Nál nél Gyerekjáték és dinamika a csoporttól a kisgyermekkori nevelésig, sokkal több, mint egy játék az idő eltöltésére és a szórakozásra, van egy oktatási eszközként nagy értéket képvisel, és munkaeszköze lehet a tanítási folyamatnak és tanulás.
A csoportdinamika bevonja a gyerekeket, biztosítva a kollektív munka, az egyesülés és a csoportalakítás élményét.
Gyerekek és felnőttek számára egyaránt a dinamikának meg kell felelnie a tervezett oktatási stratégiáknak, és nem szabad válogatás nélkül vagy csak hobbiként használni. Az alábbiakban számos példát láthat Gyermekcsoport játéka és dinamikája, nézd meg:
Lásd még: A játékok fontossága a gyermekek számára.
1 - VAK Macska és macska
KOR: 7 éves
Konkrét célok: Hallás, Figyelem
ANYAG: Sálak
ELHELYEZÉS: Szoba, udvar, terasz
Formáció: körök
Szervezés: a körökbe tartozó hallgatók ketten mennek a központba; az egyik a kutya lesz, a másik a macska. lezárja mindkét szemét
Kivégzés: minden alkalommal, amikor a kutya ugat, a macska nyávog, és a kutya megpróbálja elkapni. Ha sikerül, mások a központba kerülnek.
2 - MI A PARFÜM?
KOR: 9 éven felüli
SEX: Mindkettő
Konkrét célok: Fejlessze a szaglás érzékét
ANYAG: Gyümölcsök, parfümök, testápolók stb.
Formáció: körök
Szervezet: diákok körökben, az egyik bekötött szemmel
Végrehajtás: a tanár ad a hallgatóknak a központban valamit, hogy megérezze a parfümöt, és azt mondja: - fel kell ismerned többek között ezt az aromát, amelyet én adok neked. Akkor más dolgokat ad (gyümölcs, fehérítő stb.). Ennek azonosítania kell, amikor olyan szagot adnak neked, amelynek ugyanaz az illata, mint az elsőnek.
3 - A VAK NÉZÉSE
KOR: Mind
Konkrét célok: Fejlesztési perspektíva
ELHELYEZÉS: Szabadtéri, társalgó
Formáció: kör
Szervezés: körben ülő diákok. A központban egy bekötött szemmel kolléga
Végrehajtás: A kör egyik tagja feláll, megérinti a kis vak embert és újra leül. Az elvégzett mozdulatokból a vak megpróbálja kitalálni, ki érintette meg.
4 - KIVEL LESZ A GOLY?
KOR: 9 éves
Konkrét célok: Figyelem, élesség
ANYAG: Bál
ELHELYEZÉS: terasz, gyep
Formáció: kör
Szervezet: A hallgatók körben, keresztbe tett lábbal, egy diák bekötött szemmel ül.
Végrehajtás: a csapattársak átadják egymás között a labdát, és a tanár jelzésére maguk mögé teszik a kezüket, elrejtve a labdát. A központban lévő diák kinyitja a szemét, és rámutat arra, aki azt képzeli, hogy nála van a labda. Ha hibázik, ismételje meg a játékot.
5 - MÁGIKUS ÜVEG
KOR: 8 éven felüli
Konkrét célok: Fejlessze a képzeletet
ANYAG: Üveg
ELHELYEZÉS: Szoba, terasz
Formáció: kör
Szervezet: diákok körben, a tanár a központban.
Végrehajtás: a tanár elforgatja az üveget a földön, és amikor megáll, az a diák felé mutat. A tanulónak el kell mennie a központba, és végre kell hajtania az osztály vagy a tanár által meghatározott feladatot.
6 - EGYE AZ ALMÁT
KOR: 9 éven felüli
Konkrét célok: Érzelmi kontroll
ANYAG: Alma
ELHELYEZÉS: Bíróság, udvar
Formáció: rangsorol
Szervezés: sorokban, alma lóg előttük
Végrehajtás: a jelzésre egy meghatározott időn belül próbálja meg harapni a megfelelő almát, anélkül, hogy tartaná. Az a sor nyer, amelyik falatonként a legtöbb pontot kapta, vagy az, amelyik először az almát harapja, vagy amelyik az almát eszi meg először.
7 - A KUTya és a csont
KOR: 7 éves
Konkrét célok: Figyelem, figyelem
ANYAG: Bármely tárgy
ELHELYEZÉS: terasz, gyep
Formáció: kör
Szervezet: diákok körökben. Az egyik bekötött szemmel a központban ül, és ez lesz a kutya. A közeledben lesz egy "a csont" tárgy
Végrehajtás: a jelet megadva a tanár kijelöli a körben az egyik diákot, aki óvatosan megpróbálja felvenni a csontot. A zaj észlelésével a kutya ugatni fog, és jelzi a zaj oldalát. Az irány beállításakor a tanár egy másik diákot jelöl meg. Ha valaki sikerrel jár, és nem sejtik, vegye figyelembe az értékesítést, és próbálja meg kitalálni.
8 - A MICO
KOR: 7 éven felüli
Konkrét célok: Figyelem, mozgékonyság
ANYAG: Gömbök
ELHELYEZÉS: Bíróság, gyep, terasz
Formáció: kör
Szervezés: körben, két tanuló egymással szemben, labda birtokában. Az egyik labdát „MICO” -nak jelöljük.
Végrehajtás: a rajtjelzésnél a labda birtokában lévő hallgatók átadják a bal oldali partnerüknek, aki gyorsan ugyanezt teszi stb. A labdák átadásra kerülnek, a cél az, hogy az egyik labda elérje a másikat, vagyis hogy elkapja az "orcát", és mindenki megakadályozza, hogy ez a kezükben történjen. Aki eldobja a labdát, annak egyedül kell visszaszereznie és vissza kell térnie a helyére, hogy újra elkezdje passzolni. Minden alkalommal, amikor a tamarint elkapják, a játék megszakad, és az a diák, aki megengedi, a középpontban marad, amíg ki nem cserélik.
9 - SNAP
Konkrét célok: Motoros koordináció, ritmus, figyelem
ELHELYEZÉS: Kültéri és nappali szoba
Formáció: kör
Szervezés: a tanulók egymás után számozva kört alkottak „ülő” helyzetben. Mindenki úgy kezdi a játékot, hogy kétszer koppint, és egyszer az ujjaival pattint jobb és bal kezére.
Végrehajtás: egy diák jobb kezének ujjaival csattanva mondja ki a számát, bal kezével pedig felhív egy megfelelő számot a partneréhez. Az, akit hívnak, folytatja a játékot azzal, hogy kimondja a számát, és felhív egy másikat. Aki hibázik, és aki felhívja a már távozott számot, az is elmegy.
10 - ELEPHANT repül?
KOR: 7 éves
Konkrét célok: Figyelem
ELHELYEZÉS: Szoba, bíróság
Formáció: kör
Szervezés: diákok körben
Végrehajtás: a tanár megkérdezi, hogy repülnek-e bizonyos állatok. Ha repülnek, a diákoknak válaszolniuk kell: repülni és mozdulatot tenni a karjukkal. Pl.: Csirkeszellő? Madár repül? Elefánt légy? A hibát elkövető hallgató a végén ajándékot fizet.
11 - PUM JÁTÉK
KOR: Mind
Konkrét célok: Figyelem és gyors reakció
ELHELYEZÉS: Kültéri és nappali szoba
Formáció: körök
Szervezés: ülő helyzetben lévő körökben lévő hallgatók
Végrehajtás: az egymást követő, de a 7. számhoz érkező hallgatóknak azt kell mondaniuk: PUM, helyettesítve őket. Az a hallgató, akinek időre van szüksége a beszédhez, vagy nem cseréli le a számot Pum-ra, minden alkalommal elhagyja a játékot, amikor hibázik. A játékot a számodra jobbra helyezett szám újraszámozza.
12 - TUDja meg, mi változott
KOR: Mind
Konkrét célok: Emlékezet, belátás, megfigyelés
ELHELYEZÉS: Kültéri és nappali szoba
Formáció: körök
Szervezés: egy hallgatót arra kérnek, hogy hagyja el az oldalt, és néhány módosítást végeznek.
Végrehajtás: amikor a hallgató visszatér, a csoport elkezd számolni, növelni vagy csökkenteni az ének intenzitását, amikor közeledik vagy eltávolodik attól, ami megváltozott.
13 - VAN A LÓ
KOR: 7 éven felüli
Konkrét célok: Fejlessze az érzékeket, az emlékezetet
ELHELYEZÉS: Udvar és udvar
Formáció: sor
Végrehajtás: az első fordulás a következőre, és azt mondja: „Itt megy a liba”. A második azt mondja: "Milyen liba?" Amire az első válaszol: „A liba”. A második azt mondja:… ah… a liba. A kérdés megismétlődik, és így tovább. Tehát az összes rangot futja.
14 - Citrom játék
KOR: 6 éven felüli
Konkrét célok: ritmus, figyelem
ANYAG: Citrom
ELHELYEZÉS: Bíróság, terasz, nappali, gyep
Formáció: kör
Szervezés: körben ülő, citromot tartó diákok
Végrehajtás: A hallgatók a játékot úgy kezdik, hogy énekelnek: Citrom, citrom... ugyanakkor továbbadják a citromot osztálytársaiknak. A dal végén a citrom birtokában lévő diák kiesik.
15 - MEMÓRIAJÁTÉK
KOR: Mind
Konkrét célok: Memória, Érintés
ANYAG: Ceruzák, kapcsok, érmék, kréta stb.
Formáció: álló, kört képező, kezek mögött
Kivitelezés: A szórakoztató egy-egy tárgyat ad át a hallgatónak, amelyet tovább kell adni. Az összes objektum átadása után mindenki leül és gyorsan megírja a kezén áthaladó tárgyak nevét. Az nyer, aki egy adott idő alatt a legtöbb objektumnevet írja.
16 - JÓ REGGEL
KOR: 7 éven felüli
SEX: Mindkettő
Konkrét célok: Az érzékek oktatása
ANYAG: Sál
ELHELYEZÉS: Bíróság vagy terasz
Formáció: körök
Szervezés: Körben álló diákok. Az egyik a közepén bekötött szemmel.
Végrehajtás: a kör tanulói járni fognak, és mivel az egyik rámutatott, azt mondják: Jó reggelt! Ha a vak szemű tanuló azonosítja az osztálytárs hangját, akkor ezzel helyet cserél.
17 - EGYESÍTŐ KÖRÖK
KOR: mindkettő
Konkrét célok: Azonnali reakció és figyelem
ANYAG: Hanglemez, kazettás lejátszó
ELHELYEZÉS: Kültéri és társalgó
Formáció: álló körökben
Végrehajtás: az osztály a zene hangjára lép. Amikor ez leáll, 5 vagy 3 csoportot kell alkotniuk, korábban meghatározva. A maradtak csapdába esnek a körön belül. Akkor ér véget, amikor csak egy fogoly marad a körben.
18 - KERESD A GOLYAT
KOR: Mind
Konkrét célok: Ravaszság, gyorsaság, mozgékonyság
ANYAG: Gömbök
ELHELYEZÉS: Kültéri
Formáció: két oszlop alapvető helyzetben. Minden csapat első labdával.
Kivitelezés: Minden oszlopban az első dobja a labdát, amennyire csak lehetséges, a tűzbe. Ez megtörtént, mindenkinek meg kell futnia, hogy megreformálja az oszlopot a szemközti oszlop által dobott labda mögött. Az az oszlop nyer, amelyik először reformál.
19 - FOLYAMATOS FUTÁS
KOR: 9 éves
Konkrét célok: Sportkezdeményezés (kézi- és kosárlabda)
ANYAG: Bál
ELHELYEZÉS: Bíróság
Formáció: rangsorol
Szervezés: 2 sor egymással szemben 2 A és B csapatot alkot. Minden sorban az első tanuló egy labdával.
Végrehajtás: A jelzésre a labda birtokában lévő tanuló a sor másik végén lévő felé halad. Ebben a pillanatban helycserék zajlanak. Az első az utolsó marad, és elindítja a labdát a másik felé. Amikor megérkezik az 1., ő az utolsó, és elkezdi átadni a labdát a másiknak. Amikor megérkezik a labda 1., 1. birtoklása. Aki először hajtja végre a feladatot, az nyer.
20 - PASS PASS
KOR: 10 éves
SEX: Mindkettő
Konkrét célok: Labda átadás képessége, kézügyesség, sportindítás (kézilabda és kosárlabda)
ANYAG: Gömbök, íjak
ELHELYEZÉS: Bíróság, terasz, gyep
Formáció: sorok (diákok elhatárolt körökben vagy íveken belül)
Szervezés: 2 sor egymással szemben, egy bizonyos távolság választja el, 2 A és B csapatot alkotva. Minden csapatból két diákot jelölnek ki arra, hogy helyet foglaljanak el, kissé távolabb a végektől, a rangsorokat elválasztó központi küzdelemben.
Végrehajtás: a jelzésre az egyes csapatok 1. számú hallgatója átadja a labdát a 2., ez pedig a 3. számnak; 3-tól 4-ig… Az utolsó, aki a labdát birtokolja, az # 1 felé halad. ebben a pillanatban a többiek helyet cserélnek és az utolsó az 1. helyet foglalja el. A gyakorlatot újra kell kezdeni, amíg el nem éri a kiindulási helyzetet. HIBÁK: elhagyja a helyét, amikor beadja vagy megszerzi a labdát, eldobja a labdát, elhagyja a helyét, mielőtt a szomszéd elhagyná a tiét.
21 - TEGYEN 5 LÉPÉST, ÉS FUT
KOR: 7 éves
SEX: Mindkettő
Konkrét célkitűzések: Térbeli tájékozódás tárgyakhoz és emberekhez viszonyítva
ELHELYEZÉS: Bíróság, udvar
Formáció: 3 fős csoportok
Szervezet: három tanuló ül: 1 szökevény és 2 elkapó
Végrehajtás: a szökevény feláll, megtesz 5 lépést és fut, mások üldözik, akik megpróbálják megérinteni. Az üldözöttek megérintésével a három leül, és szerepváltással újraindítja a tevékenységet.
22 - JACO ÉS RACHEL
KOR: 9 éven felüli
Konkrét célkitűzések: tájékozódás, bátorság, hallásélesség
ANYAG: Sál, harang
ELHELYEZÉS: Szoba, bíróság
Formáció: kör
Szervezet: Diákok körben, kézen fogva, hogy korlátozzák a helyet, ahol 2 társ futni fog. Jacob bekötött szemmel és Rachel egy kis harangszóval.
Végrehajtás: a rajtjelnél Raquel a kör belsejében fut, harangozva. Jacob (feltámad) megpróbálja elkapni. Amikor elkapják, a kettő választja a helyetteseket.
23 - VADÁSZ BÁLJA
KOR: 7–9 éves
SEX: Mindkettő
Konkrét célok: Motoros készség, sebesség, figyelem
ANYAG: Bál
ELHELYEZÉS: Bíróság
Képzés: ingyenes
Szervezés: szabad a pályán, a labda birtokában lévő diák lesz a vadász, aki vadászni fog, és üldözni kezdi, hogy megérintse a labdát egy kollégájával. Amit elkapnak, az a vadászkutya lesz, és segíteni fogja a vadászt azzal, hogy bérleteket cserél, hogy közelebb kerülhessen a vadászathoz. A játék addig folytatódik, amíg mindenkit le nem vadásznak.
24 - RELE
KOR: Mind
Konkrét célok: Sebesség
ANYAG: 25 m hosszú oszlop
ELHELYEZÉS: Kültéri
Formáció: oszlopok
Szervezés: 2 oszlop egymással szemben, körülbelül 10 egymástól, az első hallgató botot tart.
Végrehajtás: a jelre futni fognak, körbeírva a mező körül, amikor elérik az oszlopukat, átadják a stafétabotot a partnerüknek stb. Az az oszlop nyer, amelyik először befejezi a gyakorlatot.
Megjegyzés: a diákok először is gyors tempójú gyaloglás során tehetik meg ugyanezt.
25 - FUTASD MÉLYEDET
KOR: 7–9 éves
Konkrét célok: Figyelem, gyorsaság, mozgékonyság
ELHELYEZÉS: Bíróság
Formáció: egy sor előtt sorakoznak 10 méteren, az elsőnek egy másik tanulónak kell lennie a hátával, ez lesz a „medve”.
Végrehajtás: A sorban levő hallgatók azt fogják kiáltani, hogy „szaladj, viselsz”. A medve elhagyja a helyét, és utánad jön (kollégái). Ezek azonban arra az oldalra próbálnak futni, ahol a medve volt, anélkül, hogy elkapnák. Akiket a medve megfog, azok a macik lesznek, amelyek segítenek a medvében.
26 - BALL A KÖZPONTBAN
KOR: 8 éven felüli
Konkrét célok: Gyorsaság, ügyesség, reflex
ANYAG: Bál
ELHELYEZÉS: Bíróság, gyep
Formáció: 2 koncentrikus kör
Szervezet: a középső körben a hallgatók # 1-esek, a kívülállók pedig a 2-esek lesznek. egy labda a közepén
Végrehajtás: a jelzésre a 2-es számok körben futnak, és amikor elérik párjukat, átmennek párjuk lába közé, és megpróbálják elkapni a labdát. A kapott 5 pontot kap, és helyet cserél.
27 - GOLYÁS A 4 SARMAHOZ
KOR: 7–9 éves
Konkrét célok: Motoros készség, csapatszellem, reflex
ANYAG: Teniszlabda - lehetőleg
ELHELYEZÉS: Bíróság
Formáció: 2 oszlop
Szervezés: Minden csapatból 2 diák a pálya sarkaiba
Végrehajtás: a jelzésre a tanár a pálya közepéről indul, a labdát a levegőbe dobja; két ellenfelet nyit. Bérleteket cserélnek a pályán szétszórt csapattársaik között. Pontokat számol minden alkalommal, amikor a labda eljut a csapattársai kezébe.
28 - AZ ELNÖKEK TÁNCSA
KOR: Mind
Konkrét célok: Figyelem, mozgékonyság
ANYAG: Szék, magnó
ELHELYEZÉS: Kültéri, társalgó
Formáció: székek sorban, párban, háttal
Szervezés: a székek száma kevesebb lesz, mint a résztvevők száma
Kivitelezés: a zene hallatán a hallgatók körbejárják a székeket. Amikor ez megszűnik, mindenki megpróbál leülni. Ami megmarad, kijön, és egy széket eltávolítanak. Az utolsó ülő győz.
29 - KROKETT
KOR: 8 éven felüli
Konkrét célok: Gyorsaság, ügyesség, figyelem
ELHELYEZÉS: Bíróság, gyep
Formáció: 2 oszlop
Szervezés: két egymással szemben lévő oszlop a pálya végén az A és a B csapat. az oszlopok között 8 diák lesz, nagy oldalirányú távolsággal.
Végrehajtás: a jelzésre minden csapat 1. tanulójának cikázó cikket kell leírnia a partner lába között. Visszaadják az oszlopot, az alábbiak maradnak. Az a csapat nyer, amelyik először elvégzi a feladatot.
30 - HÁROM VÁLTOZÁS
KOR: 7 éven felüli
Konkrét célok: Egyensúly, kézügyesség és reflex
ELHELYEZÉS: Bíróság
Formáció: kör
Szervezés: A hallgatók száma 3-tól 3-ig, az egyik egyedül áll a kör közepén.
Végrehajtás: a jelzésnél a három szám (1, 2, 3) egyikét mondja ki, és a hívott számnak megfelelő összes hallgatónak gyorsan meg kell váltania egymást. A mozgalom során a központban lévő hallgatónak el kell foglalnia az egyik helyet. Aki nem jut el a helyre, elmegy és a központba megy.
31 - LABDARÚGÁS KÉZEL
KOR: 10 éves
SEX: Mindkettő
Konkrét célok: Javítani kell a karmunkát és a testmunka alapmunkáját - tiszteletben kell tartani a szabályokat és a törvényeket
ANYAG: Bál
ELHELYEZÉS: Bíróság
Formáció: szabad - 2 csapat
Szervezés: szabad - a központban lévő tanár megcsinálja, magasan.
Végrehajtás: minden csapat csak érintésre, gólszerzésre törekszik. Nem fogják tudni megragadni vagy vezetni. A játék mindig hajlított csomagtartóval fog történni. Az a csapat nyer, amely a legtöbb gólt szerzi.
32 - OSZLOPFUTÁS
KOR: 7 éven felüli
Konkrét célok: Képes csoportban futni, mozgékonyság, sebesség
ELHELYEZÉS: Bíróság, udvar
Formáció: oszlopok
Szervezés: 2 oszlop a rajtvonal előtt, ülő helyzetben
Végrehajtás: a „már” jelzésre a hallgatók egy adott helyre futnak. Az utolsó 4 támasztékra kerül, a többiek pedig átugrva jönnek vissza. Az az oszlop lesz a győztes, amelyik a kiindulási helyzetben először csendben ül.
33 - FOGJUK A SÁLAT
KOR: 7 éven felüli
Konkrét célok: Gyorsaság, ügyesség
ANYAG: Sál
ELHELYEZÉS: Bíróság
Formáció: rangsorol
Szervezés: két, egymás felé néző sor, amelyeket körülbelül 10 méter választ el egymástól
Végrehajtás: a tanár felhív egy számot. A hívott számnak megfelelő hallgatóknak a központba kell futniuk, megpróbálva magukkal vinni a zsebkendőt. Ha az ellenfél nem érint meg téged, akkor a csapatodnak két pontja lesz, ha megérintik, akkor csak 1 pontjuk lesz. Az a csapat nyer, amelyik a legtöbb pontot szerzi egy adott idő alatt, vagy aki eléri az első pontot.
34 - KETTŐS VERSENY
KOR: mindkettő
Konkrét célok: Gyorsaság, mozgékonyság
ANYAG: Gömbök
ELHELYEZÉS: Kültéri
Formáció: oszlopok
Szervezés: egy labda minden oszlop elé 7 m-re, a diákok a rajtvonal mögé.
Végrehajtás: minden sor 1. tanulója a jelzésre körbefutja a labdát, visszatér a helyére, kézenfogva veszi a másodikat, mindketten futnak a labda körül, és visszatérnek a kiindulópontra. Az 1. oszlopának hátsó részén áll, míg a 2. a kezét fogja meg, megismételve a pályát. Amíg mindenki nem futott 2-től 2-ig. az a csapat nyer, amely az 1. helyen teljesíti a pályát.
35 - AGILE TÁRSASOK
KOR: 10 éves
Konkrét célok: Gyorsaság és mozgékonyság
ELHELYEZÉS: Bíróság, gyep
Formáció: körök
Szervezés: Az A és B körök egymástól körülbelül 3-5 méterre vannak. Diákok kézenfogva (minden körből). Az A kör diákjainak párja a B körben lesz, és fordítva.
Végrehajtás: A kézenfogva hallgatók ugrással mozognak. A jelre a két kör feloldódik, amikor minden diák keresi a társát, és mindketten guggoló helyzetbe kerülnek. Az utolsó találkozó pár ajándékot fizet.
36 - A CSOPORTOK AZONOSÍTÁSA
KOR: 6 éven felüli
Konkrét célok: Gyorsaság, érzékelés, gyors reakció, figyelem
ELHELYEZÉS: Kültéri
Képzés: ingyenes
Szervezet: egy állat nevének kimondása minden ember fülébe
Kivégzés: a jelzésre ugyanazon csoportba tartozók az adott állat hangján keresztül azonosítják magukat.
37 - KI GYORSABB SÉRT?
KOR: 10 éves
Konkrét célok: Ügyesség és gyorsaság
ELHELYEZÉS: Udvar vagy udvar
Formáció: oszlopok
Szervezés: 2 oszlop egy kijelölt vonal mögött, egymástól egy méterre.
Végrehajtás: amikor a tanár kimondja egy tárgy vagy hely nevét, a diákok felkelnek és gyorsan járnak (atlétikai járás) megérintik a kezükkel a feltett kérdéseket, és visszatérnek a kiinduló helyzetbe.
38 - A KUTYA HÁZA
KOR: 8 éves
Konkrét célok: Gyorsaság és figyelem
Formáció: körök
Szervezet: a hallgatók 2 koncentrikus kört alkotnak, kívül még egy tanulóval. A körök ellentétes irányba haladnak.
Végrehajtás: a jelzésre a két kör megáll, a diákok széttárják a lábukat, a mögöttük lévők pedig az előttük állók lába közé teszik a fejüket. A fennmaradó hallgató a végén ajándékot fizet.
39 - FEJFOGÁS FARA
KOR: 8 éves
Konkrét célok: Betekintés
ELHELYEZÉS: Udvar
Formáció: oszlopok
Szervezés: álló, 2 vagy több oszlop, a kolléga derekát elöl tartva
Végrehajtás: a jelzésre az oszlopok első hallgatói megpróbálják elkapni az utolsót (farok), és nem engedik kitérni. Nem fogják tudni feltörni az oszlopokat. Az az oszlop nyeri utoljára, amelyiknek sikerül elkapnia a farkát.
40 - BLINK
KOR: 9 éven felüli
Konkrét célkitűzések: Képes kommunikálni jelekkel, figyelem, a reakció sebessége
ANYAG: Székek
Formáció: kör
Szervezés: több szék van körökben, mindegyikben egy-egy diák ül. Minden szék mögött egy másik kolléga van, kezét a szék támlájára helyezi
Végrehajtás: a jelzésre a partner nélküli hallgató az egyik ülőre pislog, aki megpróbál átállni a pislogó székére, és a vállára érve megakadályozza a kilépésüket. Ha elhagyja a széket, a játék folytatódik.
41 - COCADA
KOR: Mind
Konkrét célok: Kézi készség, reflex, csapatszellem
ANYAG: Zenekarok, labdák
ELHELYEZÉS: Bíróság, gyep
Formáció: 2 koncentrikus kör
Szervezés: 2–2 elöl, 2 tanuló birtokolja a labdát
Végrehajtás: cikkcakkos a labda csapattársainak. A kiindulási pont elérése után szerezzen pontot. (A két kör meg van számlálva, metszve úgy, hogy a páros számok bent legyenek, a páratlanok pedig kívül, a labda továbbadódjon a csapattársaknak).
42 - Forró burgonya
KOR: 7 éven felüli
Konkrét célok: Mozgás sebessége, látás
ANYAG: Sál
ELHELYEZÉS: Bíróság, terasz, nappali
Formáció: kör
Szervezés: egy zsebkendőbe köt egy csomót, amely a másik forró burgonyájává válik. A diákok körbe ülnek, az egyik a központban áll.
Végrehajtás: a jelzésre a kör hallgatója a másiknak dobja a forró krumplit és így tovább. Amíg a lehető leggyorsabban megteszik, a központban lévő megpróbálja elkapni. Ha sikerrel jár, helyet cserél a hallgatóval, aki dobott.
43 - Keresztezett labda
KOR: 7–9 éves
Konkrét célok: Motoros készség, csapatszellem, reflex.
ANYAG: Zenekarok és gyógyszerlabda (nehéz labda)
ELHELYEZÉS: Udvar, udvar
Formáció: rangsorol
Szervezés: 2–2 szemtől szemben. Az egyik sorban lévő ellenfelek a másik sorába kerülnek.
Kivitel: a jelzésen cikcakkban adja át a labdát a másik sorban lévő csapattársainak. A labda megy és visszajön. A kiindulópont elérésekor kiindulópontot jelöl. Az a csapat nyer, amely egy adott idő alatt a legtöbb pontot szerezte.
44 - PÁRT KERES
KOR: 8 éves
Konkrét célok: Figyelem és mozgékonyság
ELHELYEZÉS: Bíróság és gyep
Formáció: koncentrikus körök
Végrehajtás: két koncentrikus kör, középen a diákok futnak jobbra, a kívüliek pedig balra. A belső körben egy tanulóval kevesebb lesz, mint a külső körben, és kézen fogják. Ami megmarad, kifizeti az ajándékot.
45 - CSALÁS, Dobás
KOR: Körülbelül 9 éves
Konkrét célok: Figyelem és koncentráció
ANYAG: Bál
ELHELYEZÉS: Bíróság és terasz
Formáció: félkör
Szervezés: a hallgatók keresztbe tett karokkal félkörben, egyikük elfoglalja a középpontot és tartja a labdát.
Végrehajtás: A jelzésre a középső hallgató dobja a labdát egy csapattársának. Utóbbinak el kell kapnia, de ha csak tévedésről van szó, akkor nem tudja kibontani a karját. A labdát fogva visszaadja a középpontba, amely szintén elkerülheti. Az a diák, aki eldobja a labdát, vagy átveti a karját, az utolsó helyet foglalja el. Amikor a központban lévő tanuló hibát követ el, a félkör első helyére lép.
46 - ARC-ARC
KOR: 8 éven felüli
Konkrét célkitűzések: A kollégák közötti társaság, a reakció sebessége, a reflexió
ELHELYEZÉS: Udvar, udvar
Formáció: koncentrikus körök
Szervezés: diákok körökben, 2–2 egyet középen
Végrehajtás: a hallgató a központban azt mondja: szemtől szembe, vállvetve, elöl elöl, hátul hátul… csere. A diákok párban hajtják végre a megadott sorrendet, amikor a központ azt mondja: „változás”. A középkörben lévők cserélődnek, és aki parancsot adott, megpróbálja magát társának helyére tenni.
47 - FOGÓRepülőgép
KOR: 7 éven felüli
SEX: Mindkettő
Konkrét célok: Egyensúly, aktív erő, utánzás
ELHELYEZÉS: Bíróság és gyep
Képzés: ingyenes
Szervezés: a hallgatók szabadon a bíróságon. Egyikük a fogó lesz, és oldalra emelt karokkal veszi fel a helyzetet, utánozva a gépet.
Végrehajtás: a jelzésre az elkapó hallgatónak hozzá kell érnie társaihoz, és az elkapás elkerülése érdekében oldalra emelt karokkal egy lábon állnak.
48 - AZ ŐR BÁLJA
KOR: 8 éven felüli
Konkrét célok: Agilitás, sebesség
ANYAG: Bál
ELHELYEZÉS: Bíróság
Formáció: kör
Szervezés: a középső körökben lévő diákok a labdával
Végrehajtás: a jelzésre a középpontban lévő dobja a labdát annak a körnek az egyikébe, amelynek gyorsan be kell helyeznie a labdát a középpontba, és utána kell mennie. Ha sikerül elkapnia, akkor az középre kerül és újraindítja a játékot. Csak rohanj be a körbe.
49 - TAGJÁTÉK
KOR: 9-től kezdve
Konkrét célok: A mozgások szinkronizálása, figyelem, a parancsok megfigyelése
ANYAG: Homokzsák
ELHELYEZÉS: terasz, gyep
Formáció: két egymás felé néző sor, 2 m-re (be) egymástól, mindegyik apró homokzsákokkal van felszerelve. Az egymással szembesülő diákok partnerek.
Szervezet:
Végrehajtás: a jelzésre meg kell váltaniuk a táskák eldobásával, a megadott utasításoknak való megfeleléssel: egy kézzel, kettővel, jobbra és balra. Amikor az egyik partner a földre ejti a kidobott tárgyat, mindkettőnek el kell hagynia a játékot. Azok, akik vonalon vannak, egy bizonyos idő végén nyernek.
50 - ÚJSÁGOK MÁRCIUSA
KOR: 7 éven felüli
Konkrét célok: Rugalmasság, mozgáskoordináció
ANYAG: Újságlapok
ELHELYEZÉS: Bíróság, terasz, gyep
Formáció: rangsorol
Szervezés: sorokban a rajtvonalon, 2 lap újsággal, egyikre lépve, a másikon fogva. A rajtvonallal párhuzamosan a célvonalat az elsőtől kb. 10 m-re cserélik.
Végrehajtás: a jelzésre a hallgatók a padlóra teszik maguk elé az általuk tartott újságok sorát, és áthaladnak rajta. Aztán felveszik a hátrahagyott lapot, eléjük teszik, és megismételik az előző műveletet. Tehát a játék folytatódik, felváltva haladva az egyik és a másik lapon a pálya végéig. Az a diák nyer, aki először ér célba.
51 - FUGITÍV BALL
KOR: 7 éven felüli
Konkrét célok: Gyors reakció
ANYAG: Bál
HELY: Gyep, terasz
Formáció: kör
Szervezet: körökben, különálló lábakkal és térdre tett kézzel, a labda birtokában
Végrehajtás: a jelzésre a középpontban lévő hallgató dobja a labdát az egyik csapattársának, így a lábak közé passzol. Ez megpróbálja megakadályozni a labda átjutását a kezével. Ha a labda elmúlik, ez a hallgató elhagyja a kört.
52- AZ Üzenet továbbítása
KOR: Mind
Konkrét célok: Megfejteni a találós kérdéseket, ravaszság
Formáció: 3 sor
Szervezés: 2 sor egymással szemben, egy a pálya mindkét végén, az A csapat kialakítása. Közülük, középen, sorokban a B csapat. a tanár felad egy feladványt az A csapat egyik rangjának. Ezek mind (A1) ismerik a közmondást
Végrehajtás: a jelzésre az A1 sor megpróbálja továbbítani A2-nek a B csapat által akadályozott közmondást.
53 - BALL A KÖRBEN
KOR: 7 éven felüli
Konkrét célkitűzések: Agilitás, őszinteség, a reakció sebessége
ANYAG: Gömbök
ELHELYEZÉS: Bíróság és terasz
Formáció: Körök
Szervezés: két kör egymástól 3 m-re. Minden körben egy tanulót jelölnek ki a játék kezdőinek, kezében a labdával
Végrehajtás: a jelzésre a kezdő hallgatók átadják a labdát a bal oldali osztálytársnak, aki folytatja a lépéseket. Amikor a labda ismét eljut a kezdőhöz, pontot szerez: Az a kör nyer, amelyik először 10 pontot szerzett.
Mindig azon gondolkodunk, hogy megkönnyítsük az Ön számára, úgy döntöttünk, hogy mindent megteszünk "Gyerekjátékok és dinamika" fent látható letöltésre PDF-ben. A letöltéshez nézze meg a következő linket PDF-ben:
Iratkozzon fel e-mail listánkra, és érdekes információkat és frissítéseket kapjon az e-mail postaládájába
Köszönöm a regisztrációt.
