Ebben a bejegyzésben egy sorozatot választottunk ki Portugál tevékenységek 7 év, nyomtatásra kész. A keresés megkönnyítése érdekében számos ilyen tevékenységet választottunk ki, amelyek nagyon hasznosak lehetnek az osztályteremben.
Lásd még:
Nézze meg a következő kiváló Portugál tevékenységek 7 év, nyomtatáshoz és másoláshoz:
Index
Ne hagyja ki:
FELISMERNI A TALÁLKOZÓ ÉS BETEGSÉGES INFORMÁCIÓKAT, SZÖVEGES NEMI, SZINTAKTIKAI, SZEMANTIKAI ÉS ELTÉRHETŐ SZEREPET
Dinoszaurusznak érzem magam. Meglepett, de lenyűgözte ez az örvénylő világ. 60 éves leszek decemberben. Gyerekkoromban szinte minden elképzelhetetlen volt körülöttem. A világot újra feltalálták előttem, ennyi év alatt. Gyerekkoromban, Maríliában, São Paulo belsejében nem volt televízió. Telefon csak az elit számára. Jelentkezni kellett, és öt, hat évet várni a vonal telepítésére. Vagy vásárolja meg az arany súlyával, valakitől, aki átutalná, elképzelhetetlen manőver a családom számára, nagyon korlátozott költségvetéssel. Ma a világ a mobiltelefonoké. Nemrégiben a készülékem a földre esett és eltört. Egészen addig kitörtem a járványon, amíg nem kaptam egy újat, teljesen újat, amibe ugyanazt a chipet tettem. Fogadok, hogy van már pszichológusod, aki mobiltelefon-elvonási válságokat kezel. Családom első televíziója, amikor 15 éves koromban São Pauloba költöztem, fekete-fehér volt. Repült az idő. És vele együtt találmányok kúsztak be az életembe: színes tévék, CD-k, videomagnók, DVD-k és Blu-ray. Amikor előadást tartok az iskolákban, megpróbálom elmagyarázni, milyen volt az élet e-mail és videojátékok nélkül. Gyerekek és tizenévesek gyanakodva merednek rám. Biztos azt hiszik, hogy őrült vagyok. Biztosak abban, hogy a Google és az Apple előtt nem volt civilizáció. Már arra gondoltam, hogy mesét készítsek magyarázatul. Valami hasonló:
- Sok-sok évvel ezelőtt, abban az időben, amikor még nem létezett e-mail, Twitter vagy Facebook, egy gyönyörű hercegnő élt…
12 éves koromban döntöttem úgy, hogy író leszek, amikor felfedeztem Monteiro Lobato könyveit, amelyeket egy szomszéd kölcsönadott. Írógépről álmodtam. Még emlékszem a délutánra, 13 éves koromban, amikor apám felmászott kis uradalmunk lépcsőjére, és bejelentette az ajándékot: egy részletekben vásárolt hordozható Olivettit. Apa vasutas volt, és a gép megterhelte a számlákat. De író akartam lenni, mit tegyek? Aztán beíratott egy gépírótanfolyamra, amelyen megtanultam minden ujjal kopogni a billentyűzeten. (Az írógép-tanfolyamok is elmúltak, természetesen az írógépekkel együtt.)
Örökké köszönök apának. Ma a Rede Globo szerzője vagyok. Nagy sebességgel írom a szappanoperák fejezeteit. Szerencsés, hogy képzett gépíró vagyok.
Alig 30 évesen vettem az első személyi számítógépemet. A nemzeti protekcionizmus az informatika területén abszurd volt. Úgy tűnt, hogy a számítógépet tűzifa hajtja. De imádtam. Főleg azért, mert a háború az épület szomszédaival ért véget, akik nem tudták elviselni a gép ple, ple, plecjét, ahogy hajnalban mindig írtam. Abban az időben szerkesztőként dolgoztam egy fő magazinban. Egy kolléga ráncolta az orrát. Azt hittem, hogy a számítógép nagyon furcsa. Megmutattam a hatalmas újságot, tele írógépekkel. Játszottam a futuristát:
- Egy napon mindet számítógépekre cserélik.
- Kétlem!
Nem kellett öt év. Figyeltem az újságírás számítógépesítését. Kegyetlen volt, mint más területeken. Sokan szereztek szakmai gyakorlatot az új technológia elsajátítása érdekében. Mások nem. És végül kizárták őket a munkaerőpiacról. Még egy volt művészeti vezetőnek is segítettem elhelyezkedni épület gondnokaként. Folyamatosan szükség van a naprakészségre. Mindig új program, eszköz, találmány vár. Könyvek, televíziós regények, színdarabok, krónikák és számtalan cikk szerzője vagyok. Díjakat nyertem. De végül bármely 8 éves fiú legyőzött, aki egy új mobiltelefon-modell előtt azonnal leleplezheti azokat a programokat, amelyek elégetik az idegsejtjeimet.
Néhány éves történelemben vettem részt a São Paulo Egyetemen. Igyekszem elhatárolódni és megérteni, mi történik. Hiszem, hogy 100, 200 év múlva egy történész rátekint az enyémre, az életére, és elméleti elméletet fogalmaz meg arról, hogy a korszak változásának közepette élünk. Olyan mélyreható, mint az ókortól a középig, az utóbbiaktól a modernig és a kortársig. Mi az a tény, ami meghatározta az átjárást? Az iPad feltalálása? Steve Jobs ugyanolyan fontos lesz, mint Columbus? Te és én tanulmányi tárgyak leszünk. Még neurológiai.
- Hogyan alkalmazkodott az agy ennyi változáshoz? A találmányok a ruházat, az éttermek, a könyvek, az utazás, az elméletek, a létezés és a szeretet leglátványosabb szempontjai. Folyamatos mozgásban fogok írni a valóságról. A mi időnkről, kihívást jelentő és lenyűgöző. És mondd el, hogy forr az agyam, amikor rájövök, hogy valami, ami tegnapig nem létezett, abszolút elengedhetetlenné vált, és már nem élhetek nélküle. Az 1960-as években a hippi hirdette a Vízöntő korának beköszöntét. Így van. Bármi is legyen a neve, itt a New Age.
Hóhér, Walcyr. Korszak. São Paulo, október 3. 2011, p. 108.
Walcyr Carrasco az egyik legismertebb író manapság, főleg az általa használt kommunikatív és megnyerő nyelv miatt. Ebben az újságírói krónikában nagy érdeklődésű témával foglalkozik, mivel az a mindennapi életünkhöz kapcsolódik. Mi a szöveg tárgya?
A) A szerző megjegyzi a gyermekkora óta bekövetkezett technológiai változásokat, amelyek továbbra is megváltoztatják a legtöbb ember életét, beleértve az övéit is.
B) A szerző elmondja, hogyan született álma, hogy író legyen, és hogyan segítették szülei ebben az eredményben.
C) A szerző megkérdőjelezi az újságírás számítógépesítését.
D) A szerző azt mondja, hogy ma a mobiltelefonok világa van, és kritizálja azokat a szülőket, akik a kisgyerekeknek engedik használni ezeket az eszközöket.
Mit értett a krónikás ebben a mondatban: „Dinoszaurusznak érzem magam”?
A) Amikor a szerző regényeket, színdarabokat, krónikákat és számtalan cikket ír, a számítógépet nagyon furcsának találja.
B) Mivel a szerző elavultnak érzi magát, úgy véli, hogy nem fogja tudni átvenni az új technológiát.
C) Mivel a szerző egy idősebb generáció része, úgy véli, hogy soha nem lesz naprakész ember.
D) Mivel a szerző egy idősebb generáció része, úgy gondolja, hogy elavultnak számít a technológiai piacot uraló különféle újdonságok vonatkozásában, annak ellenére, hogy naprakész ember.
Az 1. bekezdésben Walcyr mesél egy kicsit a múltjáról, összehasonlítva a jelenlegi tapasztalataival. Ebben a bekezdésben melyik mondatban van ironikus utalás az emberek mobiltelefon-használattól való függésére?
A) „Nemrégiben a készülékem a földre esett és eltört”.
B) „Fogadok, hogy van már pszichológus, aki mobiltelefon-elvonási krízist kezel”.
C) „Csak Elite telefon”.
D) "Egészen addig kitört a járványom, amíg nem kaptam egy másik, teljesen újat, amibe ugyanazt a chipet tettem."
Határozza meg azt a kifejezést, amely a legjobban helyettesíti ezt a „Úgy tűnt, hogy a számítógépet tűzifa hajtja”.
A) A szerző számítógépe elavult.
B) A megvásárolt számítógép valójában nem volt hatékony.
C) Ez a számítógép nagyon lassú volt a jelenlegi számítógépekhez képest.
D) Számítógépének kevés forrása volt.
Miért a szerző szerint miért volt „kegyetlen” a számítógépezés nemcsak az újságírásban, hanem más területeken is?
A) Mivel az írógépeket számítógépekkel helyettesítették.
B) Mivel a számítógépek változásokat hoztak az újságirodákban.
C) Mivel a technológia számos változást hozott, különösen a munkaerőpiacon, sok ember életét gyorsan és radikálisan megváltoztatva.
D) Mivel sok újságíró szakmai gyakorlatot szerzett az új technológia elsajátítása érdekében.
A gépelés szóról azt mondjuk:
l. Van egy diftongus.
II. Tizenkét betűje van.
III. Tizenegy fonémája van.
IV. Van egy átírása.
A) Csak az első két alternatíva helyes.
B) Egyik alternatíva sem helyes.
C) A harmadik alternatíva helytelen.
D) Csak a második alternatíva helyes.
Az „Nem kellett öt év” szakaszban a félkövér szó a főnév meghatározója.
Jelölje be azt az opciót, ahol minden aláhúzott szónak ugyanaz a funkciója.
A) „Néhány éves történelemben vettem részt a São Paulo Egyetemen.”
B) "Az első személyi számítógépemet akkor vettem, amikor valamivel több mint 30 éves voltam."
C) "- Hogyan alkalmazkodtak az agyak sok változáshoz?"
D) "Decemberben 60 éves leszek."
A krónika rövid és könnyű elbeszélés, a mindennapi tényeken alapul, valós vagy elképzelt. Mutassa be a krónika lehetséges célját.
A) Írja le a lényeket, a tájakat és a fogalmakat!
B) Tegye közzé az információt, továbbítsa az ismereteket
C) Jelentés valós tényekről, és az olvasó reflektálása a tényekre.
D) Tegye valamilyen intézkedésre a beszélgetőtársat.
A nyelv kulturált és formális nyilvántartása szerint az ékezetes szavak, ugyanazon okokból, mint a "hordozható", "futurista", "család":
A) „látható”, „nagyon korlátozott”, „épület”.
B) „fejezet”, „gyermekkor”, „valaki”.
C) „elképzelhetetlen”, „pszichológus”, „neurológiai”.
D) „szakmai gyakorlat”, „te”, „számtalan”.
Olvassa el újra: „Apa vasúti munkás volt, és a gép nehezen nyomta a számlákat”. A kiemelt ige:
A) Egy lehetséges, hipotetikus műveletet fejez ki.
B) Természetes jelenséget jelöl.
C) A beszéd 3. személyében van, egyes számban.
D) Olyan cselekvést fejez ki, amely a beszéd idején zajlik.
1A / 2D / 3B / 4C / 5C / 6D / 7B / 8C / 9A / 10C
a) laza / kutatás / emelkedés / növekedés
b) lelkesedés / extrém / papnő / megszállottság
c) mód / fenség / boa szűkítő / gesztus
d) elemezze / muszlim / kivétel / nagyszerű
e) várakozás / esszenciális / fertőzés / puzerem
a) sérelem, kiváltság
b) nyugtalan, mimográf
c) csók, feszültség
d) ebéd, megszállottság
e) perverzió, előítélet
a) furcsa, ürügy, furcsa, habozzon
b) spontán, siker, extázis, kiterjesztés
c) kátrány, chayote, nyíl, gerenda
d) zsír, pexinxa, lásd, mumpsz
a) savasság, aljasság, tisztaság, csekélység
b) udvarias, máltai, pedres, gőgös
c) reizinhos, Sousa, faizão, dolog
d) Teresinha, viszlát, kis szívek
e) feltett, keresett, gyártott, átalakított, átdolgozott
a) felemelkedés, spontán, kiváltság
b) kitölt, raj, mulatság
c) padlizsán, jelmez, hüvely
d) kagyló, tizennégy, szerencsétlen
a) ostobaság, konzul
b) improvizált, értelmes
c) udvariatlanság, késik
d) javasoltunk, akartunk
e) formalizált, megbénított
a) katekizálni, érvényesíteni, imádkozni
b) színez, modernizál, agonizál
c) megítélni, véglegesíteni, szimbolizálni
d) jégeső, lágy, fodros
e) simítsa, ellenőrizze, anarchizálja
a) kölcsöncápa, padlizsán, hominy
b) út, zseb, tál
c) külföldi, twitter, boa szűkítő
d) elutasítás, felség, szleng
a) müela, forró, dohány
b) pezseg, bánt, visszafojt
c) bőr, nyelő, jel
d) eldugul, köhög, fényez
a) csésze - chayote - töltött
b) túlzás - kivétel - siker
c) padlizsán - geito - gyorsan
d) megbénítja - költőnő - könnyebb
e) pompás - idegen - vegyes
VISSZACSATOLÁS: 1-D / 2-E / 3-D / 4-A / 5-C / 6-C / 7-D / 8-B / 9-B / 10-B
Volt egyszer egy kíváncsi és unatkozó fiú. Azzal kezdte, hogy megijedt székektől, asztaloktól és egyéb háztartási tárgyaktól. Megérezte őket, megharapta őket és a földre dobta: minden bizonnyal arra várt választ, hogy a tárgyak nem adták meg neki. Néhány érdekesebb tárgyat fedezett fel, mint cipő: szemüveget - ezek a földre dobva eltörnek. Valami volt, az akció után legalább nem maradtak ugyanazok. De hamarosan a fiú (aki nagyon unatkozott) megunta a szemüveget: végül is üveg volt, és csak üveg.
Később bemehetett a kertbe, és felfedezte a csirkéket és növényeket. Már érdekesebbek voltak, főleg a csirkék, akik érthetetlen nyelven beszéltek és a földet csipegették. Megismerte a pulykát, a tengeri tyúkot és a pávát. De hamar megszokta mindet, és unatkozni szokott.
Nem gondolt, nem érdeklődött szavakkal, hanem szakadatlanul kutatta a valóságot. Amikor ki tudott menni az utcára, új reményei voltak: egy nap megszökött, és minél több helyet lefedett, utcákat, terek, terek, ahol a fiúk fociztak, templomokat, autókat és egy traktort látott, amely módosította a talaj. Elveszett. Ismét elszaladt, hogy megnézze a traktort. De íme, a traktor munkája mindennapossá vált: hagyományos virágágyások, szalagtartó stb. És a fiú megunta az utcát, visszament a kertjébe.
Az unalom szerencsejátékokra vezette a fiút, fürdött a tengerben és kirándult a folyó túlsó partjára. A margó ugyanolyan volt, mint ez. A fiú felnőtt, és szerelmes, mint a filmekben, nem találta meg azt, amit keresett. Egy nap egy patak mellett elhaladva látta, hogy a vizek színesek. Lement a bankra, megvizsgálta: színesek voltak!
Azóta minden nap sikerült meglátnom a patak színeit. De amikor valaki azt mondta neki, hogy a vizek színe egy közeli mosodából származik, nemet kezdett kiabálni, hogy a vizek a szivárványból származnak. Menhelyre vitték. És?
(GULLAR, Ferreira. A fiú és a szivárvány. São Paulo: Attika, 2001. P. 5)
(A) állatok az udvaron. x
(B) székek és asztalok.
(C) cipő és szemüveg.
(D) szerencsejáték.
(A) kíváncsiság.
(B) elégedetlenség .x
(C) természet.
(D) a vágyakozás.
(A) valami meglepő. x
(B) érdekes csirkék és növények.
(C) szivárvány.
(D) fürdés a tengerben.
(A) szánalom és kétségbeesés.
(B) együttérzés és jóváhagyás.
(C) közöny és megfelelőség. x
(D) remény és együttérzés.
(A) a fiú unalma.
(B) a fiú meglepetése. x
(C) az elbeszélő kételye.
(D) az elbeszélő kommentárja.
verbális transzitivitás
Transzitív igék: A kiegészítés (objektumok) teljes jelentésének megkövetelése. Lehet:
Nincs teljes jelentésük, ezért kiegészítésre (tárgyra) van szükségük. Ezeket a kiegészítéseket (elöljárószó nélkül) közvetlen objektumoknak nevezzük.
Volt.: Maria vett egy könyvet.
A „könyv” az ige által megkövetelt kiegészítés. Nem kíséri elöljárószó. A „könyv” a közvetlen tárgy. Vegye figyelembe, hogy ha azt mondtuk: "Mary vásárolt". a mondat hiányos lenne, mert aki vásárol, vesz valamit. A vásárolni ige közvetlen transzitív.
Nincs is teljes jelentésük, ezért kiegészítésre van szükségük, de ezúttal ezt a kiegészítést elöljárószó kíséri. Közvetett tárgyaknak nevezzük őket.
Volt. Szeretem a filmeket.
A „filmektől” az a tetszés igéhez szükséges kiegészítő, amelyet elöljárószó (de) kísér. Ezt a kiegészítést indirekt objektumnak hívják. A like ige közvetett transzitív.
2 kiegészítő szükséges. Az egyik elöljáróval és egy anélkül.
Volt. A fiú könyvet ajánlott kollégájának.
A felajánlandó ige mind közvetett, mind közvetett. Aki kínál, kínál valakinek valamit.
Felajánlott valamit = Egy játék (nincs elöljárószó).
Felajánlott valakinek = kollégának (elöljáróval).
ao = az a elöljárószó és a határozott o cikk kombinációja.
Péter megérkezett.
A gyerekek alszanak.
Lezuhant egy repülőgép.
a) A kiemelt igék _____________, mert _______________ of
más szavakkal az értelem kiegészítése. Intranzitívek - nincs szükség
A sugárút - Helena - szomorúság - a sajt - egy lecke - nem kell - nem kell - transzitív intranzitív
A) Péter ____________________ szomorúságot érzett
b) _____________________ sétáltam az utat
c) A tanár elmagyarázta ______________ egy leckét
d) Szereted _______________________Helena
e) Az egér ______________________ megrágta a sajtot
navigálni.
Hajótörést szenvedtem,
Úticél nélkül járok.
a madarak repülésével
El akarom vezetni magam…
(Jorge de Lima)
A versben kiemelt igék predikció szempontjából a következőkre vannak besorolva:
a) közvetett transzitív - összekötő ige
b) közvetett transzitív - intranzitív
c) közvetlen transzitív - intranzitív
d) direkt transzitív - összekötő ige x
e) közvetlen és közvetett transzitív - közvetlen transzitív
a) Carlos könyveket adott el. Közvetlen transzitív
b) Az utasok a vonatra vártak. Közvetlen transzitív
c) Carlos szereti a zenét. Közvetett transzitív
d) Érmet ajánlunk az első helyre. Közvetlen és közvetett transzitív
e) Lígia virágot vásárolt. Közvetlen transzitív
f) Lígia szereti a virágokat. Közvetett transzitív
a) Közvetlen átmeneti
b) közvetett transzitív
c) Közvetlen és közvetett transzitív
(c) Jó tanulságot tanultunk a szamár történetből.
a) A szamár zsák sót vitt.
b) A szamarat zsák sóval töltötték meg.
a) Ezt megfigyelte.
JELÖLJE AZ ALTERNATÍVAT A következők helyes használatával:
a) káromkodás, pala, migrén
b) hátizsák, nyíl, kagyló
c) pipa, kanóc, töltött
d) elázott, elázott, elrugaszkodott
a) még női papagáj is
b) akadályozás, mimográf, harc
c) megfélemlítés, privilégium mérlegelés
d) bili, kiadás, vad
a) ananász, logaz, vorás, orgona
b) lágyság, gőgösség, kicsinység, arcszín
c) világosság, hercegné, hercegnő, rez
d) csörgés, jégeső, bölcsesség, rizóó
a) ereszcsatorna, agyag
b) oldal, szerzetes
c) födémtál
d) gesztus, modor
a) masszív, tömör
b) elég sok
c) felvonulás, igényes
d) tanácsadás, birtoklás
a) müela, forró, dohány
b) pezseg, bánt, visszafojt
c) bőr, nyelő, jel
d) eldugul, köhög, fényez
a) három, eksztatikus
b) ötvös, vágott
c) bazár, gyomorégés
d) előidézni, elhozni
a) michordia, ancho
b) fáklya, fax
c) fáklya, hónalj
d) idegengyűlölet, tantrum
a) jóváhagyás, tanácsadás, pusztítás
b) lazaság, paliszád, maszkolás
c) chalassa, ritkás, massarico
d) garázdaság, megszállottság, felborulás
a) szökőkút, pixe pecha
b) sejk, petrezselyem, skizofrénia
c) kukucskálás, húzás, sántítás
d) muxoxo, szikra, xango
a) kölcsöncápa, padlizsán, hominy
b) út, zseb, tál
c) külföldi, borravaló, boa szűkítő
d) elutasítás, felség, szleng
a) nyíl, hólyag, öblítse le
b) pletyka, villódzás, dühroham
c) szárny, kendő, kémény
d) rángatózó, chachim, caximbo
a) szárazság, kutatás, katalizálás
b) mérvadó, szűkösség, világosság
ç) ravasz, hipnotizáló, csúszós
d) kegyetlen, hajas, bénulás
a) szerzetes tál boltos felháborodása
b) kis angyal, merevség, angina jia
c) eretnek, frege, sámán, jerimum
d) morcos, merev, célszerű, gyors
01. A 02. C 03. B 04. 05. D
06. B 07. C 08. D 09. 10-ig. D
11. B 12. B 13. B 14. Ç
Gyakorlatok tárgyon és állítmányon
A. A fiúk | a bíróságon vannak.
B. A raj | belépett a kaptárba.
ç. Néhány család | séta a parkban.
d. Változatos gyerekek | labdázni a pályán.
és. A város | ma üresnek tűnik.
f. A nap | rajzolódik ki a láthatáron.
g) Ők | korán elhagyták az edzőtermet.
H. Us | ma este moziba megyünk.
A. Művészeti kiállítást látogatnak meg.
A. Predikál = menjen el egy művészeti kiállításra. Szóbeli kifejezés = látogasson el
B. A kis kutya végigfutott az utcákon.
A. Predikátum = szaladt az utcákon. Ige kifejezés = elfutott
ç. A buli nagyon élénk lesz.
A. Predikátum = nagyon élénk lesz. Ige kifejezés = lesz
d. Az unokatestvérek tegnap utaztak.
A. Predikátum = tegnap utazni ment. Szóbeli kifejezés = elutazott
és. Az orvos beszélni fog a betegekkel.
A. Predikátum = beszélni fog a betegekkel. Szóbeli kifejezés = menj beszélgetni
f. A nap már virrad.
A. Predikátum = már hajnalodik. Ige kifejezés = hajnal van
A. Négyen hívtak tegnap.
B. Apai nagyszüleim finom vacsorát készítenek.
ç. Több csapat szeretne részt venni a bajnokságban.
d. A csapat összes játékosa elment ölelni az edzőt.
és. Az unokatestvéreim ebben a boltban dolgoznak.
f. Zenekarunk holnap játszik.
g. A számítógép ki van kapcsolva?
H. A tegnapi eső pusztítást végzett a városban.
én. Ezek a kis madarak még nem tudnak repülni.
j. Azok az autók holnap elmennek a garázsba.
k. Ugyanezt a dalt a rádióban játszották reggel és délután.
l. Egyetlen jelölt lemaradt a vitáról.
A. A fiúk bicikliznek.
A. egyszerű tárgy
B. Marcos és én délután moziba megyünk.
A. összetett alany
ç. Apám és nagybátyám a nappaliban beszélgetnek.
A. összetett alany
d. A diákok munkái a szekrényben vannak.
A. egyszerű tárgy
és. A modellek készen állnak a bemutatóra.
A. egyszerű tárgy
f. Színészek és énekesek reklámfilmeket vettek fel.
A. összetett alany
g. Argentína és Brazília holnap játszik.
A. összetett alany
Iratkozzon fel e-mail listánkra, és érdekes információkat és frissítéseket kapjon az e-mail postaládájába
Köszönöm a regisztrációt.
