Nappali és éjszakai tudományos tevékenységek

Nappali és éjszakai tudományos tevékenységek - Oktatás és átalakulás

Ellenőrizze ezt a bejegyzést, hogy találjon néhány javaslatot a következővel kapcsolatban: Tudományos nappali és éjszakai tevékenységek, együttműködni a1 (első) éváltalános iskola.

Kiváló javaslatok készen áll az osztályteremben való munkavégzésre vagy házi feladatként.

Tudományos nappali és éjszakai tevékenységek

Annak érdekében, hogy a hallgató megértse a Föld forgási mozgása és a bekövetkezése közötti kapcsolatot napok és éjszakák.

Megjegyzés: Általában ez a téma általában elvont, és még akkor is, ha a gyerekek mit mondanak naponta fordul elő, gyakran csak megismétlik az olvasottakat, de nem értik a folyamat.

Lépésenkénti tudományos tevékenység 1 év:

Vigye az osztályt az udvarra vagy a bíróságra.
Szervezze az osztályt párokra, az egyik diák a párban a Nap lesz, a másik pedig a Föld.
Kérd meg a párokat, hogy krétázzanak egy kört a padlón.
A diák-Napnak a helyén kell maradnia a rajz közepén, a Föld-diáknak pedig a nyomvonalra kell helyeznie magát.
Nézd meg a sematikus ábrát.

A Föld-hallgató lassan felfordul, mint egy csúcs, és ugyanakkor a kerület körül mozog.

Ez a második mozgás a Föld fordítását reprezentálja, és ennek megvitatására, bár lehetséges, nem ez a tevékenység célja.
Ezután a diákoknak szerepet kell cserélniük: aki a Föld volt, az Napgá válik és fordítva.

A tevékenység után javasoljon egy vitát a következő kérdésekkel:

1) A „Földről” való utazás során folyamatosan látták-e a „Napot”? Mivel?

2) Amikor nem lehetett látni a „Napot”, megvilágították-e a „Földet”? Mivel?

Ellenőrizhet másokat Tudományos tevékenységek 1 évre (kattintson ide).