A nyolcadik osztályos tanulóknak szánt portugál tevékenység célja az központozás. Ezek nélkülözhetetlenek a szövegíráshoz, nem? Elemezzük őket? Ezután válaszoljon a kérdésekre a szöveg alapján. Hogyan alakult a 13. péntek. A címet szándékosan írásjelek nélkül írták át... Mi lenne, ha azonosítanád?
Ez a portugál nyelvű tevékenység szerkeszthető Word-sablonban tölthető le, készen áll a nyomtatásra PDF-formátumban, valamint a befejezett tevékenység.
Töltse le ezt a portugál gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
A babona egyik magyarázata Jézus Krisztus történetében található: pénteken keresztre feszítették volna, és az utolsó vacsorán az apostoloknál 13 ember ülne az asztalnál. Egy másik elmélet a skandináv mitológiában található, ahol Loki, a gonoszság és a viszálykodás szelleme, 12 isten számára tartott bankettet támadta meg, és a legnagyobb zavart okozta volna (ő lenne a 13.). A dátum összefüggésbe hozható a Templomos Lovagrend (az Európában hatalmas lovassági rend) letartóztatásával is 13-án, pénteken, Szép Fülöp francia király 1307-es parancsára.
Elérhető: .
1. kérdés - Vegye figyelembe, hogy a szöveg címét írásjelek nélkül írták át. Ellenőrizze az alternatívát, ahol helyesen adták hozzá:
() „Hogyan alakult a 13. péntek!”
() "Hogyan alakult a 13. péntek."
() "Hogyan alakult a 13. péntek?"
2. kérdés - Elmondható, hogy a vastagbél bevezeti:
() következtetés
() összehasonlítás
() egy magyarázat
3. kérdés - A szöveg első mondatában a vesszők a következőket jelzik:
() mulasztás
() egy betét
() felsorolás
4. kérdés - A zárójelben lévő információ a következők szintaktikai funkcióját látja el:
( ) tét
() névadó asszisztens
() névleges kiegészítés
5. kérdés - A pontot a szövegben használták a bezáráshoz:
() imák
() mondatok
() periódusok
Írta: Denyse Lage Fonseca - nyelveken végzett és távoktatási szakember.
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
jelentse be ezt a hirdetést
