A 9. osztályos tanulóknak szóló portugál tevékenység célja a névmás tanulmányozása. A javasolt kérdések feltárják a szöveget alkotó különféle névmások típusait. A lelkiismeret és más hangok hangja, Moacyr Scliar.
Ez a portugál nyelvű tevékenység szerkeszthető Word-sablonban tölthető le, PDF-ben nyomtatásra kész, és a befejezett tevékenység is.
Töltse le ezt a portugál gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
Nagymamám azt szokta mondani, hogy a lelkiismeret ez a kis hang, amely bennünk megmondja, mit kell tenni. Aztán sóhajtva hozzátette:
„A probléma az, hogy nagy a zaj a világon. Az embereknek most nehezen hallják meg a lelkiismeretüket.
- Nagymamám tehát szkeptikus ember volt. Amit nem tudott, az az, hogy a világ fejlődik - és hogy mindig vannak új módszerek arra, hogy az emberek megkapják az üzenetet, amelyet meg kell hallaniuk. A következő történet egy példa ...
Az óra első napjától egyértelmű volt, hogy Edmundo rendetlenséget akar teremteni. Új volt az iskolában; az apát, egy nagyvállalat vezetőjét éppen a városba helyezték át. Várható lenne tehát, hogy Edmundo felkeressen minket, bemutatkozjon, megpróbáljon barátkozni. Nem ez történt. Bement egy magas, jóképű fiatalember, nagyon jól öltözött, furcsa sötét szemüveget viselt. Nem köszöntött senkit; helyet választott a szoba hátsó részén, leült, elővett egy magazint a hátizsákjából, kinyitotta és elolvasta. Csendben néztük őt. Végül Jorge, aki köztünk játszotta a közönségkapcsolat szerepét, felkereste:
- A nevem Jorge. Már tudjuk, hogy új vagy itt az iskolában és a városban. Nem szeretnél találkozni a banda többi tagjával?
Edmundo egy pillanatra ránézett:
- Utána - mondta szárazon. - Most olvasok.
Moacyr Scliar. „A lelkiismeret és más hangok hangja”. In: Ruth Rocha (szerk.) Mesék az iskolából. Célkitűzés: Rio de Janeiro, 2003, pp. 41-42. 2.
1. kérdés - Az olvasott szöveg célja:
a) didaktikus
b) irodalmi
c) újságírói
d) technikusok
e) hirdetők
2. kérdés - Túlsúly van a típusú szekvenciák szövegében:
a) felszólító
b) ismertető
c) leíró
d) érvelő
e) elbeszélés
3. kérdés - Az alábbi részletekben azonosítsa a "mi" személyes névmás referensét:
a) "Nagymamám azt szokta mondani, hogy a lelkiismeret ez a kis hang, amely bennünk elmondja, mit kell tennünk."
V:
b) „Végül Jorge, aki köztünk a közönségkapcsolat szerepét töltötte be, megkereste […]”
V:
4. kérdés - Minden alternatíva esetében a kiemelt személyes névmások referenseit helyesen tüntették fel, kivéve:
egy Mi Ott van Nem tudtam, hogy a világ fejlődik […] ”(„ Nagymamám ”)
b) „[…] az üzenet, hogy ők hallani kell. ” ("emberek")
ç) "Ő Új voltam az iskolában […] ”(„ Jorge ”)
d) „[…] nyitvaA és elolvassa. " ("magazin")
mi vagyunk O néztük, csendben. " ("Edmundo")
5. kérdés - Ellenőrizze azt a mondatot, amelyben a "nagyon" meghatározatlan névmás szerepet játszik:
() „- A probléma az, hogy nagy a zaj a világon.”
() „Bejött, magas, jóképű, nagyon jól öltözött fiú […]”
6. kérdés - Jelölje meg azt a mondatot, amelynek aláhúzott kifejezése demonstratív névmásként működik:
a) „Nagymamám azt szokta mondani, hogy a lelkiismeret az ez kis hang, hogy […] "
b) „A történet mit következik egy példa… ”
c) "Nem köszöntöttem senki […]”
d) „Végül Jorge, aki köztünk a közönségkapcsolat szerepét töltötte be, megkereste tőle […]”
e) „Már tudjuk, hogy új vagy itt iskolában […]"
7. kérdés - A „- Nagymamám tehát szkeptikus ember volt” szakaszban az „Enyém” névmás kifejezi a következő gondolatot:
V:
Írta: Denyse Lage Fonseca
Nyelv szakos végzettségű és távoktatási szakember.
jelentse be ezt a hirdetést
