Az általános iskola hatodik évfolyamán tanuló diákokra összpontosító portugál tevékenység célja az additív kötőszók. A kérdések a szöveg töredékén alapulnak Hogyan lehet tudni, hogy a háziállatnak fáj-e?
Ez a portugál nyelvű tevékenység szerkeszthető Word-sablonban tölthető le, PDF-ben nyomtatásra kész, és a befejezett tevékenység is.
Töltse le ezt a portugál gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
hogyan lehet megtudni
Velünk ellentétben, amikor fájdalmaik vannak, az állatok nem sírnak és nem visítanak. A figyelem megszerzéséhez hangokat adnak, testi kifejezéseket használnak és megváltoztatják a viselkedést. Például: hajlamosak sántítani, hajlítva járni, harapni, vakarózni és félelmetesebb arckifejezéssel rendelkeznek. A gyakori hányás (minden látható ok nélkül) és a könnyező szem szintén figyelmeztető jel.
[…]
Elérhető: .
1. kérdés - A fenti szöveg célja:
a) szórakoztat
b) nyilvánosságra hozni
c) izgalom
d) útmutató
2. kérdés - Olvassa el újra a szöveg második mondatát. Határozza meg azt a kötőszót, amely egyesíti az állatok hozzáállását, amikor felhívni akarják a figyelmet:
V:
3. kérdés - Az előző kérdésben azonosított kötőszó a következők fogalmát fejezi ki:
a) váltakozás
b) összeadás
c) következtetés
d) állapot
4. kérdés - Jelölje meg a szövegnek azt a részét, amelynek kiemelt kifejezése additív kötőszóként működik:
a) „Velünk ellentétben, amikor fájdalmaik vannak, az állatok nem sírnak sem”
B) "Például: hajlamosak sántítani, hajlítva járni, harapni […] "
c) „[…] és megkapják az arckifejezést több”
d) „Hányás gyakori (nyilvánvaló ok nélkül) […] "
5. kérdés - A következő részletben jelölje meg az összeadás gondolatát jelző kötőszavakat:
"A gyakori hányás (minden látható ok nélkül) és a könnyező szem szintén figyelmeztető jel."
Írta: Denyse Lage Fonseca - nyelveken végzett és távoktatási szakember.
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
jelentse be ezt a hirdetést
