Interpretasi teks, wawancara berjudul “Kreativitas diperoleh dengan praktik”, dibuat dengan profesor desain grafis, Brad Hokanson, dari University of Minnesota. Kegiatan yang diusulkan ditujukan untuk siswa sekolah menengah tahun ke-2.
Aktivitas bahasa Portugis ini tersedia untuk diunduh dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF dan juga aktivitas yang dijawab.
Unduh aktivitas ini dari:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Baca baca:
Pakar menjamin bahwa kreativitas bukan hanya sesuatu untuk jenius
Apa yang akan Anda lakukan jika Anda tahu Anda tidak akan gagal? “Tidak ada,” menurut profesor desain grafis University of Minnesota Brad Hokanson. Itu karena, baginya, tidak ada kesenangan tanpa adanya tantangan. Dan itulah yang meningkatkan kreativitas kita. Dalam Galileo edisi bulan ini (nº280), Profesor Hokanson - yang mengajar mata kuliah “Solusi Kreatif Masalah, tersedia di situs web Coursera — menjelaskan bagaimana keterampilan ini dapat diperoleh dengan apa saja. Baca obrolan kami dengannya, selengkapnya:
GALILEO: Apakah kreativitas untuk semua orang?
Beberapa penelitian menunjukkan bahwa kreativitas adalah bagian dari kemampuan mental. Semua orang menggunakannya ketika memecahkan masalah yang kita hadapi setiap hari. Kami hanya tidak mengenalinya sebagai kreativitas. Kita tidak boleh berpikir bahwa kita tidak kreatif hanya karena kita tidak membuat seni atau menciptakan sesuatu seperti Einstein. Kami sebenarnya cukup inventif dan kreatif tentang banyak hal. Oleh karena itu, kita harus mengenali kreativitas dan menggarapnya. Semua orang bisa melakukannya. Kreativitas diperoleh dengan latihan.
Di satu sisi, untuk menjadi kreatif Anda harus menantang beberapa standar. Apakah Anda pikir orang takut untuk menjadi kreatif karena itu?
Berpikir. Salah satu ciri kreativitas adalah berbeda dari rutinitas biasa. Dengan kata lain, kita harus berani mengusulkan hal-hal baru, entah memakai kaos kaki yang berbeda atau makan dengan cara yang tidak biasa. Terkadang kita merasa dibatasi oleh masyarakat, baik rekan kerja dengan aturan ketat atau keluarga or sangat tradisional, tetapi setiap orang harus terbuka untuk memecahkan masalah secara berbeda dalam diri mereka sendiri konteks.
Orang berpikir kreativitas adalah sesuatu yang terkait dengan seni, hanya musisi, pelukis dan desainer yang bisa menjadi kreatif. Mengapa salah berpikir seperti itu?
Seniman, desainer, dan musisi beruntung memiliki kehidupan yang dikelilingi oleh kreativitas. Tapi saya pikir orang membuat kesalahan dalam mengisolasi kreativitas di bidang tertentu dan tidak memasukkannya ke dalam kehidupan. Ayah saya adalah seorang tukang batu, dia sangat pandai menciptakan dan memperbaiki sesuatu. Meskipun menganggapnya kreatif, dia tidak pernah menganggap dirinya seperti itu. Itu bukan seni, tapi dia memecahkan masalah dan mengada-ada.
Kurangnya kreativitas dikaitkan dengan pandangan dunia yang lebih terbatas. Bagaimana orang bisa menyingkirkan pandangan semacam ini?
Salah satu cara untuk meningkatkan potensi kreatif kita adalah dengan mengekspos diri kita pada lingkungan, benda, dan orang yang berbeda. Beberapa penelitian menunjukkan bahwa ingatan dan pengalaman kita di tempat yang berbeda dapat membantu kita memecahkan masalah di tempat kita tinggal. Orang mungkin memiliki pandangan terbatas di lingkungan kerja mereka, misalnya, tetapi mereka dapat mengubah banyak hal dengan memastikan mereka telah mencapai batas di sana.
Tersedia di:
Pertanyaan 1 - Analisis pernyataan berikut tentang wawancara:
SAYA. Di “Kreativitas diperoleh dengan latihan” – Spesialis menjamin bahwa kreativitas bukan hanya sesuatu untuk jenius, kehadiran wacana langsung dan tidak langsung diperhatikan.
II. Paragraf pengantar dimaksudkan untuk memperkenalkan guru yang akan diwawancarai.
AKU AKU AKU. Brad Hokanson mempertahankan tesis bahwa kreativitas meresapi kehidupan kita sehari-hari, pada saat masalah diselesaikan, dengan cara yang berbeda.
Pernyataan-pernyataan tersebut benar:
sana
b) I dan II
c) II dan III
d) I, II dan III.
Pertanyaan 2 - Dalam semua alternatif, terdapat contoh-contoh pembukaan kembali melalui bentuk pronominal, kecuali dalam:
a) “Itu karena, baginya, tidak ada kesenangan tanpa adanya tantangan.”.
b) “…menjelaskan bagaimana skill ini bisa didapatkan oleh siapa saja.”.
c) “Beberapa penelitian menunjukkan bahwa kreativitas adalah bagian dari kemampuan mental”.
d) “Untuk itu, kita harus mengenali kreativitas dan mengusahakannya”.
Pertanyaan 3 - Baca kembali:
Orang mungkin memiliki pandangan terbatas di lingkungan kerja mereka, misalnya, tapi dapat mengubah hal-hal memastikan mereka telah mencapai batas mereka di sana.
Ekspresi ikat yang disorot menandakan: _________________________________________
Oleh Denyse Lage Fonseca – Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
Di jawaban ada di link di atas header.
laporkan iklan ini