Tevékenysége szövegértelmezés, az ötödikeseket célozza meg, egy nagyon fontos listán. Mi ez a lista, mi? És miért olyan fontos? Találjuk ki? Ehhez figyelmesen olvassa el a szöveget! Ezután válaszoljon a javasolt értelmezési kérdésekre!
Letöltheti ezt a szövegértési tevékenységet egy szerkeszthető Word -sablonban, amely PDF -be nyomtatásra kész, valamint a választevékenységet is.
Töltse le ezt a szövegértelmezési gyakorlatot:
ISKOLA: DATE:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
A válasz egyszerű: a veszélyeztetett állatok listája alapot jelent Brazíliának a természeti örökségnek számító állatvilágának megőrzéséhez. Így a brazil kormánynak elsőbbséget kell adnia minden olyan fajnak, amelyet veszélyeztetettnek minősítenek, hogy garantált legyen a vadonban való létezése. Ez különböző cselekvéseket irányít, például cselekvési tervek kidolgozását országszerte, amelyek megmondják, mit kell tenni a fajokat és élőhelyeiket veszélyeztető fenyegetések leküzdése érdekében.
Továbbá, ha nagy építési projekteket javasol a kormány vagy a vállalatok, akkor az Szükséges a környezetre vonatkozó tanulmány elkészítése, amely figyelembe veszi a fajok jelenlétét fenyegetőzött. Ha bebizonyosodik, hogy azon a helyen, ahol építeni szeretne, van egy veszélyeztetett faj, ez akár megakadályozhatja a munkálatok folytatását.
A lista a védett területek létrehozását is segíti, mivel a legfőbb veszély gyakran az eredeti élőhely megváltoztatása vagy megszüntetése. A fajok védelmének legegyszerűbb módja természetes élőhelyük megőrzése. Így a kormány a veszélyeztetett fajok elemzésekor parkok vagy rezervátumok létrehozását javasolja a környezet és az állatok sokféleségének megőrzése érdekében Brazilok.
Alexandra M. A. Bezerra és Alberto Akama.
„Ciência Hoje das Crianças” magazin. 274. kiadás.
Elérhető: .
1. kérdés - A szöveg célja:
() jelentés.
() magyarázza.
() vita.
2. kérdés - A „A válasz egyszerű: a veszélyeztetett állatok listája alap miért Brazília cselekszik állatvilága védelmében […] ”, az aláhúzott kifejezés egy olyan tényt vezet be, amely:
() másnak az oka.
() másnak a célja.
() más következménye.
3. kérdés - A folyosón "És így, a brazil kormánynak elsőbbséget kell adnia minden olyan fajnak, amelyet veszélyeztetettnek minősítenek […] ”, a kiemelt kifejezés a következőket jelzi:
() hely.
() mód.
( ) idő.
4. kérdés - A szó, amelyet a részlet aláhúz, „[…] úgy, hogy létezzen a természetben biztosított. ”, Helyébe a következő szöveg léphet:
() „Garantált”.
() „Bevált”.
() „Kísért”.
5. kérdés - Olvassa el újra a szövegnek ezt a szakaszát:
“Hogy irányítja a különböző intézkedéseket, például cselekvési tervek készítését országszerte […] "
Az aláhúzott szó:
() információt kér.
() információt közöl.
() kiegészíti az információkat.
6. kérdés - Határozza meg azt a tényezőt, amely a szöveg szerint akár megakadályozhatja az építkezést egy adott helyen:
() egy faj eredeti élőhelyének felszámolása.
() egy faj eredeti élőhelyének módosítása.
() veszélyeztetett faj jelenléte.
7. kérdés - A „[…] részben a parkok létrehozását javasolja a kormány vagy biológiai tartalékok […] ”, az aláhúzott kifejezés a következőket jelzi:
() összeg.
() kontraszt.
() alternatíva.
8. kérdés - A szöveg a következő nyelven készült:
() művelt.
() informális.
() regionális.
Per Denyse Lage Fonseca
Nyelvi diplomát szerzett és távoktatási szakember.
jelentse be ezt a hirdetést