Tevékenysége szövegértelmezés, az általános iskola hatodik évfolyama diákjainak szól, a botosok azonosításáról. A szöveg szerint, a delfin háti uszonya összehasonlítható az ujjlenyomattal. Tudjuk miért? Ehhez olvassa el a kíváncsi szöveget személyi igazolvány! Ezután válaszoljon a javasolt értelmezési kérdésekre!
Ezt a szövegértési tevékenységet szerkeszthető Word-sablonba töltheti le, készen áll a nyomtatásra PDF-be, valamint a befejezett tevékenységet.
Töltse le ezt a portugál gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
A delfin hátsó uszonya összehasonlítható az ujjlenyomattal. Mivel alakja, mérete és hegei bototól függően változnak, a tudósok azonosításra használhatják minden egyes állat külön-külön, ami lehetővé teszi, hogy az idő múlásával kövesse nyomon, és sokat fedezzen fel viselkedéséről és módjáról élet.
Emiatt a tudósok megpróbálják lefényképezni az adott régióban megjelenő minden delfint, különösen annak hátsó uszonyát, hogy összeállítsák a látó állatok fényképeinek katalógusát. Tehát, amikor egy boto megjelenik a helyen, meg tudja mondani, hogy ott új-e vagy sem. A katalógusban minden állat kap egy kódot, például nevet vagy számot.
A fotóazonosításnak nevezett módszernek egyetlen nagy előnye van: lehetővé teszi a tudósok munkáját kizárólag az állatok természetes jegyeivel, anélkül, hogy meg kellene ragadnia őket, vagy tetoválással vagy vérlemezkével kellene megjelölnie őket számozott. Jelenleg számos tengeri emlősfaj - például a jobb bálna, a púpos bálna és az orca - vizsgálatakor használják. Segítségével meg lehet tudni, hogy például a delfinek esetében hány állat van a régióban, ha vannak mindig ugyanazok az emberek, akik gyakran látogatják a helyet, milyen elmozdulások vannak, és milyen összefüggések vannak ők.
„Ciência Hoje das Crianças” magazin. 285. kiadás. Elérhető: .
1. kérdés - A „[…] tudósok felhasználhatják minden állat külön-külön történő azonosítására […]” szakaszban az „la” kifejezés a következőkre utal:
() a delfin háti uszonyához.
() a boto ujjlenyomatához.
() a boto alakjára.
2. kérdés - A „[…] című könyvben, amely lehetővé teszi számunkra, hogy idővel kövessük őt, és sokat felfedezhessünk viselkedéséről és életmódjáról.”, A szöveg írója kifejti:
() az egyes botók azonosításának oka.
() az egyes botok azonosításának célja.
() az egyes botók azonosításának következménye.
3. kérdés - Olvassa el újra a szöveg ezen részét:
„A fotóazonosításként ismert módszernek nagy előnye van: lehetővé teszi a tudósok munkáját kizárólagosan az állatok természetes jegyeivel […] "
A szöveg ezen részében az aláhúzott szó a következőket fejezi ki:
() a fotóazonosítás módja a tudósok számára.
() az idő, amikor a fotóazonosítás lehetővé teszi a tudósok munkáját.
() az az intenzitás, amellyel a fotóazonosítás lehetővé teszi a tudósok munkáját.
4. kérdés - A „[…] szegmensben számos tengeri emlősfaj, például a jobb bálna, a hosszúszárnyú bálna és az orca tanulmányozására használják.” A „hogyan” kifejezés bevezeti:
() következtetés.
() összehasonlítás.
( ) egy példa.
5. kérdés - A „[…] hány állat van a régióban […]” ima így írható:
() „[…] Hány állat van a régióban […]”
() „[…] Hány állat van a régióban […]”
() „[…] Hány állat létezik (vagy„ létezik ”) a régióban […]”
6. kérdés - A „[…] milyen elmozdulások […]” töredékben a „tiéd” névmás veszi fel a „botos” szót, kifejezve a következőket:
() hely.
() birtoklása.
() határozatlanság.
7. kérdés - A szöveg a következő nyelven íródott:
() didaktikus.
() tudományos.
() újságíró.
8. kérdés - Megállapítható, hogy az olvasott szöveg tárgya:
() a botos szokásai.
() a botosok azonosítása.
() a delfinek jellemzői.
Per Denyse Lage Fonseca
Nyelv szakos végzettségű és távoktatási szakember.
jelentse be ezt a hirdetést
