Anyák napi projekt az óvodai és elemi oktatás számára

Ebben a bejegyzésben néhány ötletet és sablont választottunk ki az Ön számára Anyák napi projekt, a Óvoda és általános iskola.

Tudta, hogy a Anyák napja évente ünneplik a május második vasárnapja? Ennek a mindenki számára nagyon fontos ünnepnek nincs rögzített ünnepnapja.

Ez a dátum már szinonimává vált a szeretettel, a szeretettel, az anyák iránti figyelemmel és a fogyasztás szimbólumával is. Ez egy olyan nap, amikor megünnepeljük és megköszönjük minden anyának a szeretetet és szeretetet, amelyet születésünk óta kaptunk.

Annak érdekében, hogy ezen a fontos napon dolgozzon az osztályteremben, nézze meg ezeket a sablonokat Anyák napi projekt.

Lásd még:

• Anyák napi tevékenységek
• Anyák napjának kedvez
• Anyák napi panel

Anyák napi projekt az óvodai és elemi oktatás számára

Ennek a projektnek a célja a család és az iskola közötti partnerség fontosságának vizsgálata a család kontextusának alapvető figuráján, az anyán keresztül, főleg a olyan tanítási és tanulási értékek értékelése, amelyek lehetővé teszik diákjaink számára, hogy elmélkedjenek a család fontosságáról az akadémiai, szakmai, személyes és társadalmi oktatásban kulturális. Azon túl, hogy az anyáknak meg lehet osztani a gyerekekkel a játékos tevékenységeket, például: a vers, táncverseny, gólyaprogram, sportverseny azon közeg szerint, amelyben élő.

INDOKOLÁS:

• Ennek a projektnek az a célja, hogy megtisztelje az anyákat, értékelve a gyermekek életében betöltött szerepüket. Az iskola olyan tevékenységeket fog kidolgozni, amelyek lehetővé teszik a különböző tudásterületek integrálását, elősegítve az újat lehetővé tevő reflexiókat viselkedés az egyes diákok világának olvasásával kapcsolatban, a téma dinamikus kidolgozása, hogy a tanítási folyamat és a tanulást a hallgatók nagyobb érdeklődés mellett fejleszthetik, a kritikus és demokratikus. Az anyák napi téma igazán csodálatos együtt dolgozni, nincs az a gyerek, aki ne izgulna, amikor anyáról beszél. Nem feledkezhetünk meg azonban arról sem, hogy tanulóink ​​között mindig van olyan vagy másik, aki nem az édesanyjával él, nagyanyja vagy nagynénje, vagy akár más emberek felelőssége. Rajtunk múlik, hogy motiváljuk-e gyermekeinket, és megmutassuk nekik, miért vesznek részt a projektben.

CÉLOK:

FOGALMI

• Fejlessze a hallgató készségeit és kompetenciáit a szimbólumokkal és fogalmakkal való kapcsolataikban, hogy megtanulja és átfogalmazza a valót.
• Ismerje az anya / gyermek kapcsolat fontos értékeit (a).
• A szocializáció elősegítése a csoportos együttélés szolidáris és együttműködő hozzáállásának fontosságának megértésével.

ELJÁRÁSOK

• Fejlessze reflektív és művészi képességeit.
• Különböző információkat hallhat az anyákról.
• Hasonlítsa össze az anyák által manapság kidolgozott különféle típusú munkákat.
• Felismerni, hogy minden anya a maga módján szereti és fejezi ki ezt a szeretetet.
• Fejlessze a figyelmet és a tevékenységekben való részvételt.

ATTITUDINAL

• Tiszteletben tartja a véleményeket együttműködési cselekvésekkel.
• Tudja, hogyan válasszon argumentumokat, amelyek összhangban vannak a tárgyalt témával.
• A projekt fejlesztésének szerves részének érezzük magunkat.
• Fejlessze ki az anyafigura szempontjából releváns értékeket.

TARTALOM:

• Emléknap - Anyák napja, Labor napja;
• Motivitás;
• Grafikai kifejezések: rajzolás, festés, összeszerelés, kollázs, a határértékek fogalma a lapon;
• Testbeszéd;
• Történetek;
• Kreativitás, képzelet és dráma.
• Zene és ritmus;
• Szocializáció;

MÓDSZERTAN:

• Informális beszélgetés az anyák napjáról, a szakmákról;
• Dalok: „Verd meg a kis szívemet”, „Mãezinha do Céu”,
• A receptkönyv, az anyuka kártyájának elkészítése;
• Grafika (tevékenység: tárgyak összekapcsolása anyával);
• Kollázs: (magazinok képvágásai és kollázsai);
• Festés színes ceruzákkal, zsírkrétákkal és tempera festékkel;
• Zenei próbák és színház a bemutatóhoz;
• Villanás: fénykép Anyának.
• Dinamika az anyákkal az ünnepi napon;
• Tisztelet anyáknak: az órák bemutatása.

ÉRTÉKELÉS:

• Az értékelés folyamatos lesz, a gyermek mindennapi megfigyelésével tevékenységeik végrehajtása során, a társaikkal és a tanárral való kapcsolatban.

Szükséges anyag:

• Ceruza és radír
• Különböző színű kréta
• iskolai olló
• Ragasztó
• EVE
• gouache tinta
• DÍJAK AZ 1., 2. ÉS 3. HELYRE.

CULMINANCE:

• Párt az anyák tiszteletére.

További javaslatok itt: Változatos tevékenységek az anyák napjára

---

Anyák napi projekt az anyák számára

Ez a projekt abból adódott, hogy az iskola emléknapokon dolgozott.

KIIGAZÍTÓ KÉRDÉS:

• A méhek projekt keretében bemutatom az anyatémát a méhkirálynő magyarázatával a történeten keresztül: „A Abelha”, Edelbra kiadó. A méhkirálynő és az anya feladatainak összehasonlítása. A buli napján megkezdjük az előadás próbáit is.

VEZETŐ TARTALOM:

• Hogy hívják anyukámat?
• Anyám mit szeret a legjobban?
• Ki az otthonom királynője?
• Kik a családom tagjai?

CÉLOK:

SZÓBELI ÉS ÍROTT NYELV:

• Azonosítsd anyámat név szerint;
• · A kollégák anyjának nevének ismerete;
• Fejezd ki magad; ·
• Vegyen részt a szóbeli kommunikáció különböző helyzeteiben, hogy kölcsönhatásba léphessen és kifejezze vágyait, igényeit és érzéseit a szóbeli nyelv segítségével, elmondva tapasztalataikat;
•  Használjon szóbeli nyelvet beszélgetéshez, játékhoz, kommunikációhoz és kívánságok, vélemények, igények, ötletek stb. Kifejezéséhez.

MATH:

• Szekvencia tények;
• Készítsen közelítést a mindennapi életben előforduló matematikai fogalmakhoz, például a számláláshoz, a térbeli kapcsolatokhoz stb .;

TERMÉSZET ÉS TÁRSADALOM:

• A családtagok felismerése és megnevezése;
• Vegyen részt olyan tevékenységekben, amelyek · olyan történeteket, játékokat, játékokat és dalokat tartalmaznak, amelyek kapcsolódnak a közösség és más csoportok kulturális hagyományaihoz;

VIZUÁLIS MŰVÉSZETEK:

• Használja az ujját a kollázsok elkészítéséhez;
• · Készítsen ajándékokat és emléktárgyakat különleges dátumokra;
• Tartsa be a rajzok, festmények és kollázsok rendelkezésre álló korlátozását;
• Részt vesz a dalmimikákban;

HATÁSOS PARTNER:

• Hozzon létre kombinációkat a rutin fejlesztéséhez;
• Tiszteletben tartani az előre kialakított szabályokat;
• Közös használatú anyagok, valamint játékok és terek megosztása;
• Várja meg a sorát, hogy leleplezze az ötleteket és gondolatokat;
• Hallgassa meg, miről kell beszélnie a kollégáknak;
• Hozzon létre affektív köteléket a tanárral és a kollégákkal;
• Értékelés: · sajnálat, barátság, együttműködés, másokkal való törődés;

MOZGALOM:

Nagyszerű mozgalmak:

•  Fedezze fel a gesztusok és a testritmus lehetőségeit, hogy kifejezzék magukat játékokban és más interakciós helyzetekben;
•  Mozgás progresszív kézügyességgel az űrben járás, futás, ugrás stb. Során.
•  Mozgás az iskolában;

Kis mozgások:

• Tárgyak illesztése méret szerint;
• Különböző textúrájú és méretű anyagok hasítása, dagasztása és aprítása;
• Modellez szabadon gyurmával és agyaggal;
• Az evőeszközök (kanál) és üveg megfelelő használata étkezés közben;

DAL:

• Vegyen részt énekes és ritmikus játékokban és játékokban;
• Vegyen részt olyan helyzetekben, amelyek integrálják a zenét, a dalokat és a testmozgásokat.

Tervezett tevékenységek:

• Beszélgetések a kormányon;
• Kérdések felvetése; ·
• Különböző festmények;
• Különböző dalok és ritmusok hallgatása, éneklése és táncolása;
• A méhkirálynő koronájának elkészítése;
• Az anya ajándékának elkészítése (képkeret);
• Az anya igazolványának elkészítése;
• Hozzon létre egy falfestményt Anya fotóival;
• Különböző történeteket hallhat a témáról · család.
• Xuxa „5 kiskacsa” című dalának bemutatása az anyák számára ·
• Vegyen fel kiskacsa jelmezeket.

Ezeket a linkeket is javasoljuk:

• Dalok anyák napjára
• Vers anyák napjára - anya, hol vagy?
• Anyák napi tevékenységek - Interjú anyával

Anyák napi projekt anyáknak PDF formátumban

Nézze meg a fent bemutatott anyák napi projektet az anyák számára, amelyet PDF formátumban lehet letölteni:

• Letöltés PDF formátumban

---

Anyák napi projekt - Boldog anyák napját

• Az anyák napja témának kiemelt jelentősége van a gyermekek tiszteletben tartásának és értékének tudatosításában amit édesanyánkkal kell kapnunk, nemcsak a megtiszteltetés napján, hanem minden napunkon élet. Nem szabad azonban megfeledkeznünk néhány diákról, aki a nagymamájánál, nagynénjénél vagy más felelős személynél él. Rajtunk múlik, hogy motiváljuk-e gyermekeinket, és megmutassuk nekik, miért vesznek részt a projektben.

FŐ CÉL:

• Érzékelje a diákokat az anyák napjának megünneplésének fontosságáról.

Konkrét célok

• Ismerje fel az anyafigura fontosságát az emberi jellem fejlődésében;
• Biztosítson gondolkodási pillanatokat a különböző családi összefüggésekről;
• A szóbeli nyelv előmozdítása és ösztönzése;
• Társas kapcsolatok kialakítása és bővítése;
• Ösztönözze a gyermekek és az anyák közötti szeretetet;
• Fejlessze a figyelmet és a kreativitást;
• Gyakorolja a finom és széles motoros koordinációt;
• Fejlessze a test kifejeződését;
• Játsszon érzelmeket, érzéseket, gondolatokat, vágyakat és igényeket kifejezve;
• Fejlessze az olvasást képek vizualizálásával.
• Ismerje fel az anya fontosságát a családban.
  Megmenteni a családok által elveszített értékeket (tisztelet, szeretet, megosztás ...)
  Az anya munkájának értékelése (néha kettős műszakos váltás).
  Ismerje a családtagok, különösen az anyák jogait és kötelességeit. Készítsen ajándéktárgyakat és kártyákat az anyáknak.
  Díszítse a falfestményeket hallgatói produkciókkal.

TARTALOM:

• Finom és széles motoros készségek;
• Grafikus kifejezések: rajzolás, festés, montázs, kollázs, határérték fogalma a lapon Test kifejezés;
• Történetek;
• Kreativitás, képzelet és dráma.
• Zene és ritmus.
• Szocializáció;

MÓDSZERTAN:

• A tevékenységeket a hallgatókkal közösen és egyénileg, a tanár-diák interakción keresztül fejlesztjük.
  

Tevékenységek:

• Informális beszélgetés az anyák napjáról;
• Dalok: „Bate meu corzinho”, „Mãezinha” stb.
• Plakátok készítése: „Moments with Mom”;
• Az ajtótartó elkészítése ajándékozáshoz anyának;
• Grafika (tevékenység: tárgyak összekapcsolása anyával);
• Kollázs: (magazinok képvágásai és kollázsai);
• Festés színes ceruzákkal, zsírkrétákkal és tempera festékkel;
• zenei próbák bemutatásra;
• Villanás pillanat: fénykép Anyának;
• Dinamika az anyákkal az ünnepi napon;
• Tisztelet anyáknak: délutáni tea és az órák művészi bemutatása.
• Párbeszéd, előadások, interakció a hallgatókkal az érintett anyák profiljának jobb megértése érdekében.
• Faliképek díszítése anyák, diákok fényképeivel és üzeneteivel, tisztelegve az anyák előtt.
• Versalkotás, üzenetek.
• Színdarab gyártása.
• Emléktárgy készítés.
• Kártya készítés.

Nézzen meg néhány javaslatot a nyomtatáshoz: Anyák napi tevékenységek

CULMINANCE:

• A diákok által végzett tevékenységekből összeáll egy panel.
• Művészeti bemutató is lesz az anyák napja tiszteletére, a pártok szívességének átadásával.

ÉRTÉKELÉS:

• Az értékelés folyamatos lesz, napi figyelemmel kísérve a hallgatók tanulásának fejlődését a tevékenységük során, a kollégákkal és a tanárral való kapcsolatokban.

---

Anyák napi projekt - Anya a szerelem

INDOKOLÁS:

A közelmúltban a téma kidolgozása számos tanár számára kihívást jelent:

• Mit javasoljon az anyák tiszteletére irányuló tevékenységként?
• Mit kell tenni az anyáknak?
• Minden hallgatónak van egy „ANYÁJA”, akit meg kell tisztelni és bemutatni?

A nagyszülők vagy nagynénik által nevelt gyermekek mellett egyre több olyan családi struktúra létezik, amely eltér a hagyományostól. Ez azoknak a szülőknek az esete, akik elválnak, újra házasodnak, és magukkal viszik gyermekeiket az első, második vagy harmadik egyesülésből. Hirtelen a gyermek rájön, hogy nemcsak egy anyja van, hanem több is: a biológiai anya, a mostohaanyja, a apa… Alapvető fontosságú, hogy a munkát az affektivitás fejlesztésére összpontosítsuk, és szabadon hagyjuk a személy választását megbecsült. Az ideális az, hogy minden diák képzeletében az anya alakja, mint az a nő, aki gondoskodik róla, megmutatja, hogy az anyai kép sok mindenben körülveszi. A tanár másképp tudja dolgozni a dátumot, hogy a diákok észrevegyék, hogy az anyafigura sokban van, függetlenül attól, hogy az igazi vagy nevelő anya, anya-nagymama vagy anya-néni.

Nem is beszélve az apáról, aki gyakran anya is. Ezért sok mérlegelésre és józan észre van szükség a tevékenységek megtervezésekor, mivel nagyon mélyen érintik a hallgatók érzékenységét. Olyan dolgokra kell gondolnunk, amelyek valóban értelmesek és megfelelnek a közösségünk valóságának. Készítsen valamit, amit a diákok és a családok is értékelhetnek! Ezért azért építettük ezt a projektet, hogy az összes említett szemponton dolgozzunk, megerősítve, hogy az anya az, aki gondozza a gyereket, aki törődik és nevel!

AKCIÓTENGELYEK:

• Identitás és autonómia
• vizuális művészetek
• Mozgalom
• Dal
• Szóbeli és írásbeli nyelv
• A természet és a társadalom
• Math

FŐ CÉL:

• Erősítse az affektív kötelékeket a CSALÁDBAN, értékelve az ANYA szerepét, mint alapvető elemet a családi csoport felépítésében;

KONKRÉT CÉLOK:

• Meg kell erősíteni a CSALÁD és az ISKOLA közötti kötelékeket;
• Ösztönözze a társadalmi együttéléshez szükséges emberi értékek, érzések és attitűdök felkutatását.
• Kontextusba helyezze a tanterv tanulmányait egy központi generáló témán belül;
• Szocializálja az iskolai közösség minden tagját ötletek és tapasztalatok cseréje révén.
• Tiszteld az anyákat művészetek, zene, színház, versek, üzenetek útján

TAPASZTALJA A TÉMÁT:

• A tanteremben kialakult pedagógiai tevékenység
• Anyag készítése a parti tér díszítésére
• Anyáknak való ajándékozás
• Prezentációs próbák

CULMINANCE:

• Tisztelet az anyáknak, az ajándéktárgy átadásával.

ÉRTÉKELÉS:

• A napi tevékenységek nyilvántartása, valamint a hallgatók részvétele és részvétele a javasolt tevékenységekben.

Javasoljuk továbbá: Szöveg az anyák napjának eredetéről nyomtatásra

---

Anyák napi projekt kezdeti sorozathoz

Az anyák napi téma igazán csodálatos együtt dolgozni, nincs az a gyerek, aki ne izgulna, amikor anyáról beszél. De nem
megfeledkezhetünk arról, hogy tanulóink ​​között mindig van olyan vagy másik, aki nem az anyjával él, a nagymama vagy a néni, vagy akár mások felelőssége
emberek. Rajtunk múlik, hogy motiváljuk-e gyermekeinket, és megmutassuk nekik, miért vesznek részt a projektben.

CÉLKITŰZÉS:

• Érzékelje a diákokat az anyák napjának megünneplésének fontosságáról.

KONKRÉT CÉLOK:

• Ismerje fel az anyafigura fontosságát az emberi jellem fejlődésében;
• Biztosítson gondolkodási pillanatokat a különböző családi összefüggésekről;
• Biztosítsa a hallgatók számára a feltételeket, hogy egy kis ismerettel rendelkezzenek arról a városról, amelyben élnek;
• A szóbeli nyelv előmozdítása és ösztönzése;
• Társas kapcsolatok kialakítása és bővítése;
• Ösztönözze a gyermekek és az anyák közötti szeretetet;
• Ismerje és azonosítsa a különböző szakmákat;
• Fejlessze a figyelmet és a kreativitást;
• Gyakorolja a finom és széles motoros koordinációt;
• Fejlessze a test kifejeződését;
• Játsszon érzelmeket, érzéseket, gondolatokat, vágyakat és igényeket kifejezve;
• Fejlessze az olvasást képek vizualizálásával.

TARTALOM:

• Finom és széles motoros készségek;
• Grafikai kifejezések: rajzolás, festés, összeszerelés, kollázs, a határértékek fogalma a lapon;
• Testbeszéd;
• Történetek;
• Kreativitás, képzelet és dráma.
• Zene és ritmus;
• Szocializáció;

MÓDSZERTAN:

• Informális beszélgetés az anyák napjáról, a szakmákról
• Dalok: „Verd meg a kis szívemet”, „Mãezinha do Céu”,
• Plakátok készítése: „A szakmák”, „Pillanatok anyával”; „Az anyát reprezentáló baba összeállítása”;
• A receptkönyv, az anyuka kártyájának elkészítése;
• A kedvtelésből tartott üveg ékszerdobozának elkészítése;
• Grafika (tevékenység: tárgyak összekapcsolása anyával);
• Kollázs: (magazinok képvágásai és kollázsai);
• Festés színes ceruzákkal, zsírkrétákkal és tempera festékkel;
• Zenei próbák és színház a bemutatóhoz;
• Villanás: fénykép Anyának.
• Dinamika az anyákkal az ünnepi napon;
• Tisztelet anyáknak: az órák bemutatása.

CULMINANCE:

• Felek az anyák tiszteletére.

ÉRTÉKELÉS:

• Az értékelés folyamatos lesz, a gyermek mindennapi megfigyelésével tevékenységeik végrehajtása során, a társaikkal és a tanárral való kapcsolatban.