O tervezés szinte minden cselekedetünkben jelen van, mivel ez irányítja a tevékenységek elvégzését, a tervezés az elengedhetetlen a társadalmi élet különböző ágazataiban, elengedhetetlenné válik az oktatási tevékenységben is, val vel osztályterv, és ezen gondolkodva ellenőrizze a Éves napközi tervezés, nyomtatásra kész.
Azt is ajánlom:
A tanév elején az iskolák elindították azt a pedagógiai projektet, amely egész évben végigvezeti a tanárokat. De mi van a napközi központokkal? Van-e olyan projektje, amely gyermekekkel dolgozik az állami napközi központokban?
Igen, a napközi otthonok az évek során egyre inkább elvesztették az így jellemzett és biztosított jóléti koncepciót teret lehet folytatni a pedagógus intézményen belüli szerepéről és arról, hogy mi a legjobb pedagógiai javaslat arra, hogy irányítsák őket a gyerekek. (Ellenőrizze még: Tantermi dekoráció)
A napközi gondozásának pedagógiai projektjét gondosan kell kidolgozni, azzal a céllal, hogy a gyermeket a legkülönfélébb szempontokból fejlesszék. A hallgató testi és érzelmi jólétének kell a fő célnak lennie. Nézzen meg néhány kész modellt alább.
Éves napközi tervezés:Index
Nézze meg a "A nappali ellátás éves tervezése 1", készítette: Prof. Maria Dilza:
A gyermek fejlődése nem lineáris módon zajlik. A változások fokozatosan következnek be, és kapcsolódnak a biológiai tényezőkhöz, valamint a családi és iskolai környezetek biztosítják őket.
Életpályája során a gyermek sajátos módon tapasztalja a fejlődésük során tapasztalt előrehaladásokat és visszaeséseket, megszerezve autonómiájukat.
Figyelni kell a személyiséged felépítését, mindig tiszteletben tartva, hogy minden kornak megvan a maga módja a megnyilvánulásokra. Ha megpróbálja előre látni a lépéseket, vagy nem ösztönzi a gyermek fejlődését, konfliktusokhoz vezethet a felnőtt életben.
Ezért szükséges ismerni és tiszteletben tartani a 2 éves gyermek fejlődési szakaszait.
A Colégio Imaculada Conceição által készített teljes „Éves nappali ellátási terv 1” eléréséhez nézze meg a következő linket és töltse le PDF-formátumban:
A gyermek fejlődése nem lineáris módon zajlik. A változások fokozatosan történnek, és kapcsolódnak a biológiai tényezőkhöz, valamint a családi és iskolai környezetek biztosítják őket.
Életpályája során a gyermek előrehaladásokat és kudarcokat tapasztal, amelyeket sajátos módon tapasztalt fejlődésük során, megszerezve autonómiájukat.
Figyelni kell a személyiséged felépítését, mindig tiszteletben tartva, hogy minden kornak megvan a maga módja a megnyilvánulásokra. Ha megpróbálja előre látni a lépéseket, vagy nem ösztönzi a gyermeket fejlődésében, konfliktusok alakulhatnak ki a felnőtt életben.
Ezért a család és az iskola feladata, hogy ismerje és tiszteletben tartsa a 3 éves gyermek fejlődési szakaszait.
A Colégio Imaculada Conceição által elkészített "Éves terv a nappali ellátáshoz (II) 2" eléréséhez nézze meg az alábbi linket és töltse le PDF-formátumban:
Általános célok |
Konkrét célok |
Fejlesztendő tevékenységek |
| Fejlessze a személyes és szociális képzési területet | - Biztosítsa a gyermekeknek a szabadon választott tevékenységeket - ösztönözze és ösztönözze a gyermeket a választott tevékenységben - Pozitívan támogassa a gyermeket - Kapcsolatba lépni az oktatóval és az asszisztenssel - Kapcsolatot teremtsen más gyerekekkel |
- Expressz kezdeményezések - Fedezze fel és játsszon saját kezdeményezésére - Megkülönböztetni az "én" -et másoktól - Bátorítsd, hogy takarítsd el az elrontottakat - Mosson és tisztítson kezet egy felnőtt segítségével - Ismerje fel tárgyait |
Általános célok |
Konkrét célok |
Fejlesztendő tevékenységek |
| - A kifejezési és kommunikációs terület fejlesztése (motoros kifejezés, drámai, plasztikai és zenei, valamint a nyelv és matematika elsajátítása) | - Fejlessze a globális motorikus készségeket - Mozgassa a test különböző részeit és az egész testet is - Serkentse a vizuális és motoros koordinációt - Kezdje el elsajátítani a tér (mosdóba, kávézóba járás) és az idő fogalmát (bizonyos időpontokban étkezéshez, pihenéshez) |
- Testkifejezési játékok lejátszása - Mindenféle tevékenység, amely a nagy izmokat megmozgatja, például futás, ugrás, gördülés, mászás, ereszkedés…) |
Általános célok |
Konkrét célok |
Fejlesztendő tevékenységek |
| - Fejlessze az expressziós és kommunikációs területet (motoros kifejezés,drámai, plasztikai és zenei, valamint a nyelv és matematika elsajátítása) | - Fejlessze a szocializációt és a képzeletet - Képes utánozni az Oktató vagy az asszisztens gesztusait | - Játsszon „drámai játékot” (állatok utánzása) - Azonosítsa az alakokat és / vagy fényképeket |
Általános célok |
Konkrét célok |
Fejlesztendő tevékenységek |
| - A kifejezési és kommunikációs terület fejlesztése (motorikus kifejezés, dráma, műanyag zenei és nyelvi és matematikai ismeretek) | - Fedezze fel a művészi kifejező anyagokat - Fejlessze a finommotorikát és a kézügyességet - A koncentráció és a figyelem elősegítése |
- Színtömeg - Varázstömeg - Ingyenes döntetlen - Festés ujjal és kézzel |
Általános célok |
Konkrét célok |
Fejlesztendő tevékenységek |
| - Fejleszteni kell a kifejezési és kommunikációs területet (motoros, drámai, műanyag észenei nyelv és matematika elsajátítása) | - Fedezze fel a vokális hangokat és hangokat - Fejlessze a nyelvet - A ritmikai és dallamérzék elősegítése - Fejlessze a memorizálás és a koncentráció képességét |
- Egyszerű dalok - Kerék dalok - Utánozza és ismerje fel a hangokat - Dalok hallgatása és tánc |
Általános célok |
Konkrét célok |
Fejlesztendő tevékenységek |
| - A kifejezési és kommunikációs terület fejlesztése (motoros, drámai, plasztikus és zenei kifejezés) és a nyelv elsajátítása matematikája) | - Fejlessze a nyelvet a gyermek szókincsének növelésével - Bátorítsa a gyermeket rövid mondatok készítésére | - Egyszerű és novellák - Lenga-lengas - Vers - Dalok - Beszélgetések a takarón - Képmegfigyelés |
Általános célok |
Konkrét célok |
Fejlesztendő tevékenységek |
| - A kifejezési és kommunikációs terület fejlesztése (motoros, drámai, plasztikus és zenei kifejezés, valamint a nyelv és a nyelv elsajátítása) matek) | - A mennyiség és a szám első fogalmainak kidolgozása - A figyelem, a koncentráció, a megjelenítés és a memorizálás képességének elősegítése - Fejlessze a levelezés fogalmát |
- Párosítson egytől egyig (1 cumi - 1 száj; 1 baba - 1 ágy; 1 cipő - 1 láb…) - Figyelje meg és hasonlítsa össze: Nagy kicsi Magas, rövid Teljesen üres Forró hideg sok / kevés …….. |
Általános célok |
Konkrét célok |
Fejlesztendő tevékenységek |
| - A világ tudásterületének fejlesztése | - Segítsen a gyermeknek ötleteket kialakítani a másokkal és tárgyakkal való kapcsolatokról, vagyis mindenről, ami körülveszi őket | - Fedezze fel a tárgyakat a kezével, a lábával, a szájával, a fülével és az orrával - Biztosítson a gyermek számára különböző anyagokat, amelyek különböző érzéseket ébresztenek |
Általános célok |
Konkrét célok |
Fejlesztendő tevékenységek |
Fejlessze a személyes és szociális képzési területet |
- A gyermek önbizalmának segítése - Segít a gyermeknek, hogy tudatosítsa önmagában és másokban - Ösztönözze a higiéniai szokásokat - Az autonómia és a szocializáció fejlesztése - csepegtetni kevés szabályt |
- Mossa meg és tisztítsa meg a kezét - Takarítsd el, ami elrontott - Ismerje fel tárgyait - Vetkőzzön le és vegyen fel fehérneműt, nadrágot / szoknyát, amikor mosdóba megy - Tegye a szemetet a kukába - Használja a záróizmok bili ellenőrzését - Tegyen fel / vegyen le cipőt |
Általános célok |
Konkrét célok |
Fejlesztendő tevékenységek |
|
- Fejleszteni kell a kifejezési és kommunikációs területet (motoros kifejezés, drámai, plasztikai és zenei, valamint a nyelv és matematika elsajátítása) |
- Fejlessze a globális motoros készségeket - Serkentse a vizuális és motoros koordinációt - Kezdje el elsajátítani a tér (mosdóba, kávézóba járás) és az idő fogalmát (bizonyos időpontokban étkezéshez, pihenéshez) - A test különböző részeinek ismerete |
- Játssz testbeszéd játékokat - Mindenféle tevékenység, amely nagy izmokat gyakorol, például futás, ugrás, gördülés, mászás, ereszkedés…) - Illesztő, tépő, rajzoló és legos játékok - Modellezés (színes gitt, gyurma - egyél egyedül - A test különböző részeinek azonosítására szolgáló ábrák |
Általános célok |
Konkrét célok |
Fejlesztendő tevékenységek |
| - Fejlessze az expressziós és kommunikációs területet (motoros kifejezés,drámai, plasztikai és zenei, valamint a nyelv és matematika elsajátítása) | - Fejlessze a szocializációt és a képzeletet - A nyelv és ebből következően a szókincs gazdagításának támogatása |
- Drámai játék (játék kutyaként, macskaként, juhként stb.) - Szimbolikus játék - „elhitetni” - Meséljen el vagy hozzon létre történeteket |
Általános célok |
Konkrét célok |
Fejlesztendő tevékenységek |
| - Fejleszteni kell a kifejezési és kommunikációs területet (motorikus kifejezés, drámai, műanyag zenei és nyelvi és matematikai ismeretek) |
- Finom motorikus képességek és kézügyesség fejlesztése - A koncentráció és a figyelem elősegítése - Fedezze fel a különböző típusú anyagokat |
- Színtömeg - Varázsmassza - Gyurma - Ingyenes döntetlen - Hasogatás és ragasztás - Digitális - Bélyegzés |
Általános célok |
Konkrét célok |
Fejlesztendő tevékenységek |
| - Fejleszteni kell a kifejezési és kommunikációs területet (motoros, drámai, műanyag észenei nyelv és matematika elsajátítása) | - Fejlessze a nyelvet - A ritmikai és dallamérzék elősegítése - Fejlessze a memorizálás és a koncentráció képességét |
- Egyszerű dalok - Kerékdalok - Utánozza és ismerje fel a hangokat - Utánozza az állati hangokat |
Általános célok |
Konkrét célok |
Fejlesztendő tevékenységek |
| - A kifejezési és kommunikációs terület fejlesztése (motoros, drámai, plasztikus és zenei kifejezés és nyelv elsajátítása matematikája) |
- Fejlessze a nyelvet és következésképpen növelje a szókincset - Bátorítsa a gyermeket rövid mondatok készítésére |
- Egyszerű és novellák - Esztrich - Vers - Beszélgetések a takarón - Dalok - Képmegfigyelés |
Általános célok |
Konkrét célok |
Fejlesztendő tevékenységek |
| - A kifejezési és kommunikációs terület fejlesztése (motoros, drámai, plasztikus és zenei kifejezés, valamint a nyelv és a nyelv elsajátítása) matek) | - Fejlessze figyelmét és koncentrációs képességeit - Serkentse a levelezés fogalmát - A vizualizáció és a memorizálás elősegítése |
- Párosítson egytől egyig (1 cumi - 1 száj; 1 baba - 1 ágy; 1 cipő - 1 láb…) - Figyelje meg és hasonlítsa össze: Nagy kicsi Magas, rövid Teljesen üres Forró hideg Sok / kevés… |
Általános célok |
Konkrét célok |
Fejlesztendő tevékenységek |
| - A világ tudásterületének fejlesztése | - Segítsen a gyermeknek ötleteket kialakítani a másokkal és tárgyakkal való kapcsolatokról, vagyis mindenről, ami körülveszi őket - Fejlessze a figyelmet, a memorizálási és vizualizációs készségeket |
- Tárgyak felfedezése kézzel, lábbal, szájjal, füllel és orrral - Biztosítson a gyermek számára különböző anyagokat, amelyek különböző érzéseket gerjesztenek - Figyelje az időjárást - Start színek - Tárgyazonosító és társulási játékok |
Ha hozzáférni szeretne a Colégio Imaculada Conceição által készített teljes „Napközi-gondozási tervhez - éves tevékenységi tervhez”, nézze meg az alábbi linket, és töltse le PDF-formátumban:
Ellenőrizze még:
Iratkozzon fel e-mail listánkra, és érdekes információkat és frissítéseket kapjon az e-mail postaládájába
Köszönöm a regisztrációt.
