Tevékenysége szövegértelmezés, amely az általános iskola ötödik évfolyamos tanulóinak szól, a madarak repüléséről. Értsük meg, hogyan működik? Tehát figyelmesen olvassa el a magyarázó szöveget! Ezután válaszoljon a felvetett különféle értelmező kérdésekre!
Letöltheti ezt a szövegértési tevékenységet egy szerkeszthető Word-sablonban, amely készen áll PDF formátumban történő nyomtatásra, valamint a választevékenységet is.
Töltse le ezt a szövegértelmezési gyakorlatot innen:
ISKOLA: DÁTUM:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
Ha azt hitted, hogy a szárnycsapkodásról van szó, akkor a lényegre tértél! Hiszen nélkülük a madarak nem tudnának repülni. De térjünk rá ennek a műveletnek a részleteire…
A madarak a dinoszauruszok egy kis csoportjából származnak, amelyek tollakat fejlesztettek ki. Kezdetben valószínűleg a testhőmérséklet fenntartására szolgáltak, vagy egyfajta köretként, hogy segítsenek tenyésztési partner megtalálásában.
Az evolúció során ezeknek a dinoszauruszok mellső mancsának tollai megnőttek méretükben és konzisztenciájukban – különösen az olyan ősmadaraknál, mint az Archeopteryx. Így megjelentek a szárnyak, olyan szerkezetek, amelyek lehetővé tették a repülés fokozatos fejlődését.
A szárnyak csapkodásával a madarak olyan impulzust generálnak, amely arra készteti őket, hogy elhagyják a talajt. Ennek a lendületnek a megszerzéséhez azonban a mellkasi régió erős izmaira kell támaszkodniuk.
Ezeknek az állatoknak egy másik jellemzője, amely kedvez a repülésnek, a pneumatikus csontok, vagyis a szerkezetükben levegő van. Mindegy, hogy mekkora a madarak – legyen szó 15 kg-os kondorról vagy három grammos kolibriról, a pneumatikus csontok nagyobb könnyedséget és rugalmasságot adnak nekik, amellett, hogy jobban ellenállnak a töréseknek.
A repülés hatalmas evolúciós előny, amely lehetővé tette a madarak számára, hogy számos környezetet felfedezzenek. Alkalmazkodva az élethez bolygónk ilyen különböző helyein, nagyon változatossá váltak: vannak madarak, amelyek hidegben és melegben élnek; madarak, amelyek halakkal táplálkoznak, vagy bomló szerves anyagokat, nektárt, gyümölcsöt és egyéb élelmiszereket esznek; erdőkben, mezőkön élő madarak, sőt azok is, amelyek szeretnek a tengerben úszni.
Elmondhatjuk, hogy ennek az állatcsoportnak az evolúciója sikeres volt – olyan siker, hogy tanulságokkal jár. még nekünk, embereknek is: például a madárrepülés fizikáját megfigyelve tudtunk építeni repülőgépek! […]
Marcos Fox. „Ciência Hoje das Crianças” magazin. 244-es kiadás.
Elérhető: .
1. kérdés - Határozza meg a szöveg célját:
( ) magyarázzon valamit.
( ) elmondani egy történetet.
( ) tegyen javaslatot.
2. kérdés - A „[…] valószínűleg a testhőmérséklet fenntartására vagy dekorációs formaként […]” részben a szerző utal:
3. kérdés – Ban ben "És így, jöttek a szárnyak, szerkezetek, amelyek lehetővé tették a repülés fokozatos fejlődését.” – jelzi az aláhúzott szó:
( ) helyen.
( ) módban.
( ) idő.
4. kérdés – Olvasd el újra a részletet:
“Hogy megkapjam ezt a lendületetazonban erős izomzattal kell rendelkezniük a mellkas területén.”
A kiemelt tény:
( ) egy másik oka.
( ) egy másik célja.
( ) egy másik következménye.
5. kérdés - Olvasd vissza:
„[…] könnyebbé és rugalmasabbá teszik őket, amellett, hogy ellenállóbbá teszik őket a törésekkel szemben.”
Ebben a szegmensben a szerző feltárja a következő funkciókat:
6. kérdés – A „[…] diverzifikáltak egészen […]”, az aláhúzott kifejezést a következőkre használták:
( ) meghatározni.
( ) fokozza.
( ) kiegészítő.
7. kérdés – A felkiáltójelet a „[…] például a madárrepülés fizikáját megfigyelve tudtunk repülőgépeket építeni!” után használták, ezzel kapcsolatban kifejezve:
( ) a megkönnyebbülés érzése.
( ) az öröm érzése.
( ) a csoda érzése.
Írta: Denyse Lage Fonseca
Nyelvtudományi diplomát szerzett, távoktatási szakirányú végzettséget szerzett.
jelentse ezt a hirdetést