TEVÉKENYSÉGI ÖTLETEK A TÖKÉLETES ELŐADÁSOKRÓL

A portugál nyelv elengedhetetlen az összes hallgató képzésében. Tehát kiválasztottuk a legjobb múlt idõbeli tevékenységeket, amelyek alkalmazhatók az osztályteremben, valamint a házi feladatokat. Élvezd!

Vágyakozás
Filisbino Matoso sétált, hogy csak szomorú. Nem akartam, hogy bármi köze legyen az élethez, vagy hogy elfogadjam senki kényelmét. Aki áthalad a Sítio da Purunga Sonorán, hallja a fiatalember siránkozásait.

Ott! Hogy szenvedek! Kedves Florisbelta nélkül nem tudok élni. Mire jó ez a gyönyörű tószerű hely, ha könnyekben úszom?

Mindenki, aki Purunga Sonorában és környékén élt, ismerte Florisbelta történetét. Filisbino Matoso nagy szerelme volt. A sírás napkeltekor kezdődött, amikor ez a Florisbelta, anélkül, hogy bárkinek elmondta volna, úgy döntött, hogy a város felé vezet.

SALLOUTI, Césari Elza. „A jegy, amit a szél elvitt”. São Paulo: Salesiana Dom Bosco, 1991.

Kérdések
1. kérdés - Az elolvasott szöveg célja:

a) adjon hírt.

b) nyilvánosságra hoz egy helyet.

c) meséljen.

d) tanítson valamit.

2. kérdés - A kiemelt ige a múlt időben tökéletlen volt:

a) "Filisbino Matoso sétált, csak szomorú volt."

b) „Aki elhaladt a Sítio da Purunga Sonora mellett […]”

c) "Mire jó ez a gyönyörű hely egy tóval, ha könnyekben úszom?"

d) „[…] anélkül, hogy bárkit figyelmeztettem volna, úgy döntöttem, hogy a város felé vezető utat választom.”

3. kérdés - Mutasson a múlt idejű igékre, amelyek a szöveg második mondatát alkotják:

V:

4. kérdés - Jelölje ki a jelen idejű igék igéit a következő mondatokban:

a) „Mindenki, aki Purunga Sonorában és környékén élt […]”

b) „[…] tudtak a Florisbelta történetéről.”

c) "Filisbino Matoso nagy szerelme volt."

5. kérdés - A tökéletlen múlt idő tényeket fejez ki:

a) a folytonosságban a múltban.

b) valószínűleg bekövetkezik.

c) távoli múltban helyezkednek el.

d) teljesen elkészült.