Az általános iskola negyedik évfolyamának diákjait megcélzó szövegértelmező tevékenység, az elemzett szöveg „A macska ugrása”.
Ez a portugál tevékenység letölthető Word-ben (szerkeszthető sablon), PDF-ben (nyomtatásra kész) és a megválaszolt tevékenységekkel is.
Töltse le ezt a szövegértelmezési gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
A róka megőrült, hogy megszerezze a macskát. De tudta, mint mindenki, hogy a macska a legnagyobb ugró, és nem volt értelme megpróbálni elkapni. Zenekari ugrással a szemtelen mindig megúszta. Tehát a róka úgy döntött, hogy ravaszságát használja. Odajött a macskához, és békét javasolt:
- Elég egymást kergetni, macska mester. Most éljünk békében!
- Nem így van, keresztanya róka - javította ki a macska. - Nem egy fut a másik után, hanem az, aki a másik után fut, hanem az "egy", ami te vagy, aki a "másik" után fut, ami én vagyok ...
- Nos, különben is, pótoljuk, macskabarát. Mivel Ön az ugrás mestere, javaslom, hogy a barátsági megállapodásunk megünneplése érdekében adjon nekem egy ugrás tanfolyamot, hogy ugyanolyan ugróvá válhassak, mint Ön. Minden leckéért a legfinomabb patkányfilével fizetem, amit valaha megkóstoltál! A macska elfogadta, és az órák ugyanazon a napon kezdődtek. A róka elkötelezett tanuló volt, a macska pedig remek tanár. Tanította a szalagugrást, a spirálugrást, az egyszerű bukfencet, a bukfencet a piruettével, a kettős halálos, a hármas halálos és még az összetett dugóhúzót is. A rókát mindannyian megtanulták, az iskola után gyakorolták, és hamarosan ugyanolyan mestere volt az ugrásnak, mint a macska.
Ezután úgy döntött, hogy eljött az ideje, hogy baljós tervét a gyakorlatban megvalósítsa. Egy másik óra elején besurrant a macska mögé, és eldobta a legbiztosabb ugrást, amelyet a mester tanított neki! És a macska? Oldalt pörgött, a levegőben gurult, és a róka csíkozott el mellette, és nekicsapódott a masztix fáknak.
A róka továbbra is szédülten az eséstől a macska felé fordult és tiltakozott:
- De macska mester, nem te tanítottad meg nekem ezt az ugrást!
- Nem tanítottam és nem tanítottam! Ez a titok ment meg engem az olyan gazemberektől, mint te, keresztanya róka. Ez a macska ugrása!
Zászló, Peter. Új iskola, 48. sz.
1. Mi a szöveg címe?
R.:
2. Ki a szöveg írója?
R .:
3. Kik a karakterek a szövegben?
R .:
4. Mi a szöveg fő témája?
R .:
5. Hány bekezdés van a szövegben?
R .:
6. A következő mondatban: "együttes ugrással az átkozottak mindig rossz. ” Mit jelent a félkövér szó?
a) összezúzva.
b) felszabadult.
c) Megjelenítve
d) sérült.
7. Mi az a javaslat, amelyet a róka tett a macskának?
a) mindegyiket a saját sarkában élje meg.
b) nyugodtan éljen.
c) ossza fel a patkány filéit.
d) küzdj örökké.
8. Mit mond a szöveg a rókáról és az egérről?
a) félelmetes.
b) barátok.
c) okos.
d) lassú.
9. Miért lett a róka a macska tanítványa?
a) béküljön meg vele.
b) lehetőséget kapjon arra, hogy felfalja.
c) elvonja tőle a figyelmét.
d) játék, mert egyedül érezte magát.
10. Miért nem működött a róka terve:
a) gondolkodás nélkül cselekedett.
b) elmulasztotta a tanított ugrásokat.
c) túlságosan támaszkodott okosságára.
d) figyelmetlen tanuló volt.
A HOZZÁFÉRÉSHEZ
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
jelentse be ezt a hirdetést