Tevékenysége szövegértelmezés, az általános iskola ötödik évének diákjait célozza meg, a pluviométerről. Hallottál már róla? Tudja, hogyan működik? Értsük meg? Tehát figyelmesen olvassa el a szöveget! Ezután válaszoljon a javasolt értelmezési kérdésekre!
Letöltheti ezt a szövegértési tevékenységet egy szerkeszthető Word -sablonban, amely PDF -be nyomtatásra kész, valamint a választevékenységet is.
Töltse le ezt a szövegértelmezési gyakorlatot:
ISKOLA: DATE:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Aki keresi a szót a szótárban, azonnal tudja, mit jelent: (eső = esővel terhelt felhő) + (metró = mérés). Tehát az esőmérő már csak ilyen: esőmérő.
A készülék nagyon egyszerű: egy henger, amelyhez tölcsér van csatlakoztatva. Amikor az időjárás bezárul, erős felhőkkel, a meteorológusok - szakemberek, akik tanulmányozzák a légköri jelenségeket, például az esőt - az esőmérő segítségével gyűjtik az égből érkező vizet.
Bizonyos időtartamú expozíció után a benne lévő vizet egy másik palackba töltik, amely egy osztást tartalmaz, mint egy vonalzó. Így lehet tudni, hogy egy adott időszakban hány csapadék hullott. Például: két köbmilliméter (térfogat egység) egy óra alatt.
És mi haszna az eső mérésének? Sok célra. A meteorológusok például a készüléket használják az időjárás és az éghajlatváltozások megismerésére. Ezekkel az intézkedésekkel tanulmányozzák az esővíz növekedésének és csökkenésének okait, valamint azt, hogy ez az eltérés hogyan hozhat hasznot vagy riasztást a társadalom számára.
A mezőgazdaságban elengedhetetlen az adott időszakban lehulló eső mennyiségének ismerete ahhoz, hogy képet kapjunk arról, hogyan lesz a termés. A gazdák pedig maguk mérhetik a régiójukban lehulló esőt, és tudják, mikor a legjobb a vetés.
És nem csak az esőt lehet mérni esőmérő segítségével. Más csapadék, például jégeső és hó is előfordulhat, de kissé más módon. A jégesőt ugyanúgy gyűjtik, de csak akkor mérik, amikor elolvad és vízzé válik. A hónak esőmérőre van szüksége, amely fűtőmechanizmust tartalmaz az olvadáshoz. Ezenkívül nehezebb összegyűjteni, mivel nagyon könnyű, és nem mindig esik a henger elhelyezésének irányába.
Carlos A. Nemes. „Ciência Hoje das Crianças” magazin. 177. kiadás.
Elérhető: .
1. kérdés - A szöveg célja:
() magyaráz valamit.
() véleményt nyilvánítani.
( ) elmondani egy történetet.
2. kérdés - Az első bekezdésben a szerző az „esőmérőt” határozza meg. Írd le ezt a definíciót:
3. kérdés - A "henger csatolt tölcsérrel" szakasz a következő:
() elbeszélés.
( ) egy leírás.
( ) egy veszekedés.
4. kérdés - A „[…] ben a vizet egy másik palackba töltik, an amely tartalmazza az érettséget, mint egy vonalzó. ”, a kiemelt szó folytatódik:
( ) "a víz".
() „Egy másik üveg”.
( ) "Egy vonalzó".
5. kérdés - A folyosón "És így, ismerheti az adott időszakban lehullott eső mennyiségét. ”, az aláhúzott szó kifejezi:
() hely.
() mód.
( ) idő.
6. kérdés - A „Meteorológusok például a készülék segítségével tájékozódhat az időjárásról és az éghajlatváltozásokról.” A „to” szó a következőket mutatja be:
() egy sors.
( ) egy irányban.
( ) egy cél.
7. kérdés - A „[…] részben a növekedés okait tanulmányozzák és az esővíz csökkenése, és ez a változás hogyan hozhat előnyöket vagy figyelmeztetéseket […] ”, az aláhúzott kifejezés a következőket jelzi:
() a tények összege.
() a tények váltakozása.
() ténymegállapítás.
8. kérdés - A kivonatban: „[…] nehezebb összegyűjteni, mert nagyon könnyű, és nem mindig esik a henger elhelyezésének irányába.” - utal a szerző a csapadékra. Azonosítsa:
( ) "eső".
() „Jégeső”.
() „Hó”.
Szerző: Denyse Lage Fonseca
Nyelvi diplomát szerzett és távoktatási szakember.
jelentse be ezt a hirdetést