Portugál tevékenység, amelynek középpontjában az általános iskola kilencedik évfolyamos tanulói állnak, megszólítások koordináló kötőszók. Elemezzük őket a szövegben Isoetes? Ehhez válaszoljon a javasolt kérdésekre!
Letöltheti ezt a portugál nyelvű tevékenységet egy szerkeszthető Word-sablonban, amely készen áll a nyomtatásra PDF-ben, valamint a válaszokat tartalmazó tevékenységet.
Töltse le ezt a portugál gyakorlatot a következő címről:
ISKOLA: DÁTUM:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
te Isoetes alkalmazkodtak a vízi élővilághoz, de lehetnek kétéltűek vagy szárazföldiek is, víz alatt vagy folyók, tavak és átmeneti tócsák vizes partjain élnek. A Caatinga nem ideális környezet ezeknek a növényeknek, de vannak stratégiáik a száraz fázis leküzdésére. A szár és a levelek töve kissé a talaj alatt védett, így kibírja az eső nélküli időszakokat. Ha a növény el is pusztul, a levelek töve megmarad, és az esős évszakban kiengedik a spórákat, hogy kedvező körülmények között kikeljenek.
„Ciência Hoje das Crianças” magazin. 256. kiadás.
Elérhető:. (Töredék).
1. kérdés - Jelölje be a koordináló kötőszót:
„[…] víz alatt vagy folyók nedves partján él […]”
2. kérdés - A fent kiemelt koordináló kötőszó:
( ) meggyőző.
( ) alternatíva.
( ) magyarázó.
3. kérdés – A „A Caatinga nem ideális környezet ezeknek a növényeknek, de stratégiákat mutat be a száraz fázis leküzdésére.” A „de” koordináló kötőszó bevezeti:
( ) kontraszt.
( ) figyelmeztetés.
( ) kártérítést.
4. kérdés – A „[…]” szegmensben a levelek töve megmarad, csapadékos évszakban pedig kiengedik a spórákat, hogy kedvező körülmények között kikeljenek.
( ) tények, amelyek összeadódnak.
( ) váltakozó tények.
( ) egymásnak ellentmondó tények.
5. kérdés - A koordináló kötőszavak összekapcsolják az imákat:
( ) egymás jelentésétől függenek.
( ) jelentéstől független egymástól.
( ) részben egymás jelentésétől függenek.
Írta: Denyse Lage Fonseca
Nyelvtudományi diplomát szerzett, távoktatási szakirányú végzettséget szerzett.
jelentse ezt a hirdetést
