Ellenőrizze ezt a bejegyzést, hogy találjon néhány javaslatot a következővel kapcsolatban: diagnosztikai szondák és Vissza az iskolai tevékenységekhez 4 év, készen áll a nyomtatásra és letölthető PDF formátumban.
Ebben a bejegyzésben tippeket és ötleteket talál a játékokkal és a dinamikával kapcsolatban az osztályok, tevékenységek, felmérési tevékenységek és diagnosztikai értékelések első heteiről, és még sok másról, nézze meg:
Lásd még:
Index
Egy másik kooperatív és nagyon dinamikus játék, amely az egyén és együttműködés jelentőségét képviseli a csoport sikerei és eredményei szempontjából, úgy hívják: „ne engedjük, hogy a léggömbök lehulljanak”.
Ez a tevékenység elősegíti a kikapcsolódás és az együttműködés pillanatát, amely összehozza a diákokat és különböző korcsoportokkal dolgozhat.
A tanár felkéri az egész csoportot, hogy rendezkedjenek be egy helyiségben annak érdekében, hogy a kidobott lufi ne essen a földre. Ezután a tanár elkezd teljes léggömböket dobálni a csoport számára, hogy a levegőben maradjanak. A hólyagok számát a csoportba tartozó tanulók számának megfelelően kell meghatározni, hogy minden öt tanulóra legyen egy hólyag. Ezután a tanár elkezdi véletlenszerűen kivenni a tanulót a játékból (ezt magyarázza el először, hogy ne háborodjon fel), amíg nem marad annyi tanuló, aki a levegőben tarthatja lufiit.
Az ötlet az, hogy megmutassa, hogy mindenki alapvető a csoport számára, és ezáltal megerősíti a diákok közötti kötelékeket.
Az I. és II. Általános iskolás gyermekek számára ajánlott játék egy fa összeállításából áll, amely rögzíti mindazokat, amelyek az ünnepek alatt történtek.
Kreatív módon az osztálynak létre kell hoznia egy fát, ahol a tanár a nyaralással kapcsolatos kérdéseket tesz fel: hogy volt? Kivel volt? Hova ment? Mi tetszett a legjobban? Mi nem tetszett? Vagy kérje meg a tanulókat, hogy írjanak le egy releváns tevékenységet vagy kihívást jelentő időpontot stb. A tanár elég átfogó tud lenni tanulói és osztályai szerint.
Minden gyermek kap egy „fa lapot”, amellyel írhat vagy rajzolhat, amit csak akar. Ezután ezt a lapot csatolni kell a fához, hogy a hallgatók és a tanár egy adott időpontban megosszák ezt az anyagot.
Használja ki az alkalmat, hogy bővítse a párbeszédeket, és fedje le a tanulást a hallgatók által hozott információkból, például: helyszínek, különböző nyelvek és kultúrák, érzések stb.
KOR: 7 év. Konkrét célok: Hallás, figyelem. ANYAG: Sálak. BEÁLLÍTÁS: Nappali, udvar, terasz. Formáció: körök. Szervezés: a körökbe tartozó hallgatók ketten mennek a központba; az egyik a kutya lesz, a másik a macska. Zárja le mindkét szemét. Kivégzés: minden alkalommal, amikor a kutya ugat, a macska nyávog, és a kutya megpróbálja elkapni. Ha sikerül, mások a központba kerülnek.
KOR: 9 év múlva. SEX: Mindkettő. Konkrét célok: Fejlessze a szaglást. ANYAG: Gyümölcsök, parfümök, testápolók stb. Formáció: körök. Szervezés: Diákok körökben, az egyik bekötött szemmel. Végrehajtás: a tanár ad a hallgatóknak a központban valamit, hogy megérezze a parfümöt, és azt mondja: - fel kell ismerned többek között ezt az aromát, amelyet én adok neked. Akkor más dolgokat ad (gyümölcs, fehérítő stb.). Ennek azonosítania kell, amikor olyan szagot adnak neked, amelynek ugyanaz az illata, mint az elsőnek.
KOR: Minden. Konkrét célok: Fejlesztési perspektíva. BEÁLLÍTÁS: Kültéri, társalgó. Formáció: kör. Szervezés: Körben ülő diákok. A központban egy bekötött szemmel kolléga. Végrehajtás: A kör egyik tagja feláll, megérinti a kis vak embert és újra leül. Az elvégzett mozdulatokból a vak megpróbálja kitalálni, ki érintette meg.
KOR: kilenc éves. Konkrét célok: Figyelem, betekintés. ANYAG: Bál. BEÁLLÍTÁS: Terasz, gyep. Formáció: kör. Szervezés: A diákok körben, keresztbe tett lábbal, egy hallgató bekötött szemmel. Végrehajtás: a csapattársak átadják egymás között a labdát, és a tanár jelzésére maguk mögé teszik a kezüket, elrejtve a labdát. A központban lévő diák kinyitja a szemét, és rámutat arra, aki azt képzeli, hogy nála van a labda. Ha hibázik, ismételje meg a játékot.
KOR: 8 év múlva. Konkrét célok: Fejlessze a fantáziát. ANYAG: Üveg. ELHELYEZÉS: Nappali, terasz. Formáció: kör. Szervezet: diákok körben, a tanár a központban. Végrehajtás: a tanár elforgatja az üveget a földön, és amikor megáll, az a diák felé mutat. A tanulónak el kell mennie a központba, és végre kell hajtania az osztály vagy a tanár által meghatározott feladatot.
Ellenőrizze még: 4. éves vizsga modellek
portugál:
Egy napsütéses délután João és édesanyja sétálni mentek a környék sugárútjain a tér felé. João szórakozottan pedálozta az új biciklit, amelyet karácsonyra kapott, miközben édesanyja büszkén csodálta.
Odaérve édesanyja letelepedett kedvenc padjára, míg João élénken sétált a téren. Az anyja néhány pillanatig nem láthatta, a nagy fák elrejtve, de megnyugodott, mivel ismerte João ügyességét.
Valahányszor elhaladt az anyja padja mellett, João legyintett, mire a lány vigyorogva nézett rá.
Miután többször elhaladt az anya mellett, a fiú úgy döntött, bemutatja a tanultakat.
- Nézd, anya, egy kéz nélkül biciklizem!
- Nagyon jól!
Néhány perccel később a fiú visszajön:
- Anya, két kéz nélkül!
És a félő anya azt mondja neki:
- Vigyázz kedvesem, ne engedd, hogy lefelé pakoljon.
Még néhány perc, és a lány jobbra fordul, hogy meglátja, amint feléje jön. Most a kerékpáron egyensúlyozva:
- Látja, anya, láb nélkül!
És a következő körben:
- Mãããeee, fogak nélkül !!
Szegény Joãozinho…
a) A szöveg a következőkről szól:
() João kalandjai a kerékpárjával.
() János bukása.
() János anyja.
() János élete
b) A történet megtörténik:
() Forgalmas utcán.
() Egy városi parkban.
() Négyzetben.
( ) Egy faluban.
c) John anyja félt, mert
() A fiú nem akart távozni.
() A fiú leeshet a motorról.
() A fiú eltűnt.
() A fiú nem tudott biciklizni
d) A szöveg a „Pobre Joãozinho” miért mondásával zárul
() A fiú eltörte a lábát.
() A fiú az anyja után sírt.
() A fiú leesett a kerékpárjáról és eltörte a fogát.
e) A João név főnév:
( ) saját
() rendes
f) A kerékpár szó:
() melléknév
( ) köznév
- Mãããeee, fogak nélkül !!
Szegény Joãozinho…
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Matematika:
Nézze meg: Szöveges műfajok kiadványa 4. évf
a) 2 tíz + 45 egység = ……….
b) 1 tíz + 27 egység = ……… ..
c) 2 tucat + 3 tucat = ……………
d) 6 tucat + 2 tucat = ……………
a) Luciana születésnapi partijára édesanyja 130 kék lufit, 110 piros lufit és száz fehér lufit vett. Hány lufit vásároltak?
b) 96 kis kesudiót és 70 brigadeirót tettek az asztalra. Hány édesség volt az asztalon?
c) 50 hot dogot készítettek. A vendégek megették 27. Hány maradt?
e) Anya 72 snacket helyezett el 9 tálcára. Hány harapnivalót tett az egyes tálcákra?
f) Lucianának 36 virága van. Úgy döntött, hogy 6 vázába rendezi az asztalok díszítésére. Hány virágot tett Luciana az egyes vázákba?
g) Luciana 4 falat 15 színes lufival díszített. Mennyi a léggömbök száma?
h) Minden buliasztal 4 férőhellyel rendelkezik. Hány hely van 16 asztalnál?
a) A hét melyik napján adta el a legtöbb édességet? _____________
b) A hét melyik napján árult a legkevesebb édességet? _____________
Mindig azon gondolkodva, hogy megkönnyítsük Önnek, úgy döntöttünk, hogy a „Vissza az iskolába tevékenységeket 4 évig - Diagnosztikai tevékenységek portugálul és matematikában ”című dokumentumot, amely ingyenesen letölthető PDF-formátumban, ellenőrizze a linket Következő:
2. Julinha vett egy 1,90 R dollár értékű notebookot és két radír egyenként 0,15 R dollárt. Töltötte:
3. Marcos és Camila pizzériába mentek. Az általuk megrendelt pizzát 8 részre osztották. Camila 3, Marcos 4 darabot evett. Az elfogyasztott résznek megfelelő frakció:
a) 7/8 (hét nyolcad)
b) ¾ (háromnegyed)
c) 4/8 (négy nyolcad)
d) 6/4 (hatnegyed)
a) 3 tucat
b) 6 tucat
c) 5 tucat
d) 2 tucat
a) 36
b) 24
c) 48
d) 60
a) 30,00 BRL
b) 37,00 BRL
c) 47,00 BRL
d) 46,00 BRL
a) 48
b) 16
c) 3
d) 4
a) 1098
b) 1254
c) 1566
d) 1780
Mindig azon gondolkodva, hogy megkönnyítsük az Ön számára, úgy döntöttünk, hogyVissza az iskolába 4. évfolyam - Matematikai diagnosztikai felmérés PDF formátumban”A fenti ingyenes PDF-letöltéshez, nézze meg a következő linket:
Iratkozzon fel e-mail listánkra, és érdekes információkat és frissítéseket kapjon az e-mail postaládájába
Köszönöm a regisztrációt.
