Az általános iskola kilencedik évfolyama diákjait célzó portugál tevékenység a központozás. Mi lenne, ha elemezné őket az érdekes szövegben A fizika, amely repülésre késztet? Tehát válaszoljon a javasolt kérdésekre! A „Világszerte könnyű az egekben látni őket ...” című kivonatban a visszatartások a tény folytatását, az ötlet kiterjesztését vagy a gondolat megszakítását sugallják? Kihívjuk?
Ez a portugál nyelvű tevékenység szerkeszthető Word-sablonban tölthető le, PDF-ben nyomtatásra kész, és a befejezett tevékenység is.
Töltse le ezt a portugál gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
A nagy távolságok gyors megtételéhez semmi sem jobb, mint a repülőgépek. Könnyű látni őket az égbolton a világ minden tájáról... Nehéz tudni, hogyan tudnak repülni ezek a hatalmas, több mint 200 tonnás gépek. Először is le kell győzni a levegő ellenállását: a síkot a turbinák hajtják meg, amelyek ellenkező irányú szeleket engednek ki és tolják előre. Aztán a szárnyak működésbe lépnek. A levegő áthaladásának sebességbeli különbsége miatt a rájuk nehezedő nyomás (a súly ereje a talaj felé) kisebb, mint a felfelé irányuló „nyomás” nyomása. Eredmény? A repülőgép megnyeri a felhőket! Egyébként lazítson. És nagyszerű repülés!
„MINAS DO SCIENCE” magazin. 2017, 12. o. Elérhető: .
1. kérdés - Olvassa el újra ezt a szöveget:
"Ha gyorsan megteszi a nagy távolságokat, semmi sem jobb, mint a repülőgépek."
Ebben a szakaszban a vessző a következőket jelöli:
() az információk kihagyása.
() az információk interkalációja.
() az információk elmozdulása.
2. kérdés - A „Világszerte könnyű az égbolton látni őket” című részletben a visszahúzások azt sugallják:
() a tény folytatása.
() az ötlet kiterjesztése.
() a gondolat megszakadása.
3. kérdés - Az alábbi töredéket vessző nélkül írták át. Tedd őket:
"Nehéz tudni, hogyan tudnak repülni ezek a hatalmas gépek, amelyek súlya meghaladja a 200 tonnát."
4. kérdés - A „[…] részben le kell győzni a légellenállást: a síkot a turbinák hajtják […]”, a kettőspont bevezeti:
() fogadást.
( ) egy idézet.
() pontosítás.
5. kérdés - Az az időszak, amikor „a szárnyak működésbe lépnek.”, Amelynek vége a pont vége volt, imádkozik. Ezért besorolása:
() egyszerű periódus.
() koordinációs időszak.
() alárendeltségből álló időszak.
6. kérdés - Néz:
„[…] A rájuk nehezedő nyomás (a súly ereje a talaj felé) […]”
A zárójelek helyébe a következő léphet:
( ) idézőjel.
() csillagok.
() kötőjelek.
7. kérdés - Az idézőjelek kiemelik a "tolást", mivel ez egy szó:
() informális.
() keveset használt.
() átvitt értelemben.
8. kérdés - Az "Eredmény?" Részben a szöveg írója:
() közvetlen kérdést tesz fel.
() közvetett kérdést tesz fel.
() a fenti válaszok egyike sem.
9. kérdés - Az „És nagyszerű repülés!” Szakaszban a felkiáltójelet egy olyan mondat után használták, amely kifejezi:
( ) kívánság.
( ) meglepetés.
( ) egy figyelmeztetés.
Írta: Denyse Lage Fonseca
Nyelv szakos végzettségű és távoktatási szakember.
jelentse be ezt a hirdetést