Történelmi tevékenység, amely az általános iskola kilencedik évfolyama diákjainak szól, a feudalizmus kérdésével.
Ezt a történetfeladatot szerkeszthető Word-sablonba töltheti le, készen áll a nyomtatásra PDF-be, és a befejezett tevékenységet is.
Töltse le ezt az előzménygyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
1) A rabszolgaság és a szolgaság fogalmát illetően helyes kijelenteni:
ÉN. Szinonimák és kifejezik az egyén teljes alávetettségét a másiknak.
II. A rabszolgaság az egyén jóvá alakulását okozza, ami azt jelenti, hogy eladható, megvásárolható, bérelhető stb. A szolgával ez már nem történik meg.
III. A jobbágyság a középkori időszakban egész Európában létezett, Kelet-Európában és Oroszországban pedig a 19. század közepéig fennmaradt.
a) csak nekem van igazam.
b) csak az I. és a II.
c) csak a II. és a III.
d) csak a III.
e) csak a II.
2) „Isten maga akarta, hogy az emberek között egyesek urak, mások szolgák legyenek, így az urak imádják és szeretik Istent, és hogy a szolgák szeretik és imádják urukat, a apostol; szolgák, engedelmeskedjetek félelemmel és félelemmel ideiglenes uratoknak; urak, bánjatok szolgáival igazságosság és méltányosság szerint. "
(Marvin Perry. Nyugati civilizáció: tömör történet)
A szöveg olvasása és ismeretei alapján ellenőrizze a feudális társadalmi rendre, a papságra vonatkozó helyes állítást:
a) megvédett egy dinamikus és kérdőjeles társadalmat;
b) biztosította, hogy az egyének jogai és kötelességei kivétel nélkül mindenki számára érvényesüljenek;
c) elutasította azt a nézetet, hogy Isten akaratának köze lenne a társadalmi helyzethez;
d) megértette, hogy a társadalom jól működött, amikor mindenki elfogadta állapotát és eljátszotta az egyesek számára kijelölt szerepet;
e) nagyon érdekelt a feudalizmus igazságtalan társadalmi összetételének vitájában.
3) Nyugat-Európában a rabszolgaválság és a feudalizmus megszilárdulása közötti időszakban a gazdaságot a következők jellemezték:
a) depresszió, amely minden ágazatot elért, tartós hiányt és időszakos éhínséget okozva.
b) terjeszkedés, amely a kereskedelem visszaesése miatt a mezőgazdaság felé fordult.
c) stagnálás, amelyből csak a mezőgazdaság marad szabad.
d) jólét, csak a kereskedelemben és a kézműiparban.
e) folyamatosság, a régi termelési rendszerek megőrzése.
4) Társadalmi és kulturális szempontból, ahogy a klasszikus feudális társadalmat jellemezték:
a) a mesterek által, akik védték és támogatták rabszolgáikat.
b) az élethez és a világhoz képest dominánsan szekuláris és humanizált testtartás.
c) a város és a kereskedelem fejlődése által okozott független kapcsolatok.
d) a tétovázás és a pesszimizmus érzése az inváziókkal és járványokkal szemben.
e) a technológiai felfedezések által generált modern testtartás.
5) A feudalizmus mély változásokat eredményezett az európai társadalomban, a következő alapvető jellemzőkkel:
a) Állattartás, politikai központosítás és rabszolgamunka.
b) Fejlett gazdaság, politikai decentralizáció és rabszolgaság.
c) Fogyasztásorientált termelés, politikai és jogi széttagoltság és a jobbágyság túlsúlya.
d) Piacorientált mezőgazdaság, a helyi hatalom fölénye és a szervilis termelési viszonyok.
e) Mezőgazdasági termelés, abszolút hatalom és rabszolgaság.
6) A nyugat-európai feudalizmusról tegyen helytelen alternatívát.
a) Agrárkizsákmányoláson alapuló politikai, társadalmi, gazdasági és kulturális forma és szervezet, amely alapvetően a nemességet és a paraszti lakosságot vonja be.
b) Kulturális szempontból Nyugat-Európa a katolikus vallásban közös viszonyítási pontot és orientációt talált.
c) A Karoling Birodalom időszakában konszolidálódott az abszolutista állam modellje.
d) A 11., 12. és 13. század között az európai gazdaság felgyorsult változási ütemet kapott, az agrártermelés növekedésével.
e) A jobbágyság a paraszti munka szervezésének egyik fő módja volt a feudális tulajdonságokon belül.
Per Camila Farias.
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
jelentse be ezt a hirdetést