Tevékenysége szövegértelmezés, az ötödéves hallgatóknak szól, a király ajándékairól. Milyen ajándékok ezek, mi? És kinek? Találjuk ki? Tehát nagyon figyelmesen olvassa el a szöveget! Ezután válaszoljon a felvetett különféle értelmező kérdésekre!
Letöltheti ezt a szövegértési tevékenységet egy szerkeszthető Word-sablonban, amely készen áll PDF formátumban történő nyomtatásra, valamint a választevékenységet is.
Töltse le ezt a szövegértelmezési gyakorlatot innen:
ISKOLA: DÁTUM:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
A nyuszi szegény és becsületes munkás volt. Mint minden nyúl, ő is megőrült a sárgarépáért. Egy napon zseniális ötlete támadt:
– Nagyon egyszerű, barátaim. Otthagyom jelenlegi munkahelyemet és sárgarépát fogok termeszteni a nagymamám földjén.
Alig van szó, mint kész. Minden úgy ment, ahogy eltervezte. A sárgarépa normálisan nőtt. Az egyik azonban kezdett különbözni a többitől a színe és a méretei miatt. Háromszor gyorsabban nőtt, mint a többi!
Amikor a nyuszi betakarított, úgy döntött, hogy felajánlja ezt a hatalmas sárgarépát a királynak. Azt hitte, hogy uralkodója megérti gesztusát.
Valójában Campolândia királya nagyon hálás volt, hogy ilyen csodálatos mintát kapott ajándékba földje gazdagságából. Ismerve a nyuszi szegénységét és jó jellemét, nagy összeget ajánlott neki.
Az irigy és lusta farkas arra gondolt, hogy kihasználja a királyi kedvességet.
– Ha tízet ajánlok a királynak, százat ad vissza! – gondolta nagyon mohón.
A balszerencséje. A király sejtette szándékát! Amikor megkapta a farkas által küldött értékes ékszereket, felajánlotta neki a nyuszi által termesztett gyönyörű sárgarépát! Milyen megérdemelt leckét vett a fösvény farkas!
Elérhető: .
1. kérdés - „A nyuszi szegény és becsületes munkás volt” című részletben a narrátor:
( ) magyarázatot ad.
( ) következtetést ad ki.
( ) bemutatót tart.
2. kérdés - A szakaszban "mint minden nyúl, megőrült a sárgarépáért.” – fejezi ki a kiemelt szegmens:
( ) levonás.
( ) összehasonlítás.
( ) egy példa.
3. kérdés – Ban,-ben "Egyazonban színe és méretei alapján kezdett megkülönböztetni magát a többitől.” Az aláhúzott kifejezés erre utal:
4. kérdés – Húzd alá azt a kifejezést, amely az alábbi utat jelzi:
– A sárgarépa rendesen nőtt.
5. kérdés - A „Háromszor gyorsabban nőtt, mint a többi!” szegmens után a felkiáltójelet használták a következő érzés kifejezésére:
( ) megkönnyebbülés.
( ) félelem.
( ) csodálat.
6. kérdés – Olvasd vissza:
– Amikor a nyuszi betakarított, úgy döntött, hogy felajánlja a királynak ezt a hatalmas répát.
Miért döntött úgy a nyuszi, hogy felajánlja a királynak?
7. kérdés – A „–Ha tízet ajánlok fel a királynak, százat ad vissza! – gondolta, nagyon mohó.”, a kötőjel a beszéd kezdetét jelzi:
( ) a farkasé.
( ) a nyuszi.
( ) a nyuszi egyik barátjától.
8. kérdés – Ellenőrizze a szövegrészletet, amely a narrátor megjegyzését tartalmazza:
( ) „A király sejtette a szándékát!”
( ) „[…] felajánlotta neki a nyuszi által termesztett gyönyörű sárgarépát!”
( ) "Micsoda megérdemelt leckét vett a kapzsi farkas!"
9. kérdés – Az olvasott történet célja:
( ) terjesztett egy ötletet.
( ) vitázni egy témáról.
( ) tanítást továbbít.
Írta: Denyse Lage Fonseca
Nyelvtudományi diplomát szerzett, távoktatási szakirányú végzettséget szerzett.
