Az általános iskola kilencedik évfolyama diákjait célzó portugál tevékenység célja a alárendelt kötőszavak. Fontos szerepet játszanak az ötletek összekapcsolásában! Mi lenne, ha elemezném őket a reflektív szövegben a tudatlanság költsége? Tehát válaszoljon a javasolt kérdésekre!
Ezt a portugál nyelvű tevékenységet szerkeszthető Word-sablonba töltheti le, PDF-formátumban nyomtatásra kész, és a befejezett tevékenység is.
Töltse le ezt a portugál gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
Képzelje el, hogy elveszett Pekingben (Kína), ahol nagyon nehéz olyan embert találni, aki kínai nyelven kívül más nyelven beszél. Tegyük fel, hogy rosszul érzi magát, és kórházba kell mennie. Minél több idő telik el, annál inkább fokozódik a fájdalom. És annál nehezebb számodra kommunikálni a körülötted lévő emberekkel. Nézed a tányérokat, de nem értesz semmit. Keressen egy telefonkönyvben, és még kevésbé értsen. Gondolt már arra, hogy ezen a helyen kell-e dolgoznia? Szörnyű, nem?
Ez a bizonytalanság érzése segít megérteni a brazil lakosság hatalmas részét. Az írástudatlan vagy félig írni-olvasni tudó ember a gyakorlatban ugyanúgy viselkedik, mint akkor, ha eltévedtél egy pekingi utcában. Ez a példa segít jobban megérteni a csecsemőhalandóságot és a nyomorúság ördögi körét.
Zavaros? Végül is mi köze van az írástudatlanságnak a gyermekhalandósághoz?
Ez egyszerű. Az anya iskolai végzettsége elengedhetetlen a család számára ahhoz, hogy felismerje a higiénia és az alapvető higiénia követelményét.
Az Unicef adatai azt mutatják, hogy a csecsemőhalandóság tetőzik azokban a családokban, ahol az anya írástudatlan. És lemegy ________________ az utasítás növekszik. A kevesebb mint egy évig iskolába járó nők gyermekei között a kisgyermekek halála körülbelül háromszor nagyobb, mint azokban a családokban, ahol az anya nyolc évnél hosszabb ideig tanult.
DIMENSTEIN, Gilberto. „A papír állampolgár”. São Paulo: Attika, 2002.
1. kérdés - Húzza alá az alárendelt kötőszót, amely ezt a szövegrészt alkotja:
"Minél több idő telik el, annál nagyobb a fájdalom.",
2. kérdés - Az előző kérdésben meghatározott alárendelt kötőszó a következőket fejezi ki:
időben
b) következmény
c) arányosság
d) támogatás
3. kérdés - A „Gondoltál már valaha, ha ezen a helyen kellene dolgoznod?” Időszakban az alárendelt „if” kötőszó tényre mutat:
a) helyes
b) elkészült
c) hipotetikus
d) kiszámítható
4. kérdés - Az „írástudatlan vagy félig írni-olvasni tudó ember a gyakorlatban ugyanúgy viselkedik, mint te […]” című kivonatban a „hogyan” alárendelt kötőszó bevezeti az ötletet:
a) megfelelés
b) ok
c) illusztráció
d) összehasonlítás
5. kérdés - A szöveg utolsó mondata alárendelt kötőszót mutat be, amely bevezeti a fent említett gondolatot. Mutass rá:
V:
6. kérdés - A szegmensben "Az anya iskolai végzettsége létfontosságú elem miért a család érzékeli a szükségletet […] ”, a beosztott kötőszó aláhúzva:
a) feltételes
hajlít
c) tag
d) ok-okozati
7. kérdés - A szövegben feltüntetett rést az alárendelt kötőszóval kell kitölteni:
a) as
b) mint
c) mint
d) annyiban
8. kérdés - A „Olyan keveset tanultam, hogy alig tudtam olvasni…” mondatban az alárendelt „ez” kötőszó a következő kapcsolatokat teremti meg:
ok
b) állapot
c) következmény
d) idő
Per Denyse Lage Fonseca - Nyelv szakos végzettségű és távoktatási szakember.
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
jelentse be ezt a hirdetést
