Portugál tevékenység, javaslat az általános iskola nyolcadik évfolyamos tanulóinak, kb nyelvtani órák a zaklatásról szóló szöveg elolvasásától. A kérdések arra vonatkoznak, hogy mi az a besorolás szó a kontextus szerint amelyben bemutatják őket. Vessen egy pillantást most! Jó munka! 🙂 🙂 🙂
Ez a portugál nyelvű tevékenység szerkeszthető Word-sablonban tölthető le, PDF-ben nyomtatásra kész, és a befejezett tevékenység is.
Töltse le ezt a portugál nyelvű tevékenységet:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
A zaklatás olyan jelenség, amely nem különbözteti meg a társadalmi rétegeket, és jelen van a világ állami és magániskoláiban. Bármely országban hasonló jellemzőkkel rendelkezik, de Brazíliában sajátossága van: csak itt az esetek többsége ─ 21% az osztályteremben történik, és nem az iskola udvarán. Ezt mutatja az O Bullying Escolar no Brasil felmérés, amelyet a Plan Internacional, a gyermekek jogaira összpontosító civil szervezet szervezett. A tanulmány elsőként az ország minden régiójának iskoláit fedi le: 5 168 diákot, az 5. és 8. évfolyamot, tanárokat, oktatási intézmények vezetőit és a diákok családját kérdezték meg. Felelős a kutatási adatok alkalmazásáért és elemzéséért, Cléo Fante, oktatási tanácsadó és a tanulmányok úttörője A megfélemlítéssel foglalkozó brazilok hangsúlyozzák, hogy a diák-áldozat és az agresszor is csökkenti teljesítményüket iskola. Az első, mert ideje nagy részét kínban tölti, a második, mert jobban eltereli a figyelmét.
(Töredéke https://www.cartacapital.com.br/educacao/carta-fundamental-arquivo/bullying-nas-escolas)
1) Bár a "bullyng" szó idegen szó, abban a kontextusban, amelyben megjelenik, a szöveg első sorában a következő kategóriába sorolható:
a) főnévi szó.
b) hangulathatározó.
c) melléknévi kifejezés.
d) ige a gerundban.
e) melléknév.
2) A „nyilvános” és a „magán” (2. sor) szavak a következőkre vannak besorolva:
a) főnevek.
b) melléknevek.
c) melléknévi kifejezések.
d) mellékmondatok.
e) igék.
3) A szám 21 amely a százalékot követi (4. sor), a morfológia szerint tekinthető:
a) sorszám.
b) tört szám.
c) kardinális szám.
d) multiplikatív szám.
e) magyarázó szám.
4) Elemezze a következő állításokat a szöveg ezen kivonata szerint:
“É mit előadás a Bullying Escolar no Brasil kutatást, amelyet a Plan Internacional, a gyermekjogokkal foglalkozó civil szervezet szervezett. ”
én - A félkövér szavak jelen idejű igék.
II - Az „egy” szó határozatlan cikk, mivel nem a mennyiség megjelölése a cél.
III - A „jogok” szó olyan jelző, amely jellemzi a gyermekkort.
A fenti állítások szerint csak azt hozzuk, ami nem helyes:
a) I., II. és III.
b) I. és II.
c) II.
d) I. és III.
e) III.
5) A szó miért a szöveg vége felé a következő kategóriába sorolják:
főnév.
b) melléknév.
c) kötőszó.
d) elöljárószó.
e) közbeszólás.
6) Írja be a szöveg címébe az „nas” szót alkotó szavak osztályozását:
V:
André Tarragô Martins - portugál nyelv középiskolai és középiskolai tanár, betûmester Nyelv, interakció és tanulási folyamatok. Ezen kívül zenész és újságíró. Egyetemi előtti felvételi vizsgákon, előversenyeken, magánórákon, verseny tesztek előkészítésén dolgozik, és a www.acessaber.com.br portál tartalomalkotója.
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
jelentse be ezt a hirdetést
