Anyai farsangi projekt az iskolában

Ebben a bejegyzésben néhány csodálatos javaslatot választottunk Önnek Anyai farsangi projekt.

A karnevált a világ egyik legelevenebb és legnépszerűbb fesztiváljának tartják. Ezért a gyermeknek kapcsolatban kell állnia a körülötte lévő világgal, meg kell tapasztalnia és közölnie kell. És ezt szem előtt tartva választottuk ki ezeket a szuper tippeket és javaslatokat az Ön számára farsangi projekt a korai sorozatokhoz.

Lásd még:

• Szövegek a farsangról
• Farsangi maszkok
• Gyermekoktatási farsangi projekt
• Karneváli projekt

Anyai farsangi projekt - Viva o Anya PDF formátumban

Az Ön számára megkönnyítése érdekében elérhetővé tesszük az anyai farsangi projektet, amely az alábbiakban látható letölthető PDF formátumban, és nézze meg:

• Letöltés PDF formátumban

Anyai farsangi projekt - Viva o Anya

A projekt révén felajánlom a gyermekeknek a megismerés, elemzés és alkotás lehetőségét!

Célok:

• Készítsen saját farsangi kelléket;
• Bővítse a kulturális ismereteket;
• Fejlessze a szóbeli nyelvet;
• Fejlessze a motoros koordinációt;
• A szocializáció ösztönzése;
• Lépjen kapcsolatba a Carnival Music-szal.

Eljárások:

• Szervezzen beszélgetési kört a farsangról, elmagyarázva kicsit a bulit, a ruhákat, a zenét és a táncokat.
• Mutassa be a „Lollipop that beat, beat” című dalt, tegye a rádióba, tanítsa meg a gyerekeket énekelni. Ezután párosítson és játsszon kézi játékokat ugyanezzel a zenével.
• Miután a gyerekek játszanak egy kicsit, osszon ki valódi nyalókákat, hogy tánc közben beszívhassák őket.
• Vigye a gyerekeket a tornácra, saját festékkel rajzolja meg az arcukat rajzokkal. Farsangi dalok felvétele, hogy a gyerekek játszhassanak és táncolhassanak!
• Osztja a gyerekeket kis csoportokba, és üljön le velük az asztalokhoz. Szállítson be egy EVA karneváli maszkot. Helyezzen kevés ragasztócseppet a maszkra, és kérje meg őket, hogy adjunk flittereket a díszítéshez.
• Készítsen „Barangandam” -t, krepp-papírból készült játékot, amelyben a gyerekek meglendíthetik a szalagokat. Játssz velük a tornácon.
• Csatlakozzon az I. Anya csoporthoz a Bölcsőde II csoporthoz, és szállítsa át a számára készített maszkokat. Töltsön fel farsangi zenét, és szállítson konfettit és szerpentineket, így finom farsangi bált tarthatunk a gyerekekkel!

---

Gyermeknevelési farsangi projekt nyomtatásra

---

Anyai karnevál projekt (Üdvözöljük iskolánkban - Alkalmazkodás)

Az anyai karnevál projekt célja, hogy testvéri fogadtatást nyújtson a gyermeknek, értékelve az iskolai jelenlétét. Így a gyermek szocializációja harmonikusan fejlődik, megszerezve a felsőbbrendűséget az önállóság, az önbizalom, az alkalmazkodóképesség és az intellektuális teljesítmény szempontjából.

Rajtunk, oktatókon múlik, hogy ösztönözzük és irányítsuk a gyermeket, figyelembe véve fejlődésük szakaszait, elfogadva őket és kihívva a gondolkodást. Az iskolai környezet hozzájárul a globális fejlődésükhöz, minden bizonnyal elősegíti a gyermek iskolai valósághoz való hozzáállását.

Anyai farsangi projekt - SZÓBELI ÉS ÍROTT NYELV

Célok:

• Szövegek hallgatása, sokszorosítása és továbbítása szóban (történetek, üzenetek, versek, versek stb.)
• Ismerje és kommentálja a csoport által megosztott helyzeteket a jelen pillanatban.
• Csevegjen, kommenteljen és jelentse a jövőben a csoport által megosztott helyzeteket.
• Hozzon létre, regisztráljon és olvasson el grafikus jeleket, vagy azokat nem külön-külön és a csoportnál készítik.
• Készítsen szóban különböző szövegeket.

Tevékenységek:

• Beszélőkerék a tanár előadásához.
• Szocializációs dinamika: Körben magyarázza el a hallgatóknak, hogy lehetőséget kapnak arra, hogy többet tanuljanak egymástól.
• Labdával a diákoknak át kell adniuk egymásnak a labdát, a labdát tartó tanulónak meg kell mondania a nevét és áruljon el valami mást magáról (például kontaktlencsét hordok, vagy van kutyám), és azt, ami a legjobban tetszik csinálni.
• Azonosító jelvények átadása. Beszéljen a gyerekekkel a jelvény viselésének fontosságáról az iskola első néhány napjában.
• Beszélgetőkör a farsangról.
• Mondd el a gyerekeknek a mennyei mulatság történetét.

Anyai farsangi projekt MATH;

Célok:

• Hasonlítsa össze az objektumokat, azonosítva a hasonlóságokat és különbségeket közöttük.
• Fedezze fel és írja le tárgyak, emberek és anyagok fizikai tulajdonságait (tulajdonságait)

Tevékenységek:

• Körben minden tanuló a kör közepére kerül, és az osztály szóban leírja az osztálytárs valamilyen fizikai jellemzőjét.
• Hasonlítsa össze az osztálytermi tárgyakat, azonosítva a hasonlóságokat és a különbségeket.
• A tanár felvesz egy tárgyat, és megkéri minden gyereket, hogy vegyen fel vagy támaszkodjon egy, a tanárral kiemelt színnel megegyező tárgyra.
• Kérd meg a tanulókat, hogy figyeljék társaikat, és tartsanak kezet valakivel, akinek hasonló tulajdonságai vannak.

Anyai farsangi projekt kb TERMÉSZET ÉS TÁRSADALOM;

Célok:

• Fedezze fel a testet a tér különböző pozícióiban.
• Biztosítsa identitását az iskolai intézmény fizikai és társadalmi környezetében.
• Vegyen részt az osztály társadalmi szervezésében.
• Készítse el és tartsa tiszteletben az együttélés szabályait a csoporttal való interakció során.
• Kölcsönhatás a csoportban, kölcsönös tisztelet és együttműködés alapján

Tevékenységek:

„Seu Mestre Mandau”, tennivalókat javasol: üljön le, álljon fel, térdeljen, feküdjön le, mászkáljon körül a szobában (anélkül, hogy felborítaná a bútorokat).
Vigye az osztályt körbe az iskolában, hogy megismerje a helyiségeket és tisztázza a kételyeket.
Bemutatja és megszervezi a sarkokat, rendbe hozza a fizikai teret, megpróbálja hangsúlyozni az állandó szervezés fontosságát, hogy minden lehetőséget maximálisan kihasználhassunk.
Beszélgetőkör arról, hogy mit várnak a diákok az iskolától, és hogy lesz ez a tanévben, regisztrálva a blokkra.
Beszéljen azokról a szokásokról és attitűdökről, amelyekkel a hallgatóknak év közben rendelkezniük kell, regisztrálva a blokkra.
Jelenítse meg az osztálytermi szabályokat. Magyarázza el, mit jelent mindegyik, és ragassza rá a falra, hogy mindig emlékezhessenek rájuk.
A terem rutinjának bemutatása. Magyarázza el, mit jelent mindegyik, és rögzítse a falhoz.

Anyai farsangi projekt - MOZGALOM

Célok:

• Tapasztalja meg saját testének lehetőségeit és határait széles mozgások gyakorlásával.
• Biztassa a tanulókat arra, hogy az iskola, a tanár és az osztálytársak jól fogadják őket.

Tevékenységek:

• Állítsa le a labdát: körben a gyerekeket leültetik, és a zene hallatán átadják a labdát, amikor a zene megáll, akinek a kezében van a labda, annak ajándékot kell fizetnie.
• ÁLLATOK VERSENYE: jelölje meg a rajt- és célvonalakat táblával. Jelzést kapva a gyermekeknek keresztezniük kell a kijelölt utat, az állat mozgásának módját.
• PÁR: kézenfogva alkoss párokat, kivéve egy egyedülálló résztvevőt. Fuss párban, és egyeztetett jelre engedd el, és keress egy másik párost. Az egyedülálló gyermeknek ki kell használnia az előnyöket, és meg kell találnia egy másik párt.
• KÖVETJE A FŐNÖKÖT: alkoss két sort, ahol a gyerekek egymás után táncolnak és járnak. Az első egy mozgást és a kombinált hangot hoz létre, aki az első helyen áll, az utolsó lesz, és ez egy új mozgást hoz létre, amelyet mindenkinek utánoznia kell.
• SZÉKTÁNC: Van egy kerekes szék és egy másik ember. A székek számának mindig eggyel kevesebbnek kell lennie. Élénk dal szól. Amikor a zene megszűnik, mindenkinek le kell ülnie egy székre. Aki nem tud leülni, megszűnik, és egy másik széket eltávolítanak. Aki az utolsó székre ül, az nyer.
• FUTÁS NAP: A gyerekek kört alkotnak és a földön ülnek, mínusz egy... A megmaradt gyermek a zsebkendővel a körön kívül fut a ciranda ritmusa szerint:

fut egy nap
a néni házánál
Szőlőt futtatni
a nagymama házában

szövet a kezében
Leesett a földre
Lány (a szívem gyönyörű)

Gyerek: játszhatok?
Kerék: Igen!
Gyermek: Senki sem fogja keresni?
Kerék: Nem!

Ebben a pillanatban a körben lévő gyerekek lehajtják a fejüket, és kezükkel eltakarják a szemüket. A körön kívül eső gyermek eldobja a zsebkendőt valaki más mögött, aki ül. Amikor ez észreveszi, megkezdődik a fogás a kettő között. Akinek van zsebkendője, az elkapó. A kerék üres helye a csuka... Aki veszít, az kívül van a körön (vagy bent van), és a játék újra kezdődik.

Anyai farsangi projekt MŰVÉSZET

Célok:

• Készítsen együttesen egy generatív témához kapcsolódó ízületi projekteket.

Tevékenységek:

• Maszkok építése a farsangi bálhoz.
• Barangandák építése színes krepp papírcsíkokkal.

Anyai farsangi projekt - ZENE

Célok:

• Hallgassa meg énekelni és táncolni a különböző dalokat.

Tevékenységek:

• Gyermekdalok gyermekekkel való éneke, lehetővé téve a szocializációt és az akadályozást.
• Farsangi menetek.

CULMINANCE

• Farsangi bál az iskola udvarán más csoportokkal
• Az első napi iskolai ajándéktárgyak kézbesítése.

---

Lásd még: Farsangi tevékenységek

Dalok és Marchinhák javaslata az anyai karnevál projekt számára:

Carnaxuxa - Xuxa

A brazíliai karnevál túl jó
Szeretném látni, amikor visszaugrasz
Tőlem Brazíliában túl jó
szerelmet akarok bulit
Akarom a békét

Rio de Janeiro, szamba földje
Az egész nép felrobban ebben a táncban
Ott São Paulóban, a szitálás országában
Az emberek játszanak, a szamba emberek jól érzik magukat
Recife-ben, a frevo földjén
Nincs időm, soha nem késő, soha nem korai
Ott Bahiában, a mágia országában
Egész évben a farsang minden nap

szeretetet akarok, nyugalmat akarok
Többet akarok, többet akarok, többet akarok
Dobja be a bugát az ott olvasható olvasmányokra
Xuxa karneválját neked készítették

Xulariê ê ô Xulariê ê ô
Xulariê ê ô Xulariê ê ô
A farsang Brazíliában olyan jó…

Fortalezában milyen szépség
A lambadában van, biztosan imbolyog
Ott Rio Grande-ban, Tchê földjén
Az emberek igazán izgatottan táncolnak
Paraíban a forró élénk
Zabumbeiro, mindenhol
Maranhãóban, Maracatú földjén
És táncolok és táncolok
És táncolsz.

---

ANYA AKAROK

(Jararaca-Vicente Paiva - 1937)

ANYA AKAROK, ANYA AKAROK
ANYA SZIVATNI akarok
Adja meg a cumit, Adja meg a cumit
A CHUPETA PRO BABÁT NEM SÍRJA
SZÍVEM KIS FIA ALVAT
HASZNÁLJA A PALackOT
ÉS GYERE BE A CORDÃO-ba
Nővéremet ANA-nak hívták
A SZEM ELLENŐRZÉSE MÁR MEGKERÜLT A SZEMPILLÁT
VAGYOK A KISEN, DE AZONNAL
NAGYON sajnálom, hogy nem vagyok mellű gyermek
Van egy nővérem, aki fenomenális
Ő egy főnök, és a férje egy BOÇAO

---

NYITOTT SZÁRNYAK

(Chiquinha Gonzaga, 1899)

O NYITOTT SZÁRNYOK, AMELYEKET SZERETNÉNK ÁTUTALNI
O NYITOTT SZÁRNYOK, AMELYEKET SZERETNÉNK ÁTUTALNI
LIRA-tól vagyok, nem tagadhatom meg
LIRA-tól vagyok, nem tagadhatom meg
O NYITOTT SZÁRNYOK, AMELYEKET SZERETNÉNK ÁTUTALNI
O NYITOTT SZÁRNYOK, AMELYEKET SZERETNÉNK ÁTUTALNI
AZ ARANY RÓZA NYER
AZ ARANY RÓZA NYER

---

AALLAH-LA-Ô

(Haroldo Lobo-Nássara, 1940)

Allah-la-o, ô ô ô ô ô ô
DE EZ A HŐ, Ô Ô Ô Ô Ô Ô
A SAARA-Sivatagon keresztül
A NAP FORRÓ volt
ÉGJE EL ARCunkat
EGYIPTOMBÓL jövünk
ÉS SOKszor
Imádkoznunk kellett
ALLAH! ALLAH! ALLAH, JÓ ALLAH!
VÍZ KÜLDÉSE IOIÔ-nak
VÍZ KÜLDÉSE IAIÁ-nak
ALLAH! JÓ ALLAH

---

ADJ EGY KIS PÉNZT

(Ivan Ferreira-Homero Ferreira-Glauco Ferreira, 1959)

HÉ TE OTT!
ADJ EGY KIS PÉNZT!
ADJ EGY KIS PÉNZT!
NEM ADJA?
NEM ad NEM?
LÁTJA A NAGY ÜZENETET
AMI FOGOK INNI, MIG BUKNAK
ADJ, ADJ, ADJ, Ô!
ADJ EGY KIS PÉNZT!

---

FOLYADÉK

Mirabeau Pinheiro-Lúcio de Castro-Heber Lobato, 1953

GONDOLJA, HOGY A CACHAÇA VÍZ
A CACHAÇA NEM VÍZ
A CACHAÇA A MÉRETBŐL JÖN
A víz a RIBEIRÃO-ból származik

MINDENKIT HAGYHAT AZ ÉLETBEN
RIZSBAB ÉS Kenyér
KIHAGYHATNÁK A vajat
MINDEN EGYÉB NEM SZÜKSÉGES
ELHAGYHATNAM A SZERETETET
HA, HA, HA, HA!
EZIG INGYEN MEGTALÁLOM
CSAK NEM AKAROM, HOGY NEM HAGYAK MEG
DAMN CACHAÇA

---

ZEZÉ HAJA

João Roberto Kelly-Roberto Faissal, 1963

NÉZZE ZEZÉ HAJÁT
EZ
EZ

Ő BOSSA NOVA
Mohamed
Úgy tűnik, hogy eltűnt
DE NEM TUDOM, HA VAN

Vágja le a haját!
Vágja le a haját!