A nyolcadik osztályos tanulóknak szánt portugál tevékenység a igék jelen időben. Megértjük-e a szerepüket a kommunikációs kontextusban? Ehhez válaszoljon azokra a különféle kérdésekre, amelyek a könyvben szereplő jelen idejű igéket vizsgálják. dédnagyapám afrikai volt. A szöveg írója szerint ez a mű didaktikus, ugyanakkor művészi módon hozza be az afro-brazil történelem és kultúra egy részét.
Ez a portugál nyelvű tevékenység szerkeszthető Word-sablonban tölthető le, készen áll a nyomtatásra PDF-formátumban, valamint a befejezett tevékenység.
Töltse le ezt a portugál gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
[…] dédnagyapám afrikai volt, a könyv kulturális diffúziójából, Georgina Martins és Teresa Silva Telles írta, illusztrációival Mauricio Negro, didaktikus, ugyanakkor művészi módon, egy kis történelemmel és kultúrával Afro-brazil.
Egy fiú és nagyapja átfedik a feketék teljes pályáját népünk kialakulásában, amióta Afrikát elhagyják hajótérek, bemutatva a rabszolga útvonalakat a foglyok nehéz megérkezéséig és állandó körülményeikig a rabszolganegyedek. Nagy értelmiségi és művészi alkotásokkal és töredékekkel illusztrálva, felvonul a szövegen, többek között Gilberto Freyre, Debret, Gilberto Gil, Castro Alves, Antônio Vieira atya, Rugendas.
A fiú, Inácio, sok történetet hall nagyapjától, de áttekinti és kijavítja is őket, irányításával tanár, hibák iskolája didaktikai beszédeiben, a történelmi fogalmak és előítéletek megvitatása és minden nap. Információk gyűjtése könyvekből, térképekből, zenékből, táncokból, vallásból és főzésből kettő lefordítja a Afrikai örökség, amelyet a brazil földeken találtak, hibrid és furcsa módon egyedülálló módon ellenállás.
Cleber Fabiano da Silva. Elérhető: .
1. kérdés - Jelölje ki a jelen kezdetű igét a szöveg kezdő szakaszában:
“[…] dédnagyapám afrikai volt, a könyv kulturális diffúziójából, Georgina Martins és Teresa Silva Telles írta, illusztrációival Mauricio Negro, didaktikus, ugyanakkor művészi módon, egy kis történelemmel és kultúrával Afro-brazil. ”
2. kérdés - Határozza meg az igealakot jelen időben a fent aláhúzva:
A) "dédnagyapám afrikai volt”
b) "Georgina Martins"
c) "Teresa Silva Telles"
d) "Fekete Mauritius"
3. kérdés - A "művészi" szó módosítja az 1. kérdésben kiemelt ige jelentését, jelezve:
fél
b) hely
c) mód
d) idő
4. kérdés - A „Egy fiú és nagyapja lefedi a feketék teljes pályáját népünk kialakulásában […]” szakaszban a jelen idő „utazások” kifejezi:
a) a fiú és nagyapja cselekedete.
b) a fiú és nagyapja állapota.
c) a fiú és nagyapja tulajdonságai.
d) a fiú és nagyapja létének módja.
5. kérdés - A „[…] felvonulás a […] szövegen keresztül” mondatban az igealak jelen időben:
a) rejtve
b) egyszerű
c) kompozit
d) meghatározatlan
6. kérdés - Az „A fiú, Inácio sok történetet hall nagyapjától, de áttekinti és javítja is […]” című részletben a jelen idő igéket jelző módon használták a következők kifejezésére:
a) bizonyos tények a fiú Inácio életében.
b) a fiú Inácio életére kényszerített tények.
c) látszólagos tények a fiú Inácio életében.
d) hipotetikus tények a fiú Inácio életében.
7. kérdés - A fent elemzett jelen idejű igék a következőket tartalmazzák:
a) „A nagy dédapám afrikai volt” című könyv áttekintése.
b) krónika a „Déd-déd-nagyapám afrikai volt” című könyvről.
c) beszámoló a „déd-déd-nagyapám afrikai volt” című könyvről.
d) véleménycikk a „Déd-dédapám afrikai volt” című könyvről.
8. kérdés - A jelen idő túlsúlyban van a következő szövegben:
a) emelje ki, hogy a könyv témája aktuális.
b) megalapozza az olvasó közelségét a könyv történetéhez.
c) feltárja a könyv szereplőinek életében gyakori helyzeteket.
d) bemutatja azokat a tényeket, amelyek a könyv szereplőinek életében történnek.
Per Denyse Lage Fonseca - Nyelv szakos végzettségű és távoktatási szakember.
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
jelentse be ezt a hirdetést