Education for all people
Menutup
Tidak bisa

Navigasi

  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Indonesian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Menutup

Interpretasi teks: Guigo-da-caatinga

sayainterpretasi teks, ditujukan untuk siswa di tahun keenam sekolah dasar, tentang Guigo-da-caatinga. Menurut teks, Sangat gesit dan pendiam, caatinga guigo adalah salah satu primata Brasil yang paling terancam punah. Ingin mengenalnya lebih jauh? Mau tahu apa yang mengancam kehidupan primata ini? Jadi, pastikan untuk membaca teks dengan seksama dan kemudian menjawab berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan, oke?

Aktivitas bahasa Portugis ini tersedia untuk diunduh dalam templat Word yang dapat diedit, siap dicetak dalam PDF, dan juga aktivitas yang telah diselesaikan.

Unduh latihan bahasa Portugis ini di:

  • Kata: Interpretasi Teks: Guigo-da-caatinga – Template yang dapat diedit tahun ke-6
  • PDF: Interpretasi Teks: Guigo-da-caatinga – kelas 6 – Untuk mencetak
  • Templat: Interpretasi teks: Guigo-da-caatinga – kelas 6 – Dengan jawaban
  • Gambar: Halaman 1 – halaman 2

SEKOLAH: TANGGAL:

PROF: KELAS:

NAMA:

Baca baca:

Guigo-da-caatinga

Sangat gesit dan pendiam, caatinga guigo (Callicebus barbarabrownae

) adalah salah satu primata Brasil yang paling terancam punah. Menghilang selama hampir 70 tahun, pernah dianggap punah dan sekarang diklasifikasikan sebagai sangat terancam punah. Diperkirakan hanya ada 250 individu yang bebas.

Di masa lalu, ia memiliki distribusi yang luas di hutan timur dan selatan Rio S. Francisco. Hari ini hanya bertahan di fragmen arboreal kecil di cagar alam pertanian dan "hutan kepala", yang dilestarikan untuk melindungi mata air, di pedalaman caatinga Bahia.

Ini adalah monyet kecil seukuran kelinci, dengan berat 1 hingga 2 kg. Ia memiliki batang kuning kasar dan anggota badan dan ekor oranye. Mereka memakan buah-buahan seperti caja-bravo, mucugê dan licuri, daun, akar, madu, bayi burung, amfibi kecil, tikus, kutu ular dan serangga lainnya.

Kelompok mereka adalah unit keluarga yang biasanya terdiri dari empat individu: pasangan, anak sapi yang lahir pada tahun sebelumnya, dan anak sapi muda. Sangat berisik, terutama di pagi hari, sering dikacaukan dengan monyet capuchin dada kuning dan monyet howler hitam, berkat suara yang mereka buat.

Ancaman utama bagi caatinga guigo adalah penggundulan hutan yang terkait dengan pertanian. Karena ternak membutuhkan lebih banyak ruang, properti ini mungkin memiliki cadangan legal yang lebih besar, mendukung kelangsungan hidup spesies.

Tersedia di: .

Pertanyaan

Pertanyaan 1 - Dapat dikatakan bahwa teks yang dibaca adalah:

( ) artikel ilmiah

( ) artikel penjelasan

( ) artikel opini

Pertanyaan 2 - Menurut teks, caatinga guigo:

( ) telah hilang selama hampir 70 tahun.

( ) menghadapi risiko kepunahan.

( ) hidup di hutan di timur dan selatan Rio S. Francisco.

Pertanyaan 3 - Di "Sangat lincah dan diam, guigo-da-caatinga [...]”, kata yang digarisbawahi:

( ) mengintensifkan karakteristik caatinga guigo.

( ) mendefinisikan karakteristik dari caatinga guigo.

( ) melengkapi karakteristik caatinga guigo.

Pertanyaan 4 – Dalam kutipan “[…] diawetkan untuk melindungi mata air, di dalam caatinga Bahia.”, penulis menyajikan tujuan:

( ) dari hutan di timur dan selatan Rio S. Francisco.

( ) dari cadangan pertanian legal.

( ) dari "papan tempat tidur".

Pertanyaan 5 - Dalam bagian “Kelompok Anda adalah unit keluarga biasanya dibentuk oleh empat individu […]”, istilah yang digarisbawahi dapat diganti dengan:

( ) Rupanya

( ) biasanya

( ) tiba-tiba

Pertanyaan 6 – Ketika dia mengatakan "Sangat berisik, terutama di pagi hari [...]", penulis mencirikan:

( ) guigo-da-caatinga.

( ) monyet capuchin dada kuning.

( ) monyet pelolong hitam.

Pertanyaan 7 – Ekspresi "Callicebus barbarabrownae” muncul disorot karena:

( ) sedikit diketahui.

( ) berasal dari luar negeri.

( ) salah eja.

Pertanyaan 8 – Di bagian “Karena ternak membutuhkan lebih banyak ruang […]”, istilah “Bagaimana” menunjukkan:

( ) alasan

( ) Sebuah contoh

( ) sebuah perbandingan

Pertanyaan 9 – Di segmen “[…] properti ini memiliki, mungkin, cadangan hukum yang lebih besar […]”, kata yang digarisbawahi menyatakan:

( ) kepastian

( ) sebuah harapan

( ) kemungkinan

Per Denyse Lage Fonseca – Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.

Di jawaban ada di link di atas header.

tahun ke-6kegiatan interpretasi teks kelas 6Kegiatan bahasa Portugis tahun ke-6Aktivitas bahasa Portugis kelas 6latihan interpretasi teks kelas 6Latihan bahasa Portugis tahun ke-6latihan bahasa portugis kelas 6interpretasi teks dengan jawabaninterpretasi teks untuk dicetakinterpretasi teks guigo-da-caatinga
Aktivitas Portugis: Kata keterangan dan frasa keterangan waktu
Aktivitas Portugis: Kata keterangan dan frasa keterangan waktu
on Jul 22, 2021
Interpretasi Teks: Barang material dan pekerjaan
Interpretasi Teks: Barang material dan pekerjaan
on Jul 22, 2021
Interpretasi Teks: Ariela
Interpretasi Teks: Ariela
on Jul 22, 2021
1 TahunTahun Ke 5SastraBahasa PortugisPeta Pikiran JamurPeta Pikiran ProteinMatematikaIbu IiMasalahLingkungan HidupPasar Tenaga KerjaMitologi6 TahunCetakanHari NatalBeritaBerita MusuhNumeralKata Kata Dengan CParlendaBerbagi AfrikaPemikirRencana PelajaranTahun Ke 6PolitikPortugisPosting Terbaru Posting SebelumnyaMusim SemiPerang Dunia PertamaUtama
  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Peta Pikiran Jamur
  • Peta Pikiran Protein
  • Matematika
  • Ibu Ii
  • Masalah
  • Lingkungan Hidup
  • Pasar Tenaga Kerja
  • Mitologi
  • 6 Tahun
  • Cetakan
  • Hari Natal
  • Berita
  • Berita Musuh
  • Numeral
Privacy
© Copyright Education for all people 2025