Az általános iskola negyedik évfolyama tanulóit megcélzó matematikai tevékenység a tizedes számrendszerre és annak jellemzőire vonatkozó kérdésekkel.
Ez a matematikai tevékenység szerkeszthető Word sablonban tölthető le; készen áll a nyomtatásra PDF-be, valamint a megválaszolt tevékenység.
Töltse le ezt a matematikai tevékenységet innen:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
1) Válaszolja meg, hogy az alábbi számítások közül melyik felel meg 25 030-nak?
a) 25 x 100 +300
b) 25 x 1000 +300
c) 25 x 1000 +30
d) 25 x 100 +3
2) Nézd meg a 8 327 számot, és válaszolj:
a) Hány száz van összesen ebben a számban, vagyis hány 100 fős csoport fér bele?
b) Ezt a számot képviselje multiplikatív és additív írásban.
c) Válaszoljon, hogy mekkora a 3. számjegy helyzeti értéke?
3) Írja be a félkövérrel jelölt számjegyek helyzetértékét a következő számokra:
a) 861
B)6237
c) 40109
d)54104
e) 2045
f) 32127
4) A 2 450-ben szereplő 5-ös szám egyenlő:
a) 5 x 100
b) 5 x 1000
c) 5 x 1
d) 5 x 10
5) Olvassa el az 59160 számra vonatkozó állításokat.
ÉN. Ennek a számnak az olvasása ötvenkilencezer, százhatvan.
II. Az 5. számjegy értéke 50000.
III. Ennek a számnak 5 osztálya és 2 rendelése van.
Jelölje be a megfelelő alternatívát x-szel:
a) Az I. és II. állítás helytálló.
b) Csak az I. állítás helyes.
c) A III. állítás helyes.
d) Az I. és a III. állítás helyes.
6) A 4327-es számról azt mondhatjuk:
a) a 4-es szám érvényes
b) a 3. számjegy érvényes
c) összesen ezernyi egysége van.
d) több száz van benne.
e) 10 fős csoportjai vannak.
Rosiane Fernandes Silva - Betűk és pedagógia szakon, valamint gyógypedagógia szakon végzett
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
jelentse be ezt a hirdetést