Nézze meg ezt a bejegyzést többször is Vissza az iskolába 3 év, készen áll a nyomtatásra, valamint néhány játékos javaslatot és szórakoztató dinamika és gyermekjátékok.
időszaka vissza az iskolábaez egy új kezdő lépés. Ezért néhány napba telhet a dinamika és a ritmus visszaállítása az órán. Az átmenet és az iskolai rutinhoz való alkalmazkodás ezen szakaszára gondolva fontos az új diákok beillesztése és a régiek üdvözlése. Ehhez a tanárok felhasználhatják kreativitásukat, és befektethetnek kooperatív játékokba és tevékenységekbe, ill a személyes, társadalmi és érzelmi fejlődés, valamint az állampolgárság kérdését magában foglaló együttműködések.
Mindig tiszteletben tartva minden hallgató egyéniségét, csoportjellemzőit és szabadságát a tanár szerint ezek a tevékenységek a környezetre is kiterjedhetnek. ismerős.
Lásd még:
A „vakáció” téma feltárása jó erőforrás, amelyet fel lehet használni ebben a fokozatos, az iskolába való visszatérés során. Minden tanár, ismeri diákjainak és csoportjainak egyéniségét, elérhetővé téve ötleteit a gyakorlatban is megvalósíthatja terek, ahol a gyerekek elmondhatják tapasztalataikat, tapasztalataikat, tanulásaikat és vakációs kalandjaikat, így spontán.
Nézzen meg néhányat alább. Vissza az iskolába 3 év ajánlott:
Index
KOR: Minden
Konkrét célok: Emlékezet, belátás, megfigyelés
ELHELYEZÉS: Kültéri és nappali szoba
Formáció: körök
Szervezés: egy hallgatót arra kérnek, hogy hagyja el az oldalt, és néhány módosítást végeznek.
Végrehajtás: amikor a hallgató visszatér, a csoport elkezd számolni, növelni vagy csökkenteni az ének intenzitását, amikor közeledik vagy eltávolodik attól, ami megváltozott.
KOR: 7 éven felüli
Konkrét célok: Fejlessze az érzékeket, az emlékezetet
ELHELYEZÉS: Udvar és udvar
Formáció: sor
Végrehajtás: az első fordulás a következőre, és azt mondja: „Itt megy a liba”. A második azt mondja: "Milyen liba?" Amire az első válaszol: „A liba”. A második azt mondja:… ah… a liba. A kérdés megismétlődik, és így tovább. Tehát fut az összes rang.
KOR: 6 éven felüli
Konkrét célok: ritmus, figyelem
ANYAG: Citrom
ELHELYEZÉS: Bíróság, terasz, nappali, gyep
Formáció: kör
Szervezés: körben ülő, citromot tartó diákok
Végrehajtás: A diákok a játékot úgy kezdik, hogy eléneklik: A citrom, a citrom... ugyanakkor továbbadják a citromot osztálytársaiknak. A dal végén a citrom birtokában lévő diák kiesik.
KOR: Minden
Konkrét célok: Memória, Érintés
ANYAG: Ceruzák, kapcsok, érmék, kréta stb.
Formáció: álló, kört képező, kezek mögött
Kivitelezés: A szórakoztató egy-egy tárgyat ad át a hallgatónak, amelyet tovább kell adni. Az összes objektum átadása után mindenki leül és gyorsan megírja a kezén áthaladó tárgyak nevét. Az nyer, aki egy adott idő alatt a legtöbb nevet írja a tárgyakról.
Ügyeljen arra, hogy ellenőrizze: Szekvenciális írásértékelés
1. Biztosítson elegendő nyalókát a hallgatók számára.
2. Kérd meg őket, hogy a jobb kezükben tartsák az édességet, és egyenesen tartsák a karjukat.
3. Jelezzék nekik, hogy nyissák ki a nyalókát, de azt tanácsolják, hogy nem mozgathatják jobb karjukat.
4. Többszöri próbálkozás után mutasd meg, hogy csak a kolléga segítségével lehet nyitni, és neki is ugyanezt kell tennie a másik megsegítésére.
Ez a tevékenység az egész tanévben folytatható, hogy a diákok ellenőrizhessék, teljesítették-e álmaikat az új évre.
1. Barna papíron vagy kartonon ábrázol egy fát. Kihelyezheti az osztálytermi óriásplakátra vagy a teraszra.
2. Írjon egy kérdést a fa tetejére. Példa: Milyen lenne a 2011-es év?
3. Adjon ki egy darab papírt egy fa levél formájával.
4. Kérd meg őket, írják meg, mit remélnek a legjobbaktól a tanévben. Példák: őszinte barátságok, jó osztályzatok stb.
5. A gyerekeknek tegyék fel levelüket a kívánságokkal a fára.
Nézzen meg néhány iskolai tevékenységet 3 év portugál nyelven, amely PDF-formátumban letölthető
Nézzen meg néhány iskolába tartó 3 éves matematikai tevékenységet, amely PDF-formátumban letölthető
Iratkozzon fel e-mail listánkra, és érdekes információkat és frissítéseket kapjon az e-mail postaládájába
Köszönöm a regisztrációt.
