Gyermeknevelés éves tervezése

Ebben a bejegyzésben kiválasztottunk néhány javaslatot gyermeknevelés éves tervezése, egész évben dolgozni.

O osztálytervelengedhetetlen eleme a tevékenységek mindennapi tervezésének, amelyet a tanár egész évben kidolgoz az osztályteremben. Az oktatási szakember felelőssége, aki felvázolja a tanulási célokat és azok elérésének módját. A tanítási és tanulási folyamat létfontosságú eleme.

A tervezésnek tartalmaznia kell az oktatási tevékenységek előrejelzését, valamint azok felülvizsgálatát és adaptálását az egész tanév során, az egyes osztályok igényeinek és fejlődésének megfelelően. Szükséges, hogy a szakember kitűzze a célokat, szem előtt tartva, hogy mit fognak tanítani, hogyan fogják elvégezni és végrehajtani a napi értékelés a hibák megtalálásához és kijavításához, mindig a nagyobb termelékenységre és hatékonyságra törekedve az osztályteremben. osztály.

A tervezés már azelőtt elképzeli az osztályt, hogy megtörténne, és pontosan ezért választottuk ki ezeket a csodálatos modelleket Éves óvodai tervezés:

Bővebben itt:

• Éves óvodai tervezés
• Anyai éves tervezés
• Éves szülési tervezés 1
• Éves napközi tervezés
• Az óvoda éves tervezése 1
• A 2. óvoda éves terve
• Az óvoda éves tervezése 3

Éves kisgyermekkori tervezés - havi tervsablon

---

Éves koragyermekkori nevelés-tervezés - heti rendszeresség

A rutin biztonságérzetet nyújt. A rutinnak kitett gyermek még otthon is nyugodtabb, mert tudja, mi lesz ezután. Az iskolai környezetben, amelyben természetesen kevésbé érzi magát védettnek, amely gyakran a családon kívüli társasági élet első helye, ez még sürgetőbb.

---

Az éves kisgyermekkori nevelési terv PDF formátumban

Nézze meg ezt a szuper javaslatot Éves kisgyermeknevelési tervezés, nyomtatásra kész és ingyenesen letölthető PDF formátumban:

• Letöltés PDF formátumban.

---

Éves koragyermekkori oktatási terv - 1. iskola előtti iskola PDF formátumban

A gyermek fejlődése nem lineáris módon megy végbe. A változások fokozatosan történnek, és a biológiai tényezőkhöz kapcsolódnak, valamint a családi és iskolai környezetek-külső tényezők által biztosítottak.

Életpályája során a gyermek előrehaladásokat és kudarcokat tapasztal, amelyeket fejlődésük során tapasztaltak, különösképpen autonómia megszerzésével.

Figyelemmel kell kísérni személyiségük felépítését, mindig tiszteletben tartva, hogy minden életkorban megvan a maga módja a megnyilvánulásokra. Ha megpróbálja előre látni a lépéseket, vagy nem ösztönzi a gyermek fejlődését, konfliktusokhoz vezethet a felnőtt életben.

Ezért tiszteletben kell tartani és ismerni a 4 éves gyermek fejlődési szakaszait. Nézze meg ezt a teljes modellt gyermeknevelés éves tervezése - Óvoda 1 PDF-ben:

• Óvoda 1 PDF-ben

Éves portugál koragyermekkori oktatási terv - nyomtatható

Éves matematikai kisgyermekkori nevelési terv - nyomtatható

Éves kisgyermekkori oktatási terv a társadalomtudományból - nyomtatható

Lásd még:Bee témájú tervező

Éves tudományos kisgyermekkori oktatási terv - nyomtatható

Éves kisgyermekkori művészeti oktatási terv - nyomtatható

---

Éves kisgyermekkori tervezés - Gyakorlati havi terv sablon

Forrás: http://educacrianca.com.br

Azt is ajánlom: Éves tervezési elsőéves általános iskola

---

A kisgyermekkori nevelés éves terve - Nyelv

CÉLKITŰZÉS

• Fejlessze a vizuális érzékelést, a hallást, a vizuális-motoros koordinációt.
• Fejlessze az időbeli orientációt (eleje, közepe és vége).
• Fejlessze a térbeli tájékozódást.

TARTALOM

Vizuális-motoros koordináció:

1. Ingyenes sorsolás.
2. Labirintus.
3. Festés.
4. Kivágás és beillesztés.
5. Vonalrajz szabad és irányított mozdulatokkal.

Vizuális észlelés:

1. Szín.
2. Forma.
3. Méret.
4. Részletek.
5. Ábra-kiegészítés.
6. Betűk (a, e, i, o, u).

időbeli orientáció

Kezdet, közép és vég, legidősebb, legfiatalabb, első és utolsó.

Térbeli tájékozódás:

Bent / kívül, felül, be, lent, elöl, mögött, magasan, alacsonyan, közel és távol.

MÓDSZERTAN

Lapok, amelyek elősegítik a gyermek érdeklődését. Dallamokkal magánhangzókat is dolgozhat. A tartalom fogalmát dolgozza fel a gyermek mindennapi életében, magyarázza el, amikor kétség merül fel. Dolgozhat játékokkal, játékokkal, történetekkel és zenével is.

ÉRTÉKELÉS

Az értékelés folyamatos lesz, a gyermek mindennapi megfigyelésével tevékenységeik végrehajtása során, a társaikkal és a tanárral való kapcsolatban. Az értékelési eszköz egy megfigyelési forma, amelyet kéthavonta kapnak a szülők.

---

A kisgyermekkori nevelés éves terve a társadalomtudományban

CÉLKITŰZÉS

1. Azonosítsa, nevezze meg és ismerje el magát családjának tagjaként, felismerve az Ön fontosságát és értékét otthon.
2. Fejlessze a szocializációt.
3. Határozza meg a hazánkban forgalomban lévő közlekedési eszközöket, kapcsolja össze őket a forgalommal.
4. Határozza meg a hazánkban meglévő kommunikációs eszközöket.
5. Határozza meg a különböző szakmákat, valamint azok fontosságát a családi és az országgazdaság szempontjából.
6. Ösztönözze a brazil történelem elismerését.

TARTALOM

• Én / Család / Otthon. · Iskola · Közlekedési eszközök / Tranzit. · Kommunikációs eszközök. · Szakmák.

Emléknapok:

1. Karnevál.
2. Húsvéti.
3. Országos gyermekkönyv napja.
4. Indián napja.
5. Munkanap.
6. Anyák napja.
7. Szent János.
8. Apák napja.
9. Napi katona.
10. Folklór.
11. Függetlenség.
12. Fa napja.
13. Tavaszi.
14. Forgalmi hét.
15. Gyereknap.
16. Köztársaság kikiáltása.
17. Karácsonyt és másokat.

MÓDSZERTAN

Képek, rajzok, gesztusok, zene, történetek és magyarázatok az egyes cikkek jelentéséről, valamint olyan ajándéktárgyak, amelyek lefordítják a kérdéses dátumot.

ÉRTÉKELÉS

Az értékelés folyamatos lesz, a gyermek mindennapi megfigyelésével tevékenységeik végrehajtása során, a társaikkal és a tanárral való kapcsolatban. Az értékelési eszköz egy megfigyelési forma, amelyet kéthavonta kapnak a szülők.

---

Éves matematika koragyermekkori nevelés-tervezés

CÉLKITŰZÉS

• Serkentse a logikai érvelést, kapcsolatok kialakítása a fogalmak között: egész, rész, egyenlő, különböző, nagy, kicsi, méret, szín, forma stb.
• Fejlessze a numerikus fogalmat verbális és grafikus kifejezéssel.
• Fejlessze a különböző mértékek fogalmát a tárgyakkal és az idővel kapcsolatban.

TARTALOM

Logikai struktúrák:

1. Diszkrimináció (hasonlóságok és különbségek).
2. Összehasonlítás.
3. Azonosítás.
4. Készletek.
5. Levelezés.
6. Színek.
7. Méret és alakzat (kör, háromszög, négyzet, téglalap).
8. Szám 1-től 9-ig, mennyiség (több, kevesebb, sok, kevés, tele és üres).

Intézkedések:

1. Tárgyak mérete (kicsi, nagy, nagyobb, kisebb, vastag és vékony).
2. Tárgyak közötti távolság (távol, közel).
3. Sebesség (gyors, lassú, lassú, gyors).
4. Tömeg (könnyű, nehéz).
5. Hőmérséklet (meleg, hideg).
6. Hang (magas, alacsony).
7. Idő (hosszú, rövid idő, nap, éjszaka, ma, tegnap és holnap).

MÓDSZERTAN

• A diszkriminációt elősegítő beton és / vagy aranyanyagok felhasználásával.
• Olyan konkrét anyagok felhasználásával, amelyeken a gyermek vizualizálhatja és konceptualizálhatja a számát tárgyakat, majd később a számok táblára, jegyzetfüzetre, kötvénylapokra, plakátokra és dalok.
• Konkrét anyagon keresztül, amely lehetővé teszi a különböző intézkedések vizualizálását, játékok és játékok használatával is. Az időjárást illetően érdekes egy naptárt használni, amely bemutatja a szobában lévő napot, hónapot, évet és időjárást, valamint a gyermekek születésnapját.

ÉRTÉKELÉS

Az értékelés folyamatos lesz, a gyermek mindennapi megfigyelésével tevékenységeik végrehajtása során, a társaikkal és a tanárral való kapcsolatban. Az értékelési eszköz egy megfigyelési forma, amelyet kéthavonta kapnak a szülők.

Lásd még: A Jardim III éves tervezése

---

Éves művészeti kisgyermekkori nevelés-tervezés

CÉLKITŰZÉS

• Ösztönözze és fejlessze a rajzolási szokást, ezáltal ösztönözve a gyermek fantáziáját.
• Játékok selejtezéssel történő stimulálása.
• Serkentse a gyermek koordinációját és kreativitását az agyag és a tészta játékával.

TARTALOM

• Művészetek: ingyenes rajzolás és festés · Fémhulladék · Agyag és agyag.

MÓDSZERTAN

• Ceruzák, ecsetek, ragasztó használata. Sok biztatással, dicsérettel ösztönözve a gyereket.
• Selejtanyag és a tanár kreativitása.
• agyag és játéktészta bemutatása.

ÉRTÉKELÉS

Az értékelés folyamatos lesz, a gyermek mindennapi megfigyelésével tevékenységeik végrehajtása során, a társaikkal és a tanárral való kapcsolatban. Az értékelési eszköz egy megfigyelési forma, amelyet kéthavonta kapnak a szülők.

---

Éves természettudományos oktatás koragyermekkori tervezés

CÉLKITŰZÉS

• Az 5 érzékszerv stimulálása, az önhigiénés képesség fejlesztése, valamint a testrészek azonosítása és megnevezése · Ökológiai fontosság ösztönzése kertészkedéssel és kertészettel.
• Mutassa be a vidék / város és a strand közötti különbséget, rögzítve az idő fogalmát.
• Határozza meg a víz fontosságát az élőlények számára, bemutatva az élő és a nem élő lények közötti különbséget.
• Nevezzen meg és ismerjen fel különböző állatokat.

TARTALOM

• Az emberi test (érzékek, higiéniai szokások és testrészek). Természet (nap / éjszaka / időjárás, víz, vidék, város, tengerpart, élő és nem élő lények, növények és állatok).

MÓDSZERTAN

• Gyakorlatok és tevékenységek, amelyek fejlesztik a látást, a hallást, az érintést, az illatot és az ízlést. Ösztönözze a kézmosást, a fogmosást, amikor csak szükséges, olyan dalokon és történeteken keresztül, amelyek felkeltik a gyermek érdeklődését.
• A környezetet feltáró palánták és virágok, könyvek és folyóiratok ültetése, amelyek segítik a tanárokat a természet megmagyarázatában.

ÉRTÉKELÉS

Az értékelés folyamatos lesz, a gyermek mindennapi megfigyelésével tevékenységeik végrehajtása során, a társaikkal és a tanárral való kapcsolatban. Az értékelési eszköz egy megfigyelési forma, amelyet kéthavonta kapnak a szülők.

---

SZOCIÓ-EMOTIONÁLIS

• Fejleszti az ápolás szokásait: fürdőbe kérés, kézmosás, orrtörlés stb.
• Szoktassa rá a társadalmi klisék használatára. Példa: Kérem, nagyon köszönöm, elnézést stb.
• Engedje meg, hogy a gyermek önálló legyen.
• Hadd fedezze fel tárgyakat és játékokat, amennyire csak lehetséges.
• Vedd rá a gyereket, hogy játsszon a csoport többi tagjával.
• Győződjön meg arról, hogy a gyermek nem egyetlen kollégára koncentrál.
• Tartsa elfoglalttá. · Vigye rá a gyermeket, hogy vegyen részt csoportos tevékenységekben.