Brazília függetlenségi projektje a kezdeti sorozatokhoz

Ebben a bejegyzésben több ötletet és sablont választottunk ki az Ön számára Brazília függetlenségi projektje a korai sorozatokhoz (Koragyermekkori és Általános Iskola).

Brazília függetlenségének napját ünneplik ezen a napon 1822. szeptember 7, dátum, amely a „Grito do Ipiranga” epizódjáról vált ismertté.

története Brazília függetlenségehosszú négyéves folyamattal írható le, 1821-től 1825-ig. A kormányváltás ezen időszakát folyamatos erőszak jellemezte, amely kiemelte a Portugál Királyságot és a Brazília Királyságát.

Brazil függetlenségi projekt - Patria Amada Brasil.

Fő cél:

• Társadalmunk polgári értékeinek visszaszerzése, a hazafiság nemzetünk fontosságának tudatosítása.

Konkrét célok:

• A gyermekben a Haza fogalmának és ünnepeinek okának kialakítása;
• Ösztönözze az anyaország iránti szeretetet és tiszteletet;
• Jobban ismerje meg történelmünket;
• Határozza meg és értékelje hazánk szimbólumait;
• Ismerje el a zászlót az anyaország szimbólumaként;
• Ismerje a brazil zászló színeinek jelentését;
• A nemzeti himnusz és a függetlenség elismerése;
• Mindannyiunk, az állampolgárok jogainak és kötelességeinek ismerete és értékelése;
• Az iskola értékelése a Haza nagyságának résztvevőjeként;
• Ismerje fel regionális kultúránk használatát és szokásait;
• Ismerje a gaucho történetét, szokásait és hagyományait. Főzés, ruházat, zene és tánc.
• Fejlessze a gyermek szocializációját, ösztönözve a csoportmunkát;
• Fejlessze a szóbeli nyelvet;
• Szókincs bővítése;
• Ösztönözze a kreativitást és a fantáziát a témához kapcsolódó tevékenységek révén;
• Fejlessze és dolgozzon a széles és finom motoros készségeken;
• Fejlessze és stimulálja a test kifejeződését;
• Munka színei, alakjai és mennyisége;

Tartalom:

• Emléknapok: Brazília függetlensége és a Farroupilha hét.
• Motoros koordináció - széles és finom;
• Hallási és vizuális diszkrimináció;
• Szóbeli kifejezés;
• Test elrendezése;
•  Ritmus és tánc;
• Vizuális művészetek;
• Dramatizálás és kreativitás;
• Számozási rendszer - a mennyiség fogalma;
• Színek és formák.

Módszertan osztályonként: minden osztály feladata lesz a módszertan kidolgozása, amelyet a projekthez csatolnak.

Értékelés:

• Az értékelés folyamatos lesz, a gyermek mindennapi megfigyelésével tevékenységeik végrehajtása során, a társaikkal és a tanárral való kapcsolatban.

---

Brazília függetlenségi projektje a kisgyermekkori oktatásért

Csevegőkerék:

• Megteheti-e, amit szeretne az országában?
• Megváltoztatna valamit az országában?

Földünk függetlenné vált! (Vedd rá a tanulókat, hogy ismerjék fel e szó jelentését). Hallottad már a Himnuszt? Duque Estrada és Francisco Manoel da Silva alkotta a függetlenség napjának megörökítésére.

Kapcsolódó tevékenységek.

1- Újságokban és folyóiratokban keresse meg és vigye be az osztályterembe azokat a képeket, amelyeket nem szeretne látni az Ön országában, és a tanár segítségével állítson fel egy falfestményt a következő mondattal:

• A Brazíliát nem akarjuk

2 - Hallgassunk meg egy részletet a Himnuszból, majd rajzoljunk egy levéllapra egy illusztrációt, amely megmutatja, mi tetszett a Himnusz ezen részén.

• BRAZÍLIAI NEMZETI ANTEM (Énekelés előtt értelmezze a Himnusz szövegét)

3 - Mutassa be hazánk szimbólumait: brazil zászló, nemzeti himnusz, pecsétek és fegyverek.

4- Bemutatja a függetlenségi himnuszt.

• Munkaszövegek és értelmezés, dramatizálás, rajzok, filmek, dalok, versek, kutatás stb.

---

Brazília függetlenségi projektje az alapfokú oktatásért

Az iskola egyik feladata, hogy hozzájáruljon a társadalom kritikus és aktív polgárainak kialakulásához, és ez akkor történik meg tanít és gyakorol mindennapi értékeikben, szokásaikban, tudásukban, amelyek arra késztették a hallgatót, hogy feltételeket szerezzen ezek végrehajtására képződés. Ezen feltételezés alapján olyan projekteket dolgozunk ki az iskolában és a közösségben, amelyek célja ennek és más, szintén kapcsolódó céloknak az elérése a hallgató emberi és társadalmi formálása, valamint ezen ismeretek eljuttatása a közösségbe, mint a kulturális és szellemi gazdagodás egyik módja.

Így a referencia projekt jelentősége abban áll. Nemcsak a polgári dátum megünneplésére, vagy az önkormányzati iskolai naptár javaslatának való megfelelésre, hanem a tájékoztatásra, edzeni, ismereteket szerezni, információkat frissíteni, a hallgatót és közösségüket ismeretek gyarapításához és értékek.

INDOKOLÁS:

O "Brazil függetlenségi projekt", azzal indokolt, hogy értékelni kell a diákokkal és a közösséggel Brazíliát, mint országot, amely változatos az emberi formációtól, annak gazdagság, természeti szépsége, a "Függetlenség" története a kritikus nézeteken és az új ismeretek építõin, a könyv mellett a tanítás kínálhat, de felismerve az ilyen sokféleséget magában a hallgatóban, családjában, közösségében, városában, államában és végül szülők. A „Brazília függetlenségét hirdető iskola” téma a hallgató tartózkodási helyétől való függetlenségre kíván reflektálni, iskolája, értékei, szokásai, társadalmi gyakorlatai, sőt Brazília nemcsak a függetlenség, hanem a napok Brazíliája is jelenlegi. Az a tény, amely nem kerüli el a történelmet, és ennek a polgári dátumnak a fő célja nem is olyan fontos A brazilok az ország alanyaiként való részvételük során, akár vidéken, akár városokban, akár másokban helyeken.

FŐ CÉL:

• Ünnepelni Brazília függetlenségét, valamint átgondolni az ebben az időszakban a mai napig bekövetkezett változásokat, amelyek a diákot, az iskolát és közösségüket érintik vagy sem.

KONKRÉT CÉLOK:

1. Vigye a hallgatót megismerni Brazília történetét 1822. szeptember 7. előtt és után;
2. A Himnusz eléneklése a projekt végrehajtásának minden napján;
3. Magyarázza el a hallgatóknak a Himnusz fontosságát, és végezzen munkát a Himnusz üzenetének értelmezésével és megértésével;
4. Nevelni a diákban a hazaszeretet érzését az ország egész történelmében, valamint a sajátjukat is;
5. Vonja be a közösséget ennek a dátumnak az emlékére;
6. Fejezze be a projekt csúcspontját szeptember 7-én. (Felvonulás)

FEJLŐDÉS:

• A projekt fejlesztése a javasolt tevékenységek elvégzéséből fog állni. A témával kapcsolatos regisztrációs tevékenységek, konkrét célok megvalósítása, szövegek, versek, paródia és egyéb előállítás, amelyeket a tetőpont napján fel kell tüntetni az osztályteremben.

ÉRTÉKELÉS:

• A hallgatókat a projekt során értékelik részvétel, jelenlét, tevékenységek és a projekt végén történő bemutatás útján.

JAVASLATOK:

• Mellékeltek azok a tevékenységek, amelyeken a hallgatók dolgoznak, valamint javaslatok színházi témához.

---

Brazília függetlenségi projektje a kezdeti sorozatokhoz

A „Szülőföld hetének” megünneplése elengedhetetlen iskoláinkban, mivel lehetőséget nyújt a tanárnak, hogy:

• A haza fogalmának kialakítása a gyermekben;
• Felébreszteni a hazaszeretet érzését;
• Kialakítson tiszteletet Brazília szimbólumai iránt.
• Fejlessze a történelmi múlt és a „szeptember hetedik” dátum jelentőségének megértését.

Célok:

• Ösztönözze az ország iránti szeretetet;
• Ismerje el a zászlót a Szülőföld szimbólumaként;
• Ismerje Brazília történelmének legfontosabb tényét;
• Az iskola értékelése a Haza nagyságának résztvevőjeként;
• Értse meg az Atyai Hét ünnepeinek okát;

Tevékenységek:

Olvasókerék: Beszélgetések és beszélgetések a következőkről:

• Mi az anyaország?
• Mi történt szeptember 7-én?
• D. alakja I. Péter;
• Az anyaország szimbólumai;
• A függetlenség kiáltása;
• Az élet Brazíliában és a függetlenség után.

---

Brazília függetlenségi projektje nyomtatásra

Szeptemberi tevékenységek

Jogral: Brazília függetlensége

Sapka hajtogatása: A gyerekek elkészíthetik a kalapot és a kardot, hogy bemutassák az ördögöt.

összehajtva a kardot

Visor sablon nyomtatáshoz

Színező borító

Javasoljuk továbbá: Projektek és pedagógiai tippek Brazília függetlenségéről.

---

Brazília iskolai függetlenségi projektje

Általános célok:

• Hazád szeretetének felébresztése, a nemzeti szimbólumok megbecsülése és tiszteletben tartása;

Konkrét célok:

• Felébreszteni reflektálás útján, az iskolai örökség iránti kötelességek tudatában, a kollégák, tanárok és más alkalmazottak értékében és tiszteletében;
• Ösztönözze az ország iránti szeretetet;
• A Himnusz eléneklése és tolmácsolása;
• Ismerje és keresse meg a Brazília térképén dolgozó államokat, fővárosokat és azok rövidítéseit.
• Ismerje Brazília természeti és politikai sokszínűségét az adatbázisok révén;
• Ismerje meg azt a politikai, gazdasági és társadalmi valóságot, amelyben élünk, felfedezve az állampolgárságot, és megmentve az etikai és erkölcsi értékeket.

Módszertan:

• Ezt a projektet szeptember 3. és 7. között, a Semana da Pátria alatt rendezik meg, különféle tevékenységekkel az öt nap alatt.
• Az első napon, az órák kezdete előtt Brazília, az állam és az önkormányzat zászlaja kerül felállításra, ekkor az Irány megkezdi a hét tevékenységét.
• Az igazgató beszéde után a hallgatók tisztelettel eléneklik Brazília és az állam himnuszait.
• A második és a harmadik napon a diákok az órákon kidolgozzák a SZÁLLAM témához kapcsolódó tevékenységeket, ezek lehetnek rajzok, plakátok, szövegértelmezés, kutatás a között található Technológiai Szobában mások.
• A negyedik és ötödik napon a diákok kulturális és sportversenyen vesznek részt az iskola udvarán, ahol a diákokat csapatokra osztják.
• Részt vesz a külső közösség, amely részese lehet ezeknek a csapatoknak, elősegítve ezzel a diákok / iskolák / közösségek integrációját.

Értékelés

• A hét folyamán folyamatosan zajlik, figyelemmel kísérve a projektben részt vevő mindenki részvételét és elkötelezettségét.