Nézze meg ebben a kiadványban a következőre vonatkozó kiváló javaslatokat Szöveges tolmácsolási tevékenység 9 év, készen áll a nyomtatásra és az általános iskolások jelentkezésére.
Mindig jó hangsúlyozni a szövegértelmezés fontosságát, mivel előfordulása nemcsak az oktatási környezetben, hanem általában a versenyeken is.
Az eredmények hatékonyságának alapfeltétele a szöveg alapos elemzéséhez szükséges kompetenciánk fejlesztése. És belegondolva kiválasztottunk néhányat Szöveges tolmácsolási tevékenység 9 év
Ne hagyja ki:
Index
A Faro-Fino nevű macska egy roncsot készített egy ház patkánytermében
egy idős asszony, hogy a túlélők, akiknek nincs kedvük elhagyni odúikat, halálra éheznek.
Az eset nagyon komolyá vált, úgy döntöttek, hogy a
a kérdés tanulmányozása. Erre az egy éjszakára vártak, amikor Faro-Fino nyávogott a tető mentén, és szonetteket készített a Hold felé.
- Azt hiszem - mondta egyikük -, hogy a Faro-Fino elleni védekezés módja az övé
kössön harangot a nyakába. Amint a közelébe ér, a csörgés eladja, és időben kiszállunk.
Pálma és bátor fogadta a fényes ötletet. A projektet a
delírium. Csak egy makacs patkány ellen szavazott, aki szót kért és azt mondta:
"Rendben van. De ki köti a harangot Faro-Fino nyakába?
Általános csend. Az egyik elnézést kért, hogy nem tudja, hogyan kössön csomót. Másik, mert nem volt bolond.
Mindezt, mert nem volt bátorságuk. És a gyülekezet feloldódott az általános megdöbbenés közepette.
Mondani, hogy könnyű - megcsinálni, ami ők!
(LOBATO, Monteiro). Az erények könyvében - William J. Bennett - Rio de
Január: Új határ, 1995. P. 308.)
(A) ellenszavazattal jóváhagyják.
(B) a résztvevők fele jóváhagyja.
(C) a teljes közgyűlés tagadta.
(D) a jelenlévők többsége tagadta.
Heródes király három madara (Legenda)
A betlehemi szomorú út mentén Szűz Mária, a gyermek Jézussal a karjában, elmenekült Heródes király elől.
Sanyargatva és szomorúan félúton volt, amikor megismerkedett egy galambdal, aki megkérdezte tőle:
- Merre mész, Maria?
- Menekültünk Heródes király gonoszsága elől - válaszolta a lány.
De mivel abban a pillanatban hallani lehetett az őt üldöző katonák harsogását, a galamb félve repült.
Maria folytatta a nyugtalan utat, és valamivel tovább, talált egy fürjt, amely ugyanazt a kérdést tette fel neki, mint a galamb, és a galambhoz hasonlóan, tudatában a veszélynek, megpróbált elmenekülni.
Végül megismerkedett egy sólyommal, aki amint megtudta a Szűzanyát megrémítő veszélyt, elrejtette őt és a fiút az ott létező vastag fák között.
Heródes katonái megtalálták a galambot, és megtanulták belőle a menekültek útját.
Később a fürj nem habozott követni a galamb példáját.
Némi menetelés után megjelentek a sólyom előtt.
- Láttál egy lányt elhaladni itt, egy gyerek az ölében?
- Igen, láttam - felelte a kismadár - Úgy mentek.
És megmutatta a katonáknak a távolban látható utat. Így fordította el gonosz üldözőit a Szűz és Jézus elől.
Isten megbüntette a galambot és a fürjt.
Az első, akinek gyönyörű hangja volt, azóta örök panaszt tett.
A második olyan alacsonyan, olyan alacsonyan kezdett repülni, hogy minden tapasztalatlan vadász könnyű zsákmányává vált.
A sólyom pedig azt a díjat kapta, hogy minden nap felkelő nap csodálatos bemondója volt.
a) megemlít egy bibliai részt az Újszövetségből.
b) fantasztikus történetet mesél el, amelyet szóbeli hagyomány közvetít
c) fontos kinyilatkoztatást tesz.
d) történelmi tényen alapul, amely valójában megtörtént.
e) az állatok beszélnek.
a) a táj sivatag volt, fák nélkül.
b) a szerző szomorú volt, amikor megírta a szöveget.
c) Mária szorongott és szomorú volt, és ezzel az egész környezet szomorúnak tűnt.
d) ez az a jel, amelyet az elbeszélő ad nekünk, hogy az eredmény rossz lesz.
e) az út nagyon hosszú volt, és így szomorúság benyomást hagyott maga után.
a) gyávaság
b) félelem
c) önzés
d) bátorság
e) bejelentő
A scape
b) hazudni
c) erőszak
d) barátság
e) bejelentő
a) szolidáris
b) bejelentő
c) büszke
d) elkerülés
e) szarkasztikus
a) jámbor
b) twitter
c) kéreg
d) üvöltés
e) kócolás
a) hajnalban
b) hajnalban
c) délben
d) alkonyatkor
e) napnyugtakor
Az állapot
b) következmény
c) ok
d) idő
e) cél
a) a veszély tudatában: a veszély tudatában
b) cerrado facsoport: kompakt facsoport
c) gyermek ölében: gyermekével a farban
d) nem habozott követni a példát: nem habozott követni a példát
e) minden felmerülő nap: minden felmerülő nap
a) hazug volt.
b) bosszút akart állni más madarakon.
c) Heródes ellensége volt.
d) tudta, hogy Isten megbüntetheti.
e) meg akarta menteni Szűz Máriát és a gyermek Jézust.
1. B
2. Ç
3. D
4. ÉS
5. A
6. ÉS
7. A
8. B
9. Ç
10. ÉS
Defenestration
Luis Fernando Verissimo
Bizonyos szavaknak rossz jelentése van. Például a tévedésnek valami homályosan zöldséges nevet kell tartalmaznia. Az embereknek mindenfajta tévedést kell létrehozniuk. Az Amazon Fallacy. A titokzatos fekete esés. Hermeneutnak állítólag hermetikus vándorok szektájának kellett lennie. Bárhová is érkeztek, minden bonyolulttá vált.
- Jön a hermeneutika!
- Ó, most már senki nem fog mást megérteni ...
A hermeneutika elfoglalná a várost, és rejtvényeivel és kétértelmű mondataival megbénítana minden produktív tevékenységet. Kivonulásukkal zavartan hevernék a lakosságot. Hetekbe telik, mire a dolgok visszanyerik nyilvánvaló értelmüket. Előtte úgy tűnik, hogy mindennek rejtett jelentése van. (…)
Rompnak mechanikus résznek kellett lennie.
- Meg kell változtatnunk a tréfát. És a vektor elhasználódott.
De egyetlen szó sem lenyűgözött annyira, mint a védekezés. Eleinte a tudatlanság lenyűgözte. Nem tudtam, mit jelent, soha nem jutott eszembe, hogy felnéztem a szótárba, és elképzeltem a dolgokat. A védekezésnek egzotikus cselekedetnek kell lennie, amelyet kevesen hajtanak végre. Sőt, még egy bizonyos gonosz hangja is volt.
A járdaszolgálatosoknak a nők fülébe kell súgniuk:
- Védők?
A válasz pofon lenne. De egyesek... ó, mások védekeztek.
Lehet valami kártevők és rovarok ellen is. Lehet, hogy az emberek kivédik a házat. Így lennének hivatásos védők. Vagy talán egyike azoknak a rejtélyes szavaknak, amelyek hivatalos dokumentumokat csatoltak? „Ebből a szempontból defenestrációra szólít fel ...” Ez egy szó volt tele következményekkel. Lehet, hogy alkalmaztam egyszer-egyszer, mint például:
- Ez védekező.
Arra utalva, hogy egy személyről van szó, hogyan kell mondani? Defenestrated. Még rossz is volt a pontos szó. Egy nap végre utánanéztem a szótárban. És ott van Aurelião, aki nem hagy hazudni. A „defenestration” a francia „defenestration” -ből származik. Női főnév. Valakit vagy valamit kidobni az ablakból.
Valakit vagy valamit kidobni az ablakból! Nincs több tudatlanság, de nem is rajongásom. Egy ilyen cselekedetnek csak nagyon fontos okokból van a neve és helye a szótárakban. Végül is, ha jól tudom, nincsenek szavak arra, hogy valakit vagy valamit bedobjanak az ajtón, vagy lefelé a lépcsőn. Akkor miért védekezés?
Talán egy francia szokás volt, amely használhatatlanná vált. Mint a tubák. Időben elfojtott függőség, például dohányzás vagy drogok. (…)
Közülünk ki sohasem érezte kényszerét, hogy valakit vagy valamit kidobjon az ablakon? A billenőgépet a védekezés elrettentésére találták ki. Minden modern építészet, amelynek külső falai megerősített üvegből állnak és nincsenek nyílásai, tudattalan reakció lehet erre az emberi vágyra, amelyet soha nem sajátítottak el teljesen. Nászútra, egy 17. emeleti házassági lakosztályban.
- Kedves…
- Hmmm?
- Van valami, amit el kell mondanom neked ...
- Beszélj, szerelmem!
- Én védő vagyok.
És a menyasszony ártatlanságában lefekszik:
- Kész vagyok mindent kipróbálni veled!
Egy másik alkalommal tömeg követi a férfit, aki éppen a járdára esett. Nyögések között felfelé mutat, és szájjal:
- Defenzáltam ...
Valaki megjegyzi:
- Underdog. És akkor kidobták az ablakon?
Most furcsa kényszer volt számomra, hogy kiszaggassam a papírt a gépből, összegyűjtsem és megvédjem ezt a krónikát. Ha elmegy, az azért van, mert ellenálltam.
a) dedetálni a rovarokat az utcákon.
b) Kérjen a bírótól.
c) Valaki kacérkodása a járdákon.
d) Valakinek vagy valakinek kidobása az ablakon.
e) Mechanikus alkatrész.
a) nem ismerte a szó jelentését.
b) valami egzotikusnak képzelte a szó jelentését.
c) a szó jelentését valami tiltottnak képzelte.
d) a szót jogi vagy szaknyelvhez kötötte.
e) elbűvölte a szó, először a jelentés számára képzelt jelentései, majd a szótári jelentése miatt.
a) szokatlan szexuális magatartás, füstölés, halasztás.
b) illegális gyakorlat, rendrakás, kérés.
c) névhívás, házimunka, hivatalos okmány.
d) indiszkréció, rendrakás, intézkedések.
e) helytelen magatartás, javítás, jóváhagyás.
a) az a tény, hogy a szavak mindig sokféleképpen használhatók.
b) az a tény, hogy a hivatalos nyelv (ebben az esetben jogi) olyan szavakat használ, amelyek jelentése a legtöbb ember számára ismeretlen.
c) az a tény, hogy az emberek általában nem veszik a fáradságot a hivatalos dokumentumok elolvasásával.
d) az a tény, hogy ebben az országban alacsony az iskolai végzettség.
e) az a tény, hogy a szavaknak mindig rejtett jelentése van.
a) jelentése szokatlan cselekedetre utal, és kíváncsi az ilyen szó létezésének okaira.
b) nem gondolt a valódi jelentés lehetőségére.
c) nem lát hasznát a szónak.
d) nem támogatja az idegen szavakat.
e) a szó jelentése olyan cselekvésre utal, amelyet kultúránkban nem gyakorolunk.
a) proparoxitonok.
b) o-val végződő paroxitonok.
c) félhold diftongussal végződő paroxitonok.
d) félhold diftongusokkal végződő proparoxitonok.
e) a-ra végződő paroxitonok.
év
b) taxi
c) ig
d) fáj
e) hozzájárult
a) poharak, kávé, víz
b) penge, hátsó, akvárium
c) biológus, láb, szükséges
d) vásárlás, hit, nyelv
e) türelmetlenség, te kétség
ez
b) saját
c) borotválkozás
d) szokás
e) függőség
a) A szöveg első mondatában a szó van akcentussal használták a többes szám megkülönböztetésére.
b) Valamint Nászút, a szó Autósiskola kötőjellel kell ellátni.
c) A proparoxitonok példái: mechanika, légzáró, nyilvánvaló.
d) A „védekezés” a franciáktól származik… Ebben a részletben a szó jönaz ige egyik formája látni.
és) összegyúrjuk akcentust kap, mert ez egy proparoxiton.
VÁLASZOK:
1. D
2. ÉS
3. A
4. B
5. A
6. Ç
7. ÉS
8. A
9. B
10. A
Lásd még: Simuladinho: 15 szövegértelmezési tevékenység
Forrás: Ode Martins
Hányan haltak meg hazájuk szabadságáért? Hány embert tartóztattak le vagy vertek meg azért, hogy szabadon gondolkodhassanak? Hányan harcoltak a rabszolgák felszabadításáért?
A szellemi síkon a szabadság témája foglalkoztatja a legjobb elméket, Platóntól és Szókratésztól kezdve, Szent Ágostonon, Spinozán, Lockén, Hobbeson, Hegelen, Kanton, Stuart Millen, Tolsztojon és még sokan másokon át. Hogyan lehet összeegyeztetni a szabadságot az állam elkerülhetetlen korlátozó fellépésével? Hogyan alakíthatók át az alapvető szabadságjogok állampolgári jogokká? Ezek a kérdések sokkolták a filozófia legjobb idegsejtjeit, de nem csak ők váltották ki a vitákat.
De ma egy olyan társadalomban élünk, amelyben a többség már nem szenved támadásokat ezen létfontosságú szabadságok ellen, amelyek meghódítása vagy visszahódítása rendkívüli fizikai és szellemi energiákat szabadított fel. A szabadság iránti étvágyunk polgári lett. A fogyasztói társadalom csábításai csábították (rontották?).
Mit tekintenek a békés kortárs állampolgár szabadságának, aki szavaz, beszél, amit akar, a törvény palástja alatt él (bár béna) és joga van szabadon mozogni?
A polgári szabadság első temploma a szupermarket. A kínos fizetési korlátozások ellenére a bőségesen készletezett polcok elégítik ki a a fogyasztás szabadsága (nem sok évtizeddel ezelőtt raktárunk polcain néha hiányzott a vaj, néha a tej, néha bab). Nem volt olyan kommunista ideál, amely ellenállna a szupermarket csábításainak. Közvetlenül a berlini fal leomlása után a banán elfogyasztása a szabadság ikonjává vált Kelet-Európában.
A második modern szabadság a saját közlekedés. BMW vagy kerékpár, az számít, milyen érzés lehet beülni a járműbe, és eldönteni, hogy melyik irányba induljon el. Lehet, hogy nem is megyünk sehova, de jó tudni, hogy az ajtónál parkolt egy jármű, amely véglegesen megadta a szabadságot arra, hogy bárhová is megy. Valaki azt mondta, hogy Vespa és Lambretta elvették azt a forradalmi hevületet, amely a kommunizmushoz vezethette Olaszországot.
A harmadik szabadság a televízió. Ez a világablak. Szabadság választani a csatornákat (a totalitárius országokban korlátozottak), hülye műsort vagy játékot nézni, vagy lenni olyan közel a hírekhez, mint a köztársasági elnök - aki drámai pillanatokban ugyanazokat a jeleneteket nézheti a CNN. Királyok, hősök, bűnözők, szuper atléták vagy cádárok körül zajlik a tévés műsorvezető.
A közelmúlt "szabadsága" a mobiltelefon. Az a különleges ízlés, hogy bárkivel bármikor, bárhol, bárhol is beszélhetünk. Fontos? Néhány ember számára ez forradalom a mindennapi életben és a szakmában. Mások számára csak öröm tudni, hogy a távolság már nem korlátozza a kommunikációt, bármilyen buta is.
Van még egy utolsó, újabb, még mindig elit szabadság: az internet és az e-mail. Ez egy postai küldemény kalandjaitól és késéseitől mentes, pillanatnyi üzenet, amely az üzenet hosszát nem bánja meg (rohadjon megabaitikus kötődésünk címzettje), és hogy bárhol elérhető legyen számunkra legyünk. És ezzel párosul az internet, túlzott és nem megfelelő információ-kakofóniájával, ahol az emberek adásvételt, filozófiát és pornográfiát, művészetet és utánzást fogyasztanak.
Bizonyos szellemi kényelmetlenséget okoz, ha a filozófiai beszélgetéseket felváltják a fogyasztói tárgyak a szabadságról és azoknak a cselekedeteknek a hősiességéről, amelyek megőrzéséhez vezettek a létezés több területén emberi. De ez a mi természetünk, csak az érdekel, ami nincs, vagy mi fenyeget. Ha van ebben valami vigasztalás, akkor az a tudat, hogy fogyasztói szabadságaink elsőbbsége a másik, létfontosságúbb szabadságok meghódításának győzelmét jelenti. De sajnos a fogyasztás elidegenedésének gyönyörködése sokak számára nem elérhető. És ha Joãozinho Trinta filozófusnak igaza van, akkor nem azért, mert megveti a luxust, hanem azért, mert nem élvezheti azokat.
Cláudio de Moura Castro Lásd: 1712, 8/8/01
A) kérdések sora, amelyekre a szöveg kibontakozásával válaszolunk;
B) olyan szerkezet, amely a szövegben tárgyalt téma alapvető tételeit kívánja kiemelni;
C) egy kérdés, amelynek célja az olvasó érdeklődésének felkeltése a válaszok iránt;
D) retorikai kérdések összessége, vagyis nem igényel választ;
E) néhány kérdés, amelyek célja egyes nemzeti hősök történelmi értékének kiemelése.
A) "Hány embert tartóztattak le, vagy vertek meg a szabadságért, hogy elmondhassák, amit gondolnak?";
B) „A második modern szabadság a saját közlekedés, BMW VAGY kerékpár…”;
C) „… hülye műsor vagy játék nézéséből, VAGY olyan közel a hírekhez…”;
D) ”... csak az érdekel, ami nincs, VAGY mi fenyeget.”;
E) "Közel áll a királyokhoz, hősökhöz, bűnözőkhöz, szuper atlétákhoz vagy gazemberekhez ...".
A) "... de nem csak ők vitatták meg a vitákat." - megvitatni;
B) „… a banán elfogyasztása a szabadság IKONjává vált Kelet-Európában.” - fantázia;
C) „… filozófiát és pornográfiát, művészetet és STACKING-et fogyasztanak.”; gorombaság;
D) „… A METAMORPHOSE gazemberek a TV műsorvezetőin.” - elcsúfított;
E) „… hogy a távolság már nem ZÁRJA a kommunikációt…” - megakadályozza.
A) az állam kötelezően fellép a szabadság ellen;
B) lehetetlen a szabadság és a diktatórikus kormány;
C) az állampolgárok és a kormány még nem egyesült;
D) az állampolgároknak és a kormánynak együtt kell működniük a szabadság érdekében;
E) Az állam felelős a lakosság szabadságáért.
A) WHERE és WHERE egyenértékű szavak;
B) WHERE a WHERE-nek megfelelő népszerű (és helytelen) forma;
C) a formák közötti különbség az ige regenciájától függ a mondatban;
D) csak WHERE képviseli a hely gondolatát;
E) A WHERE az üres helyekre, míg a WHERE konkrét helyekre utal.
A) a szupermarketek költségei nagyon megterhelik a háztartás költségvetését;
B) a bérek nem teszik lehetővé, hogy mindent megvásároljon;
C) a hitelkorlátozások megakadályozzák, hogy megvásárolja, amire szüksége van;
D) az infláció akadályozza a lakosság hozzáférését a fogyasztási cikkekhez;
E) a vásárlás megelégedése csak a fizetés megszerzése után megengedett.
A) minden kommunista ideál szemben áll a kapitalista eszmékkel;
B) a kommunista ideológiát a fogyasztók nyomására gyakorolják;
C) a szocialista szupermarketek kevésbé változatosak, mint a tőkés világban;
D) a kommunista ideál továbbra is ellenáll a fogyasztási cikkek zabolátlan keresésének;
E) a szupermarket csábításai megrendítették a kapitalista struktúrákat.
A) a totalitárius országokban a cenzúra megakadályozza a kapitalista programozáshoz való hozzáférést;
B) az elérhető csatornák száma sokkal kisebb, mint a nem totalitárius országokban;
C) a televíziózás a totalitárius országokban csak kevesen rendelkeznek;
D) a totalitárius országokban az összes csatorna a kábeltévé rendszeréből származik;
E) A totalitárius országokban a televízió nem esik kormányzati cenzúra alá.
A) „Amit egy békés kortárs állampolgár szabadságának tartanak, aki szavaz, beszél, amit akar, a törvény palástja alatt él…”;
B) "Nem sokkal a berlini fal leomlása után a banán elfogyasztása a szabadság ikonjává vált Kelet-Európában.";
C) „A második modern szabadság a saját közlekedés, a BMW vagy a kerékpár, számít az az érzés, hogy be tudunk ülni a járműbe…”;
D) "Közel áll a királyokhoz, hősökhöz, bűnözőkhöz, szuper atlétákhoz vagy szélhámosokhoz ...";
E) "Mások számára csak öröm tudni, hogy a távolság már nem korlátozza a kommunikációt, bármilyen buta is."
A) "Hányan haltak meg hazájuk szabadságáért?";
B) „Hány embert tartóztattak le vagy vertek meg azért, hogy elmondhassák a véleményüket?”;
C) "Hányan harcoltak a rabszolgák felszabadításáért?";
D) „A polgári társadalom első temploma a szupermarket.”;
E) „… a többség már nem szenved el támadásokat ezen létfontosságú szabadságok ellen,…”.
01-D | 02-B | 03-E | 04-A | 05-C | 06-B | 07-B | 08-B | 09-C | 10-B
Ne hagyja ki: Sorolja fel: 101 szövegértelmezési tevékenység
Szöveges tolmácsolási tevékenység 9 év - valóság, sok fantáziával
Szöveges tolmácsolási tevékenység 9 év - Hogyan működik a hőmérő?
Szövegértelmezési tevékenység 9 év - Zorro
Iratkozzon fel e-mail listánkra, és érdekes információkat és frissítéseket kapjon az e-mail postaládájába
Köszönöm a regisztrációt.
