Farsangi óraterv az általános iskola 1. és 5. osztályai számára

Ebben a bejegyzésben kiválasztottunk néhány javaslatot és tippet az Ön számára Farsangi osztályterv az általános iskolában. Csodálatos ötletek az 1. és 5. osztályos tanulókkal való együttműködéshez.

A farsangi mulatságok mindig az utcán zajlanak, jelmezes felvonulásokkal és blokkokkal, de mit gondolsz ennek a munkájáról? emléknapaz osztályteremben? A Carnival a világ egyik legnépszerűbb partija, Brazília pedig világszerte ismert erről a buliról és mulatságról.

Mivel ez olyan népszerű dátum, kiváló téma az iskolában dolgozni. És ezt szem előtt tartva választottuk ki ezeket Farsangi osztályterv az általános iskolában, nézd meg:

Bővebben itt:

• Farsangi óraterv
• Farsangi osztályterv a kisgyermekkori oktatáshoz

Farsangi osztályterv az általános iskola számára - Marchinhas

Célok:

A tanár által a hallgatóval megszerzett korábbi ismeretek:

• Szükséges lesz, hogy a hallgató már írástudó legyen és bekerüljön az írás-olvasási folyamatba.

Osztály stratégiák és források

Zeneszerző (k): Marcha De Jararaca E V. Paiva

Farsangi óraterv az általános iskolához - a karnevál szövegtermelése Brazíliában - tájékoztató szöveg

Célok:

• Részt vesz az osztálytermi párbeszédekben, figyelemmel és megértéssel hallgat, megválaszolja a tanár által javasolt kérdéseket, és véleményt nyilvánít a kollégákkal és a tanárral folytatott vitákban;
• Szöveges, intertextuális és kontextuális nyomok keresése a sorok közötti olvasáshoz, kibővítve a megértést;
• Írott szöveg készítése: informatív. Az írás adaptálása a javasolt célkitűzéseken keresztül;
• Tekintse át és dolgozza át saját írását.

A korábbi ismeretek a tanár által a hallgatóval dolgoztak

• Ez a tevékenység egy osztályba szervezhető az első műveltség során. Egy heterogén osztályban a tanár választhat néhány gyereket, akik más írótársaknak segítenek, írástudóként. Vagy közösen állítsa elő a táblán a szöveget, hogy a tanulók lemásolhassák.

Erőforrások

1. Egy kis doboz néhány kérdéssel a téma megbeszélésének megkezdéséhez.
2. Két brazíliai térkép csatolva a poszterhez.

1. tevékenység

1) Rendezze körbe az osztályt, és írja rá a táblára az óra témáját: Farsang. Mutasd be az osztálynak a „meglepetésdobozt”, és kérj, hogy néhány gyermek távolítsa el a kérdéseket a dobozból, és olvassa el az osztálynak, hogy megvitassák.

Néhány javasolt kérdés a dobozhoz: Mit jelent számodra a farsang? Milyen emlékei vannak a korábbi karneválokról? Hogyan tapasztalja a környék / város a karnevált? Van kedvenc samba iskolád? Hogyan ünneplik a brazíliai régiók a farsangot? Énekelj egy farsangi dalt / menetelést.

2. tevékenység

2) Ezután mutasson be egy plakátot két nagy térképpel, amelyek Brazília régióit mutatják be, és szóban beszélje meg az osztállyal az ország farsangjának sokféleségét.

3) Terjessze a képeket ilyen sokféleséggel, vagy biztosítson újságokat és magazinokat, hogy a gyerekek azonosíthassák és megvitassák a sajátosságokat. Ezután kérje meg a gyerekeket, hogy illesszék be őket az első térképre, a saját brazil régiójukra vonatkozóan.

3. tevékenység

4) Osszuk az osztályt öt csoportba, mindegyik csoport feleljen egy brazil régióért. Adjon ki kis papírdarabokat, és kérje meg a csoportot, hogy írja le a farsangi módok jellemzőit az adott régióban, és illessze be a második térképre. Fedezze fel a szöveges produkcióban: írja meg a régió nevét, a farsang megünneplésének módjait és jellemzőit.

5) Az írás befejezése után kérje meg a csoportot, hogy értékelje azt, és ha szükséges, dolgozzon ki új szöveget. Kérdéseket tehetünk fel: világos a szövegem? Meg tudom érteni, mi van írva? Helyesen van írva? Hiányzik néhány információ?

6) A tevékenység végén beszélje meg a különbségek tiszteletben tartásának fontosságát. Tegye közzé az iskolaszék munkáját.

Variáció: Ugyanez a tevékenység adaptálható a kulturális vagy emberi különbségek ünnepe, megemlékezése vagy megbeszélése szerint.

Az alábbiakban bemutatunk néhány beszámolót a brazil régiók karneváljáról, amelyek a csoporttal folytatott beszélgetés támogatását szolgálják: Minas Gerais - táncok, utcai karnevál, marchinhák, dobok; Rio de Janeiro és São Paulo - szamba iskolák; Bahia - axé, elektromos triók, micaréták; Pernambuco - frevo és maracatu; Északi régió - Bumba-meu-boi fesztivál.

A brazíliai karnevál az ország legnagyobb népszerű fesztiválja. A leghagyományosabb felvonulásra Rio de Janeiróban kerül sor, a Passarela do Samba-n, a carioca sambódromo néven, Brazíliában elsőként. További fontos felvonulásokra Florianópolisban, Manausban és Vitóriában kerül sor.

A szamba iskolai felvonulások mellett tömbök és zenekarok felvonulása is zajlik, olyan embercsoportok, akik a város utcáin parádézni mennek szórakozni, verseny nélkül. Farsangi bálokat is rendeznek, klubokban vagy nyílt nyilvános helyeken, farsangi zenével.

Az utcai karnevál Brazília északkeleti régiójában megőrizte eredeti hagyományait. Az olyan városokban, mint Recife és Olinda, az emberek a farsang idején utcára lépnek a frevo és a maracatu ritmusára.

Salvador városában vannak elektromos triók, amelyeket a régióra jellemző énekesek és csoportok tánczenéjével ingatnak. A városban vannak olyan fekete tömbök is, mint az Olodum és az Ileyaê, az utcai blokkok és az Afoxé Filhos de Gandhi mellett.

7) Íme néhány fotó és térképmodell, amelyek felhasználhatók a tevékenység során:

Értékelés

A tanonc értékelése:

• A karnevál képének és a brazil területen való elhelyezkedésének összefüggésében szöveges, szövegközti és kontextusbeli nyomok keresése;
• Informatív szöveg készítésével, amely megfelel a javasolt célkitűzésnek: a farsang jellemzőinek ismertetése egy bizonyos brazil régióban.

Javasoljuk továbbá:

• Farsangi maszkok
• Farsangi menetek a gyermekek oktatásához

---

Farsangi óraterv az általános iskolában 1.-5

Farsangi óraterv az általános iskolában - jelmezes buli

A karnevál ünnepe hazánkban nagyon különleges jelentéssel bír, és hagyományainak, színének, ritmusának és varázslatának köszönhetően a legtöbb ember számára az egyik legjobban várt parti.

Célok:

• A karnevált ismerje el brazil kulturális megnyilvánulásként;
• Ismerje eredetét és jellemzőit;
• Farsangi dalok azonosítása és értelmezése;
• Farsangi marchinhák és más ritmusok éneklése és táncolása;
• Készítsen olyan műalkotásokat, mint festés, rajzolás, vágás, kollázs, maszkok és jelmezek;
• Felébreszteni a hallgató érdeklődését a farsangi ünnepek iránt, a hagyományok megmentése iránt;
• Ismerje meg a szamba iskolákat és a városrészeket;
• Tudatosítsa a tanulókban, hogy nem szabad összekeverni a mulatságot a zavartsággal.

Fejlődés:

• Adatgyűjtés;
• Kutatások;
• Dalok;
• Jelmezek és egyéb partikellékek gyártása;
• Tömbök szervezése jelmezek szerint;
• Farsangi tervek az iskola díszítésére;
• Farsangi bál;
• paródiákat produkálni
• Az osztályteremben készített jelmezek versenye;
• Választható lány és fiú mulatozás.

Tetőpont:

Jelmezbál az iskolában, felvonulásokkal és paródiák bemutatásával.

Értékelés:

Az értékelést véglegesen elkötelezetten végzik a gyermekek fejlesztése mellett. Megfigyelik, hogy a gyerekek mit tudnak csinálni, mit gondolnak a farsangról és mit nehéz megérteni, valamint megismerik az érdeklődésüket.

Egyéb tippek:

• Általános iskolai farsangi projekt
• Gyermekoktatási farsangi projekt