ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
RAMIRO ÉS BARÁTJAI MINDIG A HÁZ TETTJÉBEN TALÁLKOZTAK, HOGY A LABORatóriumban játszhassanak. ÉS EZ TÖRTÉNT EGY ESŐNAPON.
MINDENKÉNEK FELMENNEK FEL, ÉS RAMIRO ÁTLÁTHATÓ ÜVEGVEL VET egy RÉGI KEVERÉKET, ÉS TEJET, MAJDOSSÁGOT, EGYÉB FOLYADÉKOKAT ÉS SZÍNES POR TÖBB TÁSKÁT dob.
BEKAPCSOLVA A "GÉPET", VÁRHATÓ, HOGY EGY KIS KÖNYVET TEGYEN.
A FOLYADÉK SŰRÜLT, SÖTÉT MEGFORDULT, HABBA HASZNÁLT.
SANDRO GYORSAN VETETT egy VIZSGÁLATI CSÖVET, ÉS MEGKÖZELítette a GÉPHEZ. A FOLYADÉK FELKERÜLT... FEL A HAB ALKALMÁBAN, ÉS KIFUTOTT A TÖLTŐBŐL, TÖLTÖZTETTE A CSÖVET, AMELY SANDRO TARTOTT.
- AZTA! GYÜMÖLCS-VITAMIN KEVERÉNEK HASZNÁLIK… ÉS JÓ SZAGÚ. NÉZ!
ALEXANDRE, TÖBBÉN NÉLKÜL, SANDRO KÉZÉBEN VÉTE A CSÖVET, SZAGOLTA A FOLYADÉKOT és INGYENI KIS.
- XANDE, ez őrült! NE TEDD EZT!
AKKOR MEGTÖRTÉNT A VÁRATLAN. Rövid időn belül a fiú lila színű lett és eltűnt.
ELSŐDIG A RUHÁZAT MEGTŰNT, AZTÁN A BŐR, AZ IZOMOK ELTÖNTÖTTEK, ÉS XANDE TESTÉNEK BELSŐ ALÁÍRÁSÁT.
MINDENKIT megrémítettek, de akkor a diplomások ezt a színhelyet használják. GONDOLKODTAK, HOGY Döbbenetes, ha minden szervét látják. A SZÍV LÁTHATÓ, A VÉRT A SZERV SZERKESZTŐ RÉSZEINEK SZIVATTATÁSA, A TÜDÖK MOZGÁSA, A CSATLAKOZÁSOK Hajtogatása… A legérdekesebb volt látni, hogy a folyékony XANDE a lépcsőn belül fordult és másokkal keveredett. FOLYADÉKOK.
ÉS a csontok? MERT AZ ATTIC LÁMPA fluoreszkáló volt, XANDE csontjai zöldek voltak. LÁTHATNÁK A HOSSZÚ, RÖVID ÉS FÁJLÓ CSONTOKAT.
RAMIROT Lenyűgözte a LAKÁS PERISZTALTIKUS MOZGÁSA. MINDENRŐL MEGNYITOTTAM A SZÁMOT, AMELYEN FOLYTATOTT. KÖZELEBBEN FOGOTT, KÖZÖTT, hogy JOBBAN LÁTJA. Ő NEM MELLETT ELLENNI, ÉS RÁZTA UJJÁT MÁJÁRA.
ÉS MINDEN VÁLTOZOTT UTÁN. A FOLYADÉK, AMELY A KIS BELEKRE LESZERELT, ÉS A NAGY BETENHEZ LETÖLTÖTT LÉGZÖSSÉGBEN TETT, HOGY A TELJESEN NEM TARTOZIK A SZERVEZETBŐL.
ÉS XANDE TÖRTÉNT A NORMÁLISBA: A IZOMOK ÉS A BŐR BEMUTATódott. A RUHÁZATON RUHÁZOTT, AMELY TŰNT, ÉS KOLLÉGJÁVAL EGYÜTT KI futott az ATTIC LABORATORIÁBÓL.
GRAÇA BATITUCI
1) MI A SZÖVEG CÍME?
R .:
2) KI A SZERZŐ?
R .:
3) Hány PARAGRAFUS VAN A SZÖVEGBEN?
R .:
4) HÁNY ÉS MILYEN RÉSZVÉTEL A GYERMEKEK A TÖRTÉNETBEN?
R .:
5) HOL HASZNÁLNAK A GYERMEKEK?
R .:
6) HOGYAN TALÁLHATÓ A FOLYADÉK A TAPASZTALATBÓL?
R.:
7) MIT TETT XANDE?
R .:
8) MILYEN EREDMÉNY volt XANDE FOGLALKOZÁSÁRÓL?
R .:
9) ÍRJ AZ ALÁBBI SZAVAK SZINONIMÁT:
10) Készítsen illusztrációt a történelemről.
