Tevékenységek az 1. és 2. óvoda számára

Ebben a bejegyzésben több játékot, dinamikát és Tevékenységek az 1. és 2. óvoda számára készen áll a diákokkal való együttműködésre tanterem.

Számos javaslat szól a gyermek motoros fejlődésének serkentésére az egyes korosztályoknak megfelelő tevékenységekkel.

A pszichomotoros, szociális és affektív fejlődés ösztönzése elengedhetetlen a gyermekek általános fejlődéséhez

Óvodai tevékenység - A nevek zenéje

• KOR: 4 hónaptól. IDŐ: 30 perc.
• TÉR: Tevékenységi szoba, terasz vagy kert.

CÉLOK: Ismerje fel saját nevét, és erősítse meg kapcsolatait az oktatóval. Válasszon egy dalt, amelybe felveheti a gyerekek nevét. Néhány példa: „Se Eu Fosse um Peixinho”, „A Canoa Virou”, „Ciranda, Cirandinha” és „Fui ao Itororó”. Gyűjtse össze a csoportot egy szép helyre, és énekeljen. Csecsemők is részt vehetnek, mivel a szándék az, hogy megismertessék őket a nevekkel. Azoknak, akik már járnak, javasoljatok egy kereket, amelyet a saját nevüket hallókkal alakítanak ki.

Lásd még: Írástudási tevékenységek.

Óvodai tevékenység - művészet zabkásával

• IDŐ: 30 perc.
• SPACE: Tevékenységi szoba vagy terasz.
• ANYAG: Kukoricakeményítő, ételfesték és víz.
• CÉL: Kapcsolatba lépni a térrel.

KÉSZÍTMÉNY: Fazékban oldjon fel egy evőkanál kukoricakeményítőt minden pohár vízhez. Az összeg a gyermekek számától vagy a tevékenység nagyságától függ. Adj hozzá egy csipet festéket, amíg a keverék a kívánt színű nem lesz. Vigye a tűzre, és keverje addig, amíg péppé nem válik. Hagyjuk kihűlni. Mondd meg a szülőknek, hogy küldjenek régi ruhákat játéknapra. Kenje el a keveréket a szoba padlóján, ahol a gyerekek játszanak. Hadd járjanak, mászkáljanak és guruljanak a pépen, kölcsönhatásba lépve a térrel. Ügyeljen arra, hogy mindenki jól érezze magát, és senki ne sérüljön meg. Ösztönözze a mozgás különféle lehetőségeit.

Sensory Box az óvodában dolgozni

Az érzékszervi doboz előnyei a gyermek számára:

• Serkenti a koncentrációt;
• A tárgyak manipulálásával fejleszti a finom motoros koordinációt;
• Új szavak elsajátításával segíti a nyelvtudás fejlesztését;
• Elősegíti a tértudatosságot, a matematikai gondolkodást és a tudományos feltárást, és ösztönzi a természetes kíváncsiságot;
• Segít a problémamegoldás mentális mechanizmusainak kialakításában.

Annyi előny ellenére az érzékelődoboz valójában valami nagyon egyszerű. Ez egy doboz (általában műanyag), amelynek bélése van (alja), amelyet például babgal, rizzsel, párával, tészta, víz, zselatin stb.) és érdekes (vonzó megjelenésű és textúrájú) tárgyak, amelyeket általában bemutatnak és szerveznek egy téma.

Az érzékszervi doboz létrehozásának első lépése a téma kiválasztása. Ezután egyszerűen állítsa össze háttér létrehozásával és a tematikus objektumok beszúrásával.
Fontos bemutatni a dobozt és minden tárgyat a gyermek számára, és hagyni, hogy ezzel a szórakoztató tevékenységgel felfedezzék érzékeiket.

Legyen körültekintő, ha kiválasztja a dobozt alkotó elemeket, és ne felejtse el, hogy a kisgyerekek szokták venni a száj felé irányuló tárgyakat, ezért ajánlott elkerülni a nagyon apró tárgyakat és felügyelni a Csak viccel.

Merítsen ihletet az alábbi példákból, használja ki kreativitását és állítsa össze a legkülönfélébb témájú szenzoros dobozokat!

Óvodai tevékenységek - szüret ideje

• IDŐ: Egy óra.
• SPACE: Tevékenységek terem.
• ANYAG: Karton vagy karton, agyag, festék, kocka mindegyik szín egyik oldalán, miniatűr madár (műanyag vagy origami) és színes edények vagy kosarak.

CÉLOK: Legyen része a csoportnak, és működjön együtt a kollégákkal. ELŐKÉSZÍTÉS: Ragasszon egy képet, vagy rajzoljon egy karton méretű, ágakkal teli fát, hogy deszkaként szolgáljon. Készítsen bogyókat agyagból, hagyja megszáradni, és ugyanolyan színűre festse őket, mint a játékban használt kocka. Az egyik arcára rajzolj egy kis madarat. Készítsen origami kosarakat, vagy rendezzen a kockákkal azonos színű tálakat, és biztosítson egy madár alakú játékot. Helyezze a tálcát egy asztalra, és terítse a bogyókat az ágakra. A madárnak lazának kell maradnia. A tábla körül terítse szét a színes kosarakat. Játék négy gyermek számára. Egyszerre egy gyermek kidobja a kockát, kiveszi a fáról a kockával jelölt azonos színű gyümölcsöt és beteszi a kosárba, szintén ugyanolyan árnyalatú. Ha a kocka a madár arcára száll, akkor a madár kapja meg a gyümölcsét. A cél az összes betakarítása, mielőtt a madár megeszi őket.

Javasoljuk továbbá: Cuca rajzok színezésre.

Játék és tevékenységek az óvodában

Nézzen meg több javaslatot a következőre: játékos játékok az óvodában dolgozni.

Harangkesztyű:

• Vásároljon kötött vagy gyapjú kesztyűt, és minden ujjára szegezzen kis harangokat.
• Ha szeretné, minden ujját díszítse egy festhető vagy hímzett arccal. Ha akarja, alkalmazzon gyapjúdarabokat a haj utánzásához.
• Ezzel a kesztyűvel úgy kezdheti meg az órákat, hogy üdvözli a gyerekeket, mintha minden ujjának neve lenne, vagy más játékkal köszöntötte az osztályt. A kesztyű széleihez más anyagokat is ragaszthat: rizs, dió stb.
• Vannak gyermekdalok, amelyek kifejezik a kéz mozgását. Például: „Os dedinhos” (Eliana énekesnő)

Baba kalandok helyszínei:

• Sokféle módon kínálhat kalandot a mászó babák számára.
• Például: alagút csecsemők számára - nagy kartonból, különböző golyókból és párnákból, bójákból, fújandó műanyag állatokból, „João Bobo”, léggömbökből, paplanokból stb.
• Első alkalommal hagyja, hogy a gyerekek megtapasztalják a rendelkezésükre álló anyagokkal való játék lehetőségeit.
• Amikor nem tudják, mit tegyenek, mutasd meg nekik, hogyan tudnak először játszani.
• Kúszni az alagút belsejében, játszani lufikkal, tornyokat építeni párnákkal és párnákkal stb.
• Kezdetben ez az anyag természetesen túlzott mértékű. Talán jobb, ha csak a kartonpapírral kezdünk, legfeljebb 1 órán át, a következő pillanatban pedig a lufikkal stb.

Baba medencék:

• Minden gyermekcsoport számára jó, ha körülbelül két medence van gumiból vagy műanyagból.
• Töltheti őket léggömbökkel, újságokkal (látni fogja, hogy a logók lelkesen széttépik őket).
• A pamut a medence feltöltésére is jó.
• A viaszolt papírlapok is csodálatos hangokat adnak, amikor gyűrődnek.
• Más anyagok tölthetik meg őket: száraz levelek, szalma stb.

Óvodai tevékenységek és ösztönzők

Javaslatok az óvoda tevékenységeihez és ingereihez:

• "A felnőttnek be kell mutatnia a világot"
• Csörgés kisállatpalackkal, joghurtos pohárral, jakuttal ...
• Tnt pamutból és különféle illatokból készült szagtáskák.
• Édes kis golyók harisnyanadrággal
• Meglepett doboz, fedett és lyukkal, hogy illeszkedjen a baba kis kezéhez.
• Nescau fedelek figurákkal.
• CD-k képekkel, lyukasztva és mobilként használhatók.
• Nyisson ki egy kartondobozt, és készítsen házat vagy autót.
• Az érzések kicsi ablakai.
• CD gyermekhangú dalokkal, klasszikus zene.
• Sago Anelinával a háziállat belsejében, használhat Glittert, flittert ...
• Az érzések ruházata.
• Kincses kosarak.
• Inga golyóval és a mennyezetre ragasztott gumival.
• Fújjon (vastag szalma), készítsen buborékokat, tanítsa meg a gyermeket az orron keresztüli lélegzésre (a színes zselatintól függően változhat).

Óvodai dinamika, játékok és tevékenységek

Bújócska (csecsemőknek) - Ezt a játékot 6 hónaptól lehet dolgozni.

• Hol van a maci? Elment, de nem örökre.
• MI A FEJLESZTÉS: Az a felfogás, hogy az emberek és a tárgyak akkor is fennállnak, ha szem elől tévednek.
• HOGYAN KELL JÁTSZANI: Bújjon el egy ajtó vagy valami nagy tárgy mögött, és hívja fel a babát, és arra készteti, hogy téged keressen. Ismét megjelenik. Fedje le a fejét egy ruhával, és nevén szólítsa a gyereket. Néhány másodperc múlva távolítsa el a ruhát. Rejtsen el egy tárgyat, amelyet a baba szeret, például egy macit, és kérdezze meg: „Hol van a mackó? Hol van?" Biztassa a gyermeket, hogy keressen téged. Ezután mutassa meg az objektumot. Ez a tevékenység segít a gyermeknek megérteni a szülők hiányát, amikor kimennek, például munkába.

Szerelvények (csecsemőknek) - 6 hónaptól.

Egy doboz a másikban, és a baba megtanulja, mi a nagy, kicsi, könnyű és nehéz.

• MI A FEJLESZTÉS: A méret és a súly fogalma.
• JÁTÉK: Különböző méretű és alakú kartondobozok és műanyag edények.
• HOGYAN KELL JÁTSZANI: Helyezze az egyik edényt a másikba, megmutatva, hogy a kisebbik belefér a nagyobbba. Fordítsa meg az edényeket fejjel lefelé, és helyezze egymásra, hogy tornyot képezzenek. Hagyja, hogy a gyermek szabadon játszhasson az edényekkel, és tegye bele a kis kezét. Amikor egyedül vagy kettőt vesz fel egy edényből (egyik a másik belsejében), észreveszi a súlykülönbséget.
• Megteheti: Szereljen össze különböző méretű kockákat tejdobozokkal. Vágja ki a kartont, és oldalait maszkolószalaggal javítsa ki. Ezután festeni.

A színek - 3 hónapos munkavégzés.

Kék és piros habtömbök... Egymás tetején és hirtelen mindenki a földön!

• MI A FEJLESZTÉS: A motoros koordináció és a látás, amely a harmadik hónaptól kezdve világosabbá válik.
• JÁTÉK: Színes habtömbök.
• HOGYAN KELL JÁTSZANI: Mozgassa a blokkokat, helyezze őket egymásra.
  Hagyja, hogy a gyermek fogja és megdobja őket.
• EZT TEDD: Vágja le két tiszta PET palack alját, és helyezzen ezekbe a tartályokba különböző színű és méretű aprított krepp papírt.
• Szalagozza össze őket. Lehetőség van víz, olaj és csillogás használatára is. Különböző méretű edényeket használjon, hogy a baba láthassa, hogy a kezét különböző módon tekeri az objektum köré.

_____

Egyéb javaslatok a bölcsődei tevékenységekre

• Mesekönyveket kezelni (szövet vagy műanyag).
• Kezelje a gyermekmagazinokat és magazinokat
• Történetek a könyv képeit tekintve (kis történetek).
• A pedagógus által bábok támogatásával elmondott történetek.
• Az elolvasott történetek újbóli elmondása (tanár)
• Bemutasson különböző textúrájú papírokat a gyermek számára, hogy gyúrja, tépje, feltekerje.
• Helyezze a nevet a személyes szemetesbe, a hallgató nevét és mutassa meg neki
• Kínáljon tollakat, színes ceruzákat, zsírkrétákat, és hagyja, hogy szabadon firkáljon.
• Beszédek, versek, dalok vagy négyzetek eléneklése vagy szavalása, a cselekvések előrelátására ösztönözve a gyereket. EG: gratulálok neked. A gyermek várhatóan tapsolni fog a kezével, amint a dal elkezdődik.
• Kérje meg a gyermeket, hogy számoljon előre a napi rutinszerű tevékenységek gesztusaival és cselekedeteivel. EX.: Ebédidőben vegye fel az ebéddobozt.
• Segítsen a hallgatónak ismerős emberek tárgyainak és képeinek azonosításában.
• Napi munka kombinálva bábok támogatásával.
• Jegyezze fel a rutint a táblára.
• Kínáljon különböző termékcímkékkel ellátott betéteket vagy kártyákat a gyermek számára az azonosításhoz.
• Játsszon egymásra a különféle csomagolású üres dobozokat.
• Mondjon beszédeket, négysorosokat vagy verseket az iskolai műszakokban.
• Utánozza a modell által javasolt hangokat és gesztusokat.
• Dobjon tárgyakat egy dobozba.
• Engedje el és ragadja meg a levegőben toll, pamut, aprított papír leesése nélkül.
• Különböző méretű dobozokat toljon a lábával.
• Tömbök, csomagok, dobozok stb.
• Kis akadályok ugrása.
• Megütni a labdát a földön, majd megragadni.
• illeszkedő blokkok

Nézz meg néhányat Sablonok a betű.

Óvodai tevékenységek (0-2 év)

Nagy Óvodai tevékenységek (0-2 év) azzal a céllal, hogy harmonikusan fejlesszék a csecsemő fizikai, pszichés és szociális vonatkozásait, tiszteletben tartva az érettségüket. Fejlessze a gyermek pszichomotricicitását a testen és a mozgáson keresztül.

TEVÉKENYSÉGEK:

• Tapintható stimuláció (a csecsemő simogatása, amikor csak lehetséges, és napi beszélgetések).
• Vizuális ingerlés színes tárgyakon keresztül, amelyek lehetővé teszik a kéz és a kéz kezelését
• Olyan mozgások stimulálása, mint a vonszolás, mászás tárgy keresése céljából.
• Szintén ösztönözze a járást, tartsa a kezével.
• Szóbeli ingerlés állandó beszélgetés a gyerekkel, játék és mosolygás.
• Az étel bevezetése a tanár türelmével, mivel az alkalmazkodás nem mindig könnyű.
• A ruhák és pelenkák folyamatos cseréje, ha szükséges.
• Kellemes fürdők, beszélgetések és zene kíséretében.
• Gesztusdalok és kördalok (ülve).
• Gyakorlatok labdákkal és játékokkal, amikor a gyermek érett.
• Ösztönzés
• Korlátokat szabni, nemet mondani, valahányszor a gyermek veszélyezteti önmagát, társait, nagynénjeit és a környezetét