A rutin fontos eleme Gyermekoktatás, a gyermek számára a stabilitás és a biztonság érzésének biztosítása érdekében, és ebben a bejegyzésben kiválasztottunk néhányat (illusztrált lapok) poszterek a koragyermekkori nevelés rutinjához, nyomtatásra kész.
A Koragyermekkori nevelési rutin temellett a gyermeket könnyebben el tudja látni a tér-időbeli szervezésben, és megszabadítja a stressztől, amelyet egy strukturálatlan rutin okozhat. Azonban, amint láttuk, a rutinnak nem kell merevnek lennie, nincs helye a találmány (tanárok és gyermekek) általi feltalálásra. Éppen ellenkezőleg, a rutin lehet gazdag, boldog és kellemes, teret engedve a Gyermeknevelési intézmény politikai-pedagógiai projektjének mindennapi felépítéséhez.
Lásd még: Mi a teendő az iskola első napján? Tippek és szórakozás
Index
Bizonyos értelemben igen. Ez azonban nem jelenti azt, hogy a tanároknak és a személyzetnek mindent ellenőrizniük kell, amit a gyerekek az iskolai időszak alatt, de mindegyiknek meg kell terveznie a helyeket és tevékenységeket idő.
Gondolj erre: egy 20 fős óvodai osztályban nem mindenki érzi magát egyszerre álmosnak. Ha egy vagy kettő nem hajlandó aludni, a tanár nem érheti meglepetéssel - ideális, ha van egy területe könyvekkel és képregényekkel, játékokkal vagy egyéb anyagokkal, amelyeket az osztály többi részéig használhatnak Kelj fel. Nem kell irányított tevékenységet terveznie, csak megfelelő felügyeletet kell biztosítania mind a szundítók, mind a játszók számára.
A jó menetrendnek tartalmaznia kell az érkezési időt, a gyermekek fogadásával (például a naptár felépítésével, amelyet fent láttunk), irányított tevékenységekkel (nagyobb tanári orientációval, korábban meghatározott tanulási célokkal), ingyenes tevékenységek (de mindig egy körülhatárolt térben és felügyelet mellett) és a személyes gondoskodás pillanatai (uzsonnázás, kézmosás és fogmosás, cipő felvétele hazamenet előtt stb.) és bezárás.
Fontos, hogy az osztály megértse, hogy a játszótér elhagyása miatt nem kell sírniuk, mert másnap visszatérnek, hogy nem kell félned attól, hogy otthagynak az iskolában, mert a szülők mindig a rutin végén keresik őt stb ellen. (Forrás: http://naescola.eduqa.me).
A következő rutin űrlapokat az „Alice Lima” készítette és tette elérhetővé a „Slide Share” webhelyprofiljukon
A fenti „Plakátok a korai gyermekkori oktatáshoz - nyomtatáshoz” eléréséhez ellenőrizze az alábbi linket és töltse le PDF-formátumban:
Üdvözöljük - ezen a ponton tartsa biztonságban diákjait, meg kell érteniük, hogy az osztályterem hűvös hely, tele van jó dolgokkal. Mosolyogj, jó napot kívánok, légy szeretetteljes (a). Ezen a ponton kérje meg a gyerekeket, hogy tegyék el az anyagot.
Kerék - a kormányon az egyik pillanat, amikor a szóbeliségen kell dolgoznia. Hagyja, hogy a gyerekek beszélgessenek és híreket osszanak meg, könyveket olvassanak, kérdezzenek a hírekről. Ez egy remek alkalom arra, hogy a gyerekeket tudatosítsuk, mi fog történni az óra alatt.
Házi feladat - értékelje ezt a pillanatot, dicsérje azokat a gyerekeket, akik elvégezték a feladatot, és bátorítsa azokat, akik nem, ügyelve arra, hogy ne tegye ki a diákot. Ezután a napirend elkészítésekor hagyjon üzenetet a gyermek szüleinek. De légy óvatos! A szülőknek küldött üzeneteknek ügyelniük kell arra, hogy ne okozzanak félreértéseket.
Szoba tevékenység - osztályát a tervezettek szerint fogja tanítani.
Nasi idő - útmutató a gyerekeknek a higiéniáról, a kezek mosásáról.
Ecset - ez a szokás kiemelkedően fontos, bátorítsa a gyerekeket.
Játszótér - ebben az időben használja ki az alkalmat, hogy megfigyelhesse hallgatóit, és ha szükséges, avatkozzon be konfliktusaikba.
Pihenés - egy dal, egy történet CD-n, játék tésztával játszik, válasszon nyugodt tevékenységet. Hagyja, hogy a gyerekek megnyugodjanak, majd eltegyék az anyagukat. Nagyszerű alkalom a napirendek kitöltésére.
A rutin alapvető a napi tevékenységek megszervezésében a különböző oktatási intézményekben. A koragyermekkori nevelés esetében a nappali ellátó központok és az óvodák szervezési szempontjai mellett elősegíti a gyermekek biztonságát és autonómiáját.
Az ezen a képzési szinten dolgozó tanár különböző pillanatokból szervezheti osztályának rutinját, például: köridő, tevékenységidő, uzsonnaidő, higiénés idő, játékidő és tanórán kívüli foglalkozások ideje.
Úgy gondoljuk, hogy az iskolai rutin nem kezelhető mechanikus módon, éppen ellenkezőleg, minden tevékenység kialakult, az ütemtervek és Meghatározott tereket kell megtervezni a cselekvések végrehajtásához, a pedagógiai munka és az EU igényeinek elősegítése érdekében gyerekek.
Ezért reméljük, hogy ez a cikk elősegíti a A kisgyermekkori nevelés és hozzájárulhat az ezekben kialakított rutinok elmélkedéséhez intézmények.
Nagy ölelés, és a következő bejegyzésben találkozunk
Iratkozzon fel e-mail listánkra, és érdekes információkat és frissítéseket kapjon az e-mail postaládájába
Köszönöm a regisztrációt.
