tevékenysége szövegértelmezés, amely az általános iskola harmadik és negyedik évfolyamos tanulóit célozza meg kérdésekkel az O Pequeno Tânder szöveg alapján.
Letöltheti ezt a szövegértési tevékenységet szerkeszthető Word-sablonban, nyomtatásra készen PDF-ben, valamint a feladatot válaszokkal.
Töltse le ezt a szövegértelmezési gyakorlatot a következő címről:
ISKOLA: DÁTUM:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
A kis ló, Tânder napjai mindig ugyanazok voltak. Meglátogatta a szomszédos farmokat, sétált a zöld mezőkön, és a nap végén visszatért az istállóba. Tânder már unta ezt a rutint, és úgy döntött, valami mást csinál.
- Könyvet fogok írni! - ő mondta.
– Milyen zseniális ötlet, Tânder. Könyvet lehetne írni az itt, a tanyán élő állatokról” – javasolta a birka.
A lónak tetszett barátja ötlete, és elkezdte nagy bravúrját.
Másnap Tânder beszélgetett az állatokkal, hogy jobban megismerje őket, és mindegyikről írjon a könyvébe. A kis ló nagyon érdekes felfedezéseket tett az állatokkal kapcsolatban. Felfedezte, hogy a disznó szeret énekelni, a csirke igazi táncos, a tehén pedig alvajáró.
Amikor Tânder könyve elkészült, egy délutáni autogramozásra összeszedte a szomszédos farmok állatait, és az igazi sikert aratott. Az állatok szerették olvasni a kis ló csodálatos történeteit.
180 történet szórakozásból.
Kiadó: Ciranda Cultural.
1) Mi a szöveg címe?
V:
2) Hány bekezdésből áll a szöveg?
V:
3) Ki a történet főszereplője?
V:
4) Mit csinált Tânder minden nap?
V:
5) Tânder unatkozott, szóval mi mellett döntött?
V:
6) Mi volt a lókönyv témája?
V:
7) Mit fedezett fel Tânder könyve írásakor?
V:
8) Mit gondoltak az állatok a könyvről?
V:
9) Készíts egy illusztrációt a történetről:
Per hozzáférés