Történelmi tevékenység, amely az általános iskola kilencedik évfolyama diákjainak szól, a Vargas-korszakkal (1930-1945) kapcsolatos kérdésekkel.
Ezt a történettevékenységet szerkeszthető Word sablonba töltheti le, PDF-formátumban nyomtatásra kész, és a megválaszolt tevékenység is.
Töltse le ezt az előzménygyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
1) Az iparosítási folyamat a brazil esetben az a globális átalakulását jelentette agrár-export alapú gazdaság a piacra szánt ipari termelésen alapuló rendszerben belső. Mi volt az iparosodási folyamat?
A.
2) Mi jellemezte a kortárs kapitalizmus kialakulását Brazíliában?
A.
3) Bár az 1930-as forradalom kiszorította a kávéoligarchiát a hatalom alól, a kávé termesztése továbbra is a brazil gazdaság fő szektora volt. Az 1929-es válság hatásait figyelembe véve milyen intézkedéseket hozott a Vargas-kormány?
4) Mi a különbség a Vargas-kormány által Taubaté-i Megállapodás céljából 1906-ban elfogadott rendszer között, ahol ezt az intézkedést már megtették?
A.
5) Mi volt ennek a kávéégetési politikának az alapvető célja és milyen eredményeket értek el?
A.
6) Vargas és az új domináns csoportok politikai irányvonalat fogadtak el, amely a politikai-katonai puccsig tart. Mi volt és hogyan működött?
A.
Per Camila Farias.
Nál nél válaszokat a fejléc linken vannak.
jelentse be ezt a hirdetést