Az általános iskola hetedik évfolyama diákjait célzó portugál tevékenység célja a múlt idejű igék. A javasolt kérdések a szövegen alapulnak miért nincs hangja a zsiráfnak.
Ez a portugál nyelvű tevékenység szerkeszthető Word-sablonban tölthető le, PDF-ben nyomtatásra kész, és a befejezett tevékenység is.
Töltse le ezt a portugál gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
[…] A verseny napját hamarosan kitűzték. A leopárd, biztos abban, hogy győzni fog, _________________ az összes állat az erdőben, hogy lássa, ahogy legyőzi a nagyot. Az állatok azért szórakoztak és szórakoztak a zsiráf vereségéért.
Amint megtörtént a rajt, ketten egymás mellett haladtak, de hamarosan a leopárd átvette a vezetést. Annyira futott, hogy végül egy fának csapódott, és el kellett hagynia a versenyt.
Az állat nagyon csalódott, amikor látta, hogy a zsiráf bajnok lett. A győzelem után még beszédesebb lett.
Senkinek sem volt türelme elviselni ezt a végtelen bla-bla-bla-t. Amíg a majom, amilyen okos, elhatározza, hogy tesz valamit ez ellen.
Kivett egy darab gyantát egy fáról, és belekevert az ágakba, amelyeket a zsiráf általában megrág. Aztán elrejtőzött, és várta, hogy megérkezzen a nagyszájú enni.
A levelek a zsiráf hosszú nyakához tapadtak, és amennyire köhögött és köpött, a torkához tapadtak, és örökre elzárták. Ezt követően utódaik hang nélkül születtek.
Barbosa, Rogério Andrade. „Afrikai történetek, amelyeket el kell mondani és el kell mesélni”. SP: Editora do Brasil, 200.
1. kérdés - Az olvasott szöveg célja:
a) kritikát fogalmaz meg.
b) elmesél egy történetet.
c) megvédje véleményét.
d) adjon hírt.
2. kérdés - A szöveg főleg szekvenciákból áll:
a) elbeszélések
b) ismertető
c) érvelő
d) leíró
3. kérdés - Jelölje ki azokat a kifejezéseket, amelyek a "zsiráf" referenst foglalják el a mondatokban:
a) „[…] látni, hogy legyőzi a nagyot.”
b) "A győzelem után még beszédesebb lett."
c) "Aztán elrejtőzött, várva, hogy megérkezzen a szájbarágó enni."
d) „[…] a torkán ragadtak, és örökre bezárták.”
4. kérdés - Határozza meg azt a szövegrészt, amelyben a múlt idő a témát egy neki címzett tulajdonsággal kapcsolja össze:
a) „A versenynapot hamarosan kitűzték.”
b) „[…] a két bal egymás mellett […]”
c) "A győzelem után még beszédesebb lett."
d) „Kivett egy darab gyantát egy fáról […]”
5. kérdés - A „A leopárd, ha biztosan győzni fog, _________________ az erdő összes állata, hogy láthassa őt legyőzni a nagyot” című kivonatban az ige illik:
a) megidézték
b) kiadva
c) irányított
d) követte
6. kérdés - Minden mondatban a kiemelt ige múlt idő, kivéve:
a) „Az állatok rohant szórakozni és szurkolni a zsiráf vereségének. ”
b) „[…], de hamarosan a leopárd vett az eleje."
c) „[…] abban az ágban, amelyet a zsiráf általában”
d) „Ezentúl leszármazói Elhaladtak hang nélkül születni. "
7. kérdés - A „Futás annyira, hogy végül egy fának ütközött […]” részben a „futott” múlt idő cselekvést jelez:
a) ez megtörténhet.
b) teljesen elkészült.
c) mi történhet.
d) szokásos a múltban.
8. kérdés - - Senkinek sem volt türelmesebb elviselni ezt a végtelen bla-bla-bla-t. Amíg a majom, amilyen okos, elhatározta, hogy megoldja az ügyet. ”. Mutasson a múlt időben használt igékre a szöveg ezen bekezdésében:
Írta: Denyse Lage Fonseca - nyelveken végzett és távoktatási szakember.
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
jelentse be ezt a hirdetést
