Az ötödik osztályos tanulóknak szóló szövegértelmezési tevékenység, az ebben az értelmezésben használt szöveg a „Titkos kód”.
Ezt a portugál tevékenységet letöltheti nyomtatásra kész PDF-fájlban, szerkeszthető Word-sablonban, valamint a megválaszolt tevékenységet is.
Töltse le ezt a szövegértelmezési gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
NICOLAU BARÁTJÁT GODOFREDÓNAK HÍVÁSA. Kitalált egy kódot, amellyel kommunikálni lehet osztálytársaival. A SZABADIDŐBEN GODOFREDO OSZTÁLYÁT TALÁLKOZTA EZEK HÍREINEK MEGADÁSÁRA.
- kitaláltam egy nagy kódot - mondotta GODOFREDO. - TITKOS KÓD, AMIT CSAK AZ OSZTÁLY NÉPEI MEGÉRTENEK.
ÉS MUTATTA NEKÜNK; MINDEN LEVÉLÉRT Gesztust készítünk. Például: az orrban lévő ujj az „A” betű, a bal szemében az ujj „B”, a jobb szemében az ujj „C”. Különböző mozdulataik vannak az összes levél esetében: FÜLÜT FÜLJÜNK, DÖRZÖLJÜK AZ ALAKOT, CSAPJÁK A KARCTÁT ÉS Z-ig, AMIKOR MEGNÉZZÜK. FANTASZTIKUS!
VONALON VAGYUNK, ÉS GODOFREDO MEG Mondta:
- OSZTÁLYBAN ÜZENETET KÜLDÖK NEKED, A KÖVETKEZŐ SZABADIDŐN LÁTUNK, KIT MEGÉRTETT. MÁR MEGJEGYZEM: Ha részt akar venni az osztályban, akkor ismernie kell a titkos kódot!
AZ ÓRÁBAN A TANÍTÓNAK MEG KELL KÖNYVE VENNI A JEGYZETEKET, ÉS MÁSOLNI A PROBLÉMÁKAT, AMELYEKET A TANÁCSRA ÍRNI KELL, HOGYAN HOZZUNK HOZZÁ. NAGYON idegesítettem róla, főleg apu miatt, merthogy nagyon fáradtan tér vissza az irodától, és nem nagyon akarja elvégezni a matematika órát. AKKOR, AMIKOR A TANÁR ÍRT A TANÁCSRA, MINDENKI GODOFREDO-hoz fordult, és vártuk, hogy elkezdje az üzenetet. AKKOR GODOFREDO ELKEZDETT GESZTEKET TEGYEN; ÉS NAGYON Könnyű volt megérteni, MERT NAGYON GYORSAN TETT, ÉS AKKOR MEGHAGYOTT ÍRNI A JEGYZETBEN, ÉS AKKOR MINT Az emberek őt keresték, gesztusokat kezdett, és nagyon viccesen tette a fülébe az ujjait, és megpofozta HOMLOK.
GODOFREDO ÜZENETE TÚL HOSSZÚ volt, NAGYON unatkozott, mert nem tudtuk lemásolni a problémákat. Igen, FÉLTÜNK, hogy elveszítettük az üzenet betűit, és semmit sem értettünk meg, és akkor egész idő alatt GODOFREDO-t kellett néznünk, a szoba hátuljában ülve.
ÉS AKKOR GODOFREDO KÉSZÍTETTE A FEJÉT, MEGMUTATVA A NYELVÉT, KIEMELTETTEM A SZEMÉT és LEÁLLT. Mindenki megfordult és látta, hogy a tanár nem írt többet és nem nézett GODOFREDO-ra.
- Igen, GODOFREDO - SZÓLOTT A TANÁR. - A kollégáiddal vagyok, figyelem, hogy miket csinálsz. DE MÁR TÖBB UTOLSÓ, mi?
A KÖVETKEZŐ NAP volt, amikor GODOFREDO megmagyarázta nekünk az üzenetet. Mondta:
"NEM KELL NÉZNI RÁNK, HOGY AZT VAGY A TANÁR MEGFOGJA".
MINDIG, GOSCINNY. A KIS
NIKOLÁLJA KOLLEGUSAIT. SAO PAULO:
MARTINS FORRÁSOK, 1987.
1) MI A SZÖVEG CÍME?
R .:
2) HOL TÖRTÉNIK E TÖRTÉNET?
R .:
3) MI A TÖRTÉNET?
R .:
4) KI A SZÖVEG SZERZŐJA?
R .:
5) Hány PARAGRAFUS VAN A SZÖVEGBEN?
R .:
6) Ki találta ki a titkos kódot?
R .:
7) MIÉRT találta ki ezt a kódot?
R .:
8) HOL GODOFREDO azt mondta, hogy üzenetet küldene a barátoknak?
R .:
9) MI TÖRTÉNT, MIG MINDENKI MEGNÉZTE AZ ÜZENETET?
R .:
10) MILYEN ÜZENETEN TÖRTÉNTEK GODOFREDO-T?
R .:
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
jelentse be ezt a hirdetést