára:
a) hajtja végre az inverziót a kifejezések sorrendjében:
b) hajtsa végre a kifejezések beillesztését:
Írta: Denyse Lage Fonseca - nyelveken végzett és távoktatási szakember.
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
jelentse be ezt a hirdetést