Kegiatan interpretasi yang ditujukan untuk siswa kelas empat atau lima sekolah dasar, kegiatan ini didasarkan pada teks “The violet and the hummingbird”.
Aktivitas bahasa Portugis ini tersedia untuk diunduh dalam templat Word yang dapat diedit, siap dicetak dalam PDF, dan juga aktivitas yang telah diselesaikan.
Unduh aktivitas ini dari:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Setiap hari, burung kolibri pergi mencari bunga favoritnya, ungu. Dengan sayapnya yang berkilauan, burung kolibri bergerak dengan penuh emosi untuk mencium kekasihnya.
Ungu, dengan kelopak lembut, menunggu dengan emosi kedatangan kekasihnya. Simpan untuknya parfum yang paling agung dan nektar yang paling enak.
Gairah itu telah berlangsung selama berminggu-minggu, dari mekarnya kelopak pertama, dari embusan parfum yang manis.
Suatu hari, burung kolibri menemukan kekasihnya semua kusut, kelopaknya tidak lagi memiliki kekuatan yang sama.
Burung kolibri yang malang terbang mati-matian seolah ingin membangunkan violetnya yang indah.
Musim semi akan segera berakhir, begitu pula burung kolibri dan bunga violet. Burung-burung lain dan bunga-bunga lainnya menyaksikan dengan sedih, akhir dari romansa musim semi itu.
- Selalu seperti itu! – Kata daisy yang penuh air mata – Romansa ini tidak mungkin, bagaimana burung kolibri bisa memiliki anak ungu, dan ungu memiliki filum burung kolibri?
1) Apa judul teks tersebut?
SEBUAH:
2) Apa sajakah tokoh utama dalam teks tersebut?
SEBUAH:
3) Ada berapa paragraf dalam teks tersebut?
SEBUAH:
4) Apa bunga favorit burung kolibri?
SEBUAH:
5) Apa yang diberikan violet kepada burung kolibri?
SEBUAH:
6) Berapa lama gairah antara burung kolibri dan ungu berlangsung?
SEBUAH:
7) Bagaimana kabar burung kolibri ketika melihat kekasihnya semua kusut?
SEBUAH:
8) Apa pendapat Daisy tentang novel ini?
SEBUAH:
9) Apa pendapat Anda tentang novel ini? Jelaskan jawaban Anda, mengingat bahwa itu tidak mungkin sama dengan bunga aster.
SEBUAH:
10) Membuat ilustrasi cerita,
Untuk AKSES
Di jawaban ada di link di atas header.
laporkan iklan ini